德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件

德高為范學(xué)深為師

——教師師德培訓(xùn)

2019年5月4日德高為范學(xué)深為師1幾點(diǎn)說明：1、在家，有父母的包容，在單位，沒有人有義務(wù)“包容”---必須獨(dú)立承擔(dān)好自己的職責(zé)。我們不能因?yàn)樽约耗撤矫娴娜笔Ф绊憣W(xué)生的成長。2、下面要講的不良現(xiàn)象，是學(xué)校利用一個多月的時間調(diào)查匯總而成。3、講的時候，我不對號入座-----因?yàn)檎{(diào)查時就只要提供現(xiàn)象不點(diǎn)名字4、但你們聽的時候要對號入座—看自己是否存在相關(guān)問題----知道自己問題才能知道前進(jìn)的方向幾點(diǎn)說明：2德高為范：對照問題，自我查找1.不分場合和時間玩手機(jī)---工作時間，面對學(xué)生，有的甚至在崗位值班也是低頭看手機(jī)，給人感覺工作漫不經(jīng)心…（無論何種情況，只要在學(xué)生面前，有事只可以打電話）2.自己工作不主動去做：需要提醒或反復(fù)督促，別人替干還牢騷滿腹，總覺得自己了不起…

3.把單位當(dāng)成家，有時過于隨意：比如要求學(xué)生坐站姿端正，辦公室的坐姿不雅，桌面亂七八糟、教師衛(wèi)生間很臟4.眼里沒活：辦公室大掃除，大家都勞動，個別教師完全不參與，自己的座位下還得別人掃。5.說話不分場合：有時當(dāng)著學(xué)生或者同事以外人的面，講一些不符合身份的話，特別外出辦事、公共場合，讓別人瞧不起，有損個人和單位形象。（學(xué)校已經(jīng)接到投訴）德高為范：對照問題，自我查找1.不分場合和時間玩手機(jī)---工36.集體工作中的缺少擔(dān)當(dāng)：集備組有時有出卷，改課件任務(wù)，有的教師很少主動承擔(dān)，一味的等、靠，吃現(xiàn)成的。影響全科及格的學(xué)生與自己無關(guān)。7.工作紀(jì)律：工作時間睡覺、嘮閑嗑、大聲喧嘩，早飯晚于7:30…

8.不遵守勞動時間：工作時間散步、打球、午間遲到早退打擦邊球，要求11:45—13:10分為午休時間（原則上間操和午休時間鍛煉）9.工作無責(zé)任心：學(xué)校交代的工作忘了,有事不串課，發(fā)卷做題讓班主任看。有的甚至學(xué)生安排好后，自己隨意進(jìn)出辦公室，輔導(dǎo)不及時，批改糊弄。（不能因?yàn)榭荚嚰逼榷潘蓪W(xué)生的要求、理化實(shí)驗(yàn)、學(xué)農(nóng)都暴露出問題）6.集體工作中的缺少擔(dān)當(dāng)：集備組有時有出卷，改課件任務(wù)，有的410.高標(biāo)準(zhǔn)要求別人，低標(biāo)準(zhǔn)或無標(biāo)準(zhǔn)要求自己：總是別人的不對，看不到自身的缺點(diǎn)。總覺得自己付出那么多，別人怎么還不理解自己。11．學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)：要求學(xué)生讀書，我們一年讀幾本書？12.服務(wù)意識不強(qiáng)：面對學(xué)生和家長，高高在上的語氣神態(tài)。面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，都與自己無關(guān)。13.心胸不寬：為一句話一件小事翻臉，弄的同事之間關(guān)系緊張，影響工作。10.高標(biāo)準(zhǔn)要求別人，低標(biāo)準(zhǔn)或無標(biāo)準(zhǔn)要求自己：總是別人的不對514.衣著不得體：穿著打扮，不能給學(xué)生正確的審美15.舉止不雅：隨手扔、吃東西、洗手間吐痰，升旗講話、國歌響了還在行走16.精氣神萎靡：無精打采，坐著上課、趴桌上講課，講話沒有抑揚(yáng)頓挫，語氣不能振奮學(xué)生17.價值觀不能給學(xué)生正能量引導(dǎo)-----講些不符合教師身份的話，學(xué)生面前臟話18.奉獻(xiàn)精神不足：比如監(jiān)考攀比、干多干少問題14.衣著不得體：穿著打扮，不能給學(xué)生正確的審美619.對待學(xué)生的錯誤或問題視而不見：走廊講話、右行、地面垃圾…20.不虛心：工作不會干，給建議還不虛心聽，總有借口21.個人物品整理及衛(wèi)生：無序22.臨時假問題：個別老師還不能很好地處理家庭和工作的矛盾，遇事先考慮個人，臨時假過多，一定程度影響工作和威信23.工作虎頭蛇尾：工作有布置，檢查跟蹤不到位，管理不細(xì)致、19.對待學(xué)生的錯誤或問題視而不見：走廊講話、右行、地面垃圾7學(xué)深為師：對照問題，自我查找1.工作少研究，沒有自己的思想

*不加強(qiáng)個備環(huán)節(jié)，依賴現(xiàn)成的集備教案。*集備前，不研究教材、教法、學(xué)生，照搬以前。水平停滯*應(yīng)付寫教案，作業(yè)本找學(xué)生代批…*工作一年，重復(fù)N年（沒有階段變化）2.學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)：

*對學(xué)科前沿的東西知之甚少—圖書館學(xué)科用書常年不借閱。*對社會關(guān)心不足：較少涉獵書報(bào)雜志新聞。本地形勢、國家形勢、世界形勢等了解不多-----激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)愛國是空談—教書沒能“育人”-----課堂教學(xué)顯“淺”。3.組織能力欠缺：課堂教學(xué)管理不行，需要班主任坐班才行*看不到課堂學(xué)生的習(xí)慣存在問題，比如坐姿、記筆記、甚至初三年級個別班級會考科目教材學(xué)生沒有一個字跡。學(xué)深為師：對照問題，自我查找1.工作少研究，沒有自己的思想8有則改之，無則加勉有則改之，無則加勉9一、教師的工作效果，影響四個家庭幸福1、孩子父母2、奶奶爺爺3、姥姥姥爺4、孩子自己未來的家庭二、能遇上“我”是孩子一生的幸運(yùn)1、一個孩子跟自己學(xué)一年或者三年，與別人帶一年或三年，你是“正向差”還是“負(fù)向差”。2、耽誤了孩子，沒人能賠得起----不要忽視每一次與學(xué)生的面對面---老師一句話可能就影響孩子的一生

教師工作就是個良心活一、教師的工作效果，影響四個家庭幸福教師工作就是個良心活10下步要求一、思想上：1、知大小：尊重上級、尊重同事…（虛心）2、懂規(guī)矩：國法、“家規(guī)”—校規(guī)校紀(jì)、交往禮儀3、明是非：大是大非面前…，正能量…（黨員的先鋒模范帶頭作用）下步要求一、思想上：11四新五帶頭刻苦學(xué)習(xí)“新知識”、自覺培育“新作風(fēng)”、努力創(chuàng)造“新業(yè)績”、全力塑造“新形象”；

帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、帶頭提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭增強(qiáng)工作責(zé)任心、帶頭不折不扣地貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決議。

四新五帶頭刻苦學(xué)習(xí)“新知識”、自覺培育“新12德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件13德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件14德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件15德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件16德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件17德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件18德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件19德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件20德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件21德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件22德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件23德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件24二、行動上：*人和人的差別在于業(yè)余時間的利用上。*不是一定上初三才能經(jīng)歷中考—1—5年的中考研究7:2:1的劃分，上課怎么體現(xiàn)---不用寫教案了，那時間用來干什么？人的屬性是“社會性”---被認(rèn)可才是真行課堂教學(xué)：練的是學(xué)生，不是老師；要從問題出發(fā)，來確定教學(xué)目標(biāo)。如果連學(xué)生的問題都不知道在哪，那個教學(xué)就是空的。特別是初三的總復(fù)習(xí)，怎么才有效率？德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件25慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩意思：是指一個人在獨(dú)處的時候，即使沒有人監(jiān)督，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守道德準(zhǔn)則，不做任何不道德的事

教師，需要有“慎獨(dú)”精神才能真正引領(lǐng)學(xué)生教師，需要有“慎獨(dú)”精神才能真正引領(lǐng)學(xué)生26好學(xué)生不需要管—好學(xué)生不是管出來的同樣，好老師不需要管—自覺成長我們愿意為你們的成長搭橋鋪路以“慎獨(dú)”為標(biāo)準(zhǔn)，做個有思想的行動者好學(xué)生不需要管—好學(xué)生不是管出來的以“慎獨(dú)”為標(biāo)準(zhǔn)，做個有思27學(xué)會為別人喝彩一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。把贊許送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是對別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績，甚至有可能會發(fā)展到不能容忍他人存在的地步。那樣，不僅害人，也會害己。學(xué)會為別人喝彩一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)28為別人喝彩

也是給自己加油!學(xué)會為別人喝彩，才能共同提高。這是合作的需要，也是健康的需要。5月開始，校園中傳播正能量，對校園好人好事大加表揚(yáng)，弘揚(yáng)校園奉獻(xiàn)精神。為別人喝彩

也是給自己加油!學(xué)會為別人喝彩，才能共同提高。這29初三工作1、團(tuán)隊(duì)與合作：全及率的法寶2、奉獻(xiàn)與方法：苦干與巧干3、效率與效果：解決出力不出活4、心態(tài)與態(tài)度：賞識與成功的問題5、保重身體，健康陽光初三工作1、團(tuán)隊(duì)與合作：全及率的法寶30關(guān)于“三節(jié)

節(jié)約用水：清掃以外的用水堅(jiān)決禁止使用節(jié)約用電：月增額數(shù)目較大，加之每個教室及辦公室安裝吊扇，存在一定的用電隱患，在保護(hù)好設(shè)備的同時，注意使用的規(guī)范與節(jié)約。5月27日迎檢，固定資產(chǎn)，配合財(cái)務(wù)做好相關(guān)準(zhǔn)備。節(jié)約糧食：不浪費(fèi)，吃多少打多少，也不能捎帶回辦公室，不喜歡吃的菜不打，定量的菜剩了可以重復(fù)打關(guān)于“三節(jié)

節(jié)約用水：清掃以外的用水堅(jiān)決禁止使用31

德高為范學(xué)深為師

——教師師德培訓(xùn)

2019年5月4日德高為范學(xué)深為師32幾點(diǎn)說明：1、在家，有父母的包容，在單位，沒有人有義務(wù)“包容”---必須獨(dú)立承擔(dān)好自己的職責(zé)。我們不能因?yàn)樽约耗撤矫娴娜笔Ф绊憣W(xué)生的成長。2、下面要講的不良現(xiàn)象，是學(xué)校利用一個多月的時間調(diào)查匯總而成。3、講的時候，我不對號入座-----因?yàn)檎{(diào)查時就只要提供現(xiàn)象不點(diǎn)名字4、但你們聽的時候要對號入座—看自己是否存在相關(guān)問題----知道自己問題才能知道前進(jìn)的方向幾點(diǎn)說明：33德高為范：對照問題，自我查找1.不分場合和時間玩手機(jī)---工作時間，面對學(xué)生，有的甚至在崗位值班也是低頭看手機(jī)，給人感覺工作漫不經(jīng)心…（無論何種情況，只要在學(xué)生面前，有事只可以打電話）2.自己工作不主動去做：需要提醒或反復(fù)督促，別人替干還牢騷滿腹，總覺得自己了不起…

3.把單位當(dāng)成家，有時過于隨意：比如要求學(xué)生坐站姿端正，辦公室的坐姿不雅，桌面亂七八糟、教師衛(wèi)生間很臟4.眼里沒活：辦公室大掃除，大家都勞動，個別教師完全不參與，自己的座位下還得別人掃。5.說話不分場合：有時當(dāng)著學(xué)生或者同事以外人的面，講一些不符合身份的話，特別外出辦事、公共場合，讓別人瞧不起，有損個人和單位形象。（學(xué)校已經(jīng)接到投訴）德高為范：對照問題，自我查找1.不分場合和時間玩手機(jī)---工346.集體工作中的缺少擔(dān)當(dāng)：集備組有時有出卷，改課件任務(wù)，有的教師很少主動承擔(dān)，一味的等、靠，吃現(xiàn)成的。影響全科及格的學(xué)生與自己無關(guān)。7.工作紀(jì)律：工作時間睡覺、嘮閑嗑、大聲喧嘩，早飯晚于7:30…

8.不遵守勞動時間：工作時間散步、打球、午間遲到早退打擦邊球，要求11:45—13:10分為午休時間（原則上間操和午休時間鍛煉）9.工作無責(zé)任心：學(xué)校交代的工作忘了,有事不串課，發(fā)卷做題讓班主任看。有的甚至學(xué)生安排好后，自己隨意進(jìn)出辦公室，輔導(dǎo)不及時，批改糊弄。（不能因?yàn)榭荚嚰逼榷潘蓪W(xué)生的要求、理化實(shí)驗(yàn)、學(xué)農(nóng)都暴露出問題）6.集體工作中的缺少擔(dān)當(dāng)：集備組有時有出卷，改課件任務(wù)，有的3510.高標(biāo)準(zhǔn)要求別人，低標(biāo)準(zhǔn)或無標(biāo)準(zhǔn)要求自己：總是別人的不對，看不到自身的缺點(diǎn)?？傆X得自己付出那么多，別人怎么還不理解自己。11．學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)：要求學(xué)生讀書，我們一年讀幾本書？12.服務(wù)意識不強(qiáng)：面對學(xué)生和家長，高高在上的語氣神態(tài)。面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，都與自己無關(guān)。13.心胸不寬：為一句話一件小事翻臉，弄的同事之間關(guān)系緊張，影響工作。10.高標(biāo)準(zhǔn)要求別人，低標(biāo)準(zhǔn)或無標(biāo)準(zhǔn)要求自己：總是別人的不對3614.衣著不得體：穿著打扮，不能給學(xué)生正確的審美15.舉止不雅：隨手扔、吃東西、洗手間吐痰，升旗講話、國歌響了還在行走16.精氣神萎靡：無精打采，坐著上課、趴桌上講課，講話沒有抑揚(yáng)頓挫，語氣不能振奮學(xué)生17.價值觀不能給學(xué)生正能量引導(dǎo)-----講些不符合教師身份的話，學(xué)生面前臟話18.奉獻(xiàn)精神不足：比如監(jiān)考攀比、干多干少問題14.衣著不得體：穿著打扮，不能給學(xué)生正確的審美3719.對待學(xué)生的錯誤或問題視而不見：走廊講話、右行、地面垃圾…20.不虛心：工作不會干，給建議還不虛心聽，總有借口21.個人物品整理及衛(wèi)生：無序22.臨時假問題：個別老師還不能很好地處理家庭和工作的矛盾，遇事先考慮個人，臨時假過多，一定程度影響工作和威信23.工作虎頭蛇尾：工作有布置，檢查跟蹤不到位，管理不細(xì)致、19.對待學(xué)生的錯誤或問題視而不見：走廊講話、右行、地面垃圾38學(xué)深為師：對照問題，自我查找1.工作少研究，沒有自己的思想

*不加強(qiáng)個備環(huán)節(jié)，依賴現(xiàn)成的集備教案。*集備前，不研究教材、教法、學(xué)生，照搬以前。水平停滯*應(yīng)付寫教案，作業(yè)本找學(xué)生代批…*工作一年，重復(fù)N年（沒有階段變化）2.學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)：

*對學(xué)科前沿的東西知之甚少—圖書館學(xué)科用書常年不借閱。*對社會關(guān)心不足：較少涉獵書報(bào)雜志新聞。本地形勢、國家形勢、世界形勢等了解不多-----激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)愛國是空談—教書沒能“育人”-----課堂教學(xué)顯“淺”。3.組織能力欠缺：課堂教學(xué)管理不行，需要班主任坐班才行*看不到課堂學(xué)生的習(xí)慣存在問題，比如坐姿、記筆記、甚至初三年級個別班級會考科目教材學(xué)生沒有一個字跡。學(xué)深為師：對照問題，自我查找1.工作少研究，沒有自己的思想39有則改之，無則加勉有則改之，無則加勉40一、教師的工作效果，影響四個家庭幸福1、孩子父母2、奶奶爺爺3、姥姥姥爺4、孩子自己未來的家庭二、能遇上“我”是孩子一生的幸運(yùn)1、一個孩子跟自己學(xué)一年或者三年，與別人帶一年或三年，你是“正向差”還是“負(fù)向差”。2、耽誤了孩子，沒人能賠得起----不要忽視每一次與學(xué)生的面對面---老師一句話可能就影響孩子的一生

教師工作就是個良心活一、教師的工作效果，影響四個家庭幸福教師工作就是個良心活41下步要求一、思想上：1、知大?。鹤鹬厣霞?、尊重同事…（虛心）2、懂規(guī)矩：國法、“家規(guī)”—校規(guī)校紀(jì)、交往禮儀3、明是非：大是大非面前…，正能量…（黨員的先鋒模范帶頭作用）下步要求一、思想上：42四新五帶頭刻苦學(xué)習(xí)“新知識”、自覺培育“新作風(fēng)”、努力創(chuàng)造“新業(yè)績”、全力塑造“新形象”；

帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、帶頭提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭增強(qiáng)工作責(zé)任心、帶頭不折不扣地貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決議。

四新五帶頭刻苦學(xué)習(xí)“新知識”、自覺培育“新43德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件44德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件45德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件46德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件47德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件48德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件49德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件50德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件51德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件52德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件53德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件54德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件55二、行動上：*人和人的差別在于業(yè)余時間的利用上。*不是一定上初三才能經(jīng)歷中考—1—5年的中考研究7:2:1的劃分，上課怎么體現(xiàn)---不用寫教案了，那時間用來干什么？人的屬性是“社會性”---被認(rèn)可才是真行課堂教學(xué)：練的是學(xué)生，不是老師；要從問題出發(fā)，來確定教學(xué)目標(biāo)。如果連學(xué)生的問題都不知道在哪，那個教學(xué)就是空的。特別是初三的總復(fù)習(xí)，怎么才有效率？德高為范學(xué)深為師教師師德培訓(xùn)-課件56慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩意思：是指一個人在獨(dú)處的時候，即使沒有人監(jiān)督，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守