精美課件細節(jié)描寫講解

精美課件細節(jié)描寫講解1關鍵處駐足細微處慢說————細節(jié)描寫關鍵處駐足細微處慢說————細節(jié)描寫21、看一看，什么是細節(jié)描寫3、想一想，怎樣選取細節(jié)學習目標2、讀一讀，細節(jié)描寫的作用1、看一看，什么是細節(jié)描寫3、想一想，怎樣選取細節(jié)學習3他是誰？找一找

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。（1）他在大街上走著。他是誰？找一找

（2）身穿黑衣服的他（3）身穿黑衣服、（14（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？

細節(jié)描寫（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地51、看一看，什么是細節(jié)描寫1、看一看，什么是細節(jié)描寫6細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生7細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌（肖像、服飾）、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌（肖像82、讀一讀，細節(jié)描寫的作用2、讀一讀，細節(jié)描寫的作用9細節(jié)描寫的作用1、細節(jié)描寫，能夠傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2、細節(jié)描寫，可以成功傳達出人物的內(nèi)心世界，讓人物血肉豐滿，栩栩如生。3、細節(jié)描寫，能夠充實文章內(nèi)容，深化了文章的主題。4、細節(jié)描寫，可以提高讀者的閱讀興趣。細節(jié)描寫的作用1、細節(jié)描寫，能夠傳神的刻畫出人物形象，給人以10成功的細節(jié)描寫，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘，回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。成功的細節(jié)描寫，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身11《孔乙己》原文：“他身材很高大，蒼老的臉上時常還夾些傷痕，白胡子。穿的雖然是長衫，可是很臟，像是好久沒有洗補。”《孔乙己》改文：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”《孔乙己》原文：“他身材很高大，蒼老的臉上時常還夾些傷痕12原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

原稿：《背影》修改稿：《背影》133、想一想，怎樣選取細節(jié)3、想一想，怎樣選取細節(jié)14犀利哥犀利哥15邁克爾·杰克遜邁克爾·杰克遜16鳥叔鳥叔17描述2:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：“哎呀媽呀，這是為什么呢？”搖曳著身姿,斜挎著環(huán)保布袋。走路、說話總帶一個語氣助詞HO?盡管梳著分頭,帶著紅色發(fā)卡,穿著蘇格蘭格子的偏腿裙褲,但他卻說：“我可是純爺們?！背硕贺?他的高音也了得,劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，他都能模仿得惟妙惟肖。抓住俏皮的“口頭禪”這個典型特征來寫。描述1:他是個明星，非常搞笑，他的每個小品我都看過，我的朋友們也都喜歡他。他模仿力很強，特別是模仿別的明星唱歌，唱得特別像。

描述2:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙18精美課件細節(jié)描寫講解19看視頻，想一想（1）片中那個瞬間最使你感動？哪些地方描寫時該放慢節(jié)奏？（2）試一試選取視頻中使你最感動的瞬間或片段，以“孝”為主題，做細節(jié)描寫?？匆曨l，想一想（2）試一試選取視頻中使你最感動的20精美課件細節(jié)描寫講解21比一比，兩篇習作比一比，兩篇習作22一位年輕的母親在給自己的兒子一邊洗腳一邊講小鴨子的故事，洗好后，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳。那個孩子看到這個情景，就跑到衛(wèi)生間……當孩子的媽媽給孩子的奶奶洗完腳回到房間時，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，原來她的兒子也去衛(wèi)生間端水給她洗腳了。一位年輕的母親在給自己的23母親回頭一看，啊！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力的端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，課他依然固執(zhí)地用手緊緊握住盆沿，背向后彎，肚子向前頂，用胸口抵住水盆，努力的維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子一樣，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷地從盆里潑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。終于來到母親的跟前，也分不清是水還是汗順著他的額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣的笑著，奶聲奶氣地說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛在做一件偉大的事情。是呀！是一件偉大的事情----它的名字就叫“孝”。慢鏡頭回放特寫鏡頭修飾詞母親回頭一看，啊！慢鏡頭特寫鏡頭修飾詞241、具有獨特典型生動性2、緊扣中心主題，服務人物形象3、有觸動點，真切感人選取細節(jié)的原則1、具有獨特典型生動性選取細節(jié)的原則25作業(yè)她罵他懦夫。作業(yè)她罵他懦夫。261、學一學，怎樣刻畫細節(jié)2、練一練，怎樣寫好細節(jié)學習目標1、學一學，怎樣刻畫細節(jié)2、練一練，怎樣寫好細節(jié)學習27母親回頭一看，?。≡诨璋氮M窄的樓道那頭，兒子正吃力的端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，課他依然固執(zhí)地用手緊緊握住盆沿，背向后彎，肚子向前頂，用胸口抵住水盆，努力的維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子一樣，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷地從盆里潑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。終于來到母親的跟前，也分不清是水還是汗順著他的額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣的笑著，奶聲奶氣地說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛在做一件偉大的事情。是呀！是一件偉大的事情----它的名字就叫“孝”。慢鏡頭回放特寫鏡頭修飾詞母親回頭一看，?。÷R頭特寫鏡頭修飾詞281、學一學，怎樣刻畫細節(jié)1、學一學，怎樣刻畫細節(jié)29刻畫細節(jié)的方法關鍵處駐足細微處說慢刻畫細節(jié)的方法關鍵處駐足細微處說慢30方法一：定格畫面放大特寫抓住動情點，定格畫面，細致刻畫并抒發(fā)感情，讓感情和畫面融合。方法一：定格畫面放大特寫抓住動情點，定格畫面，細致刻畫31１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。２、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額32方法二：慢鏡回放細述過程就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、人物的神態(tài)、動作變化、語言慢寫細描。方法二：慢鏡回放細述過程就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、33１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。２、我眼盯著半空呼嘯而來的羽毛球，手握球拍，連連向后退，眼看球就落在我頭頂上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一揮，只見羽毛球在我的球拍上“呯”的彈了一下，然后掉轉(zhuǎn)頭，朝媽媽飛過去。１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。34可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我?！劬粗?，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。……（

細化動作、延長過程）可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床35方法三：多角度渲染方法三：多角度渲染36１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上。２、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起雪花,團團片片,紛紛揚揚，有的打在雨傘上發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,像千萬條春蠶吃著桑葉，還有的飄在臉上，感覺濕潤潤、冰涼涼……１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被37方法四：錘煉修飾美化文字就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），巧妙運用各種修辭，加入聯(lián)想想象等，美化文字，增強感染力。方法四：錘煉修飾美化文字就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），38１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經(jīng)變成了小面仔，一個小面仔正在娘的手里轉(zhuǎn)著，只兩圈一個面皮就誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。２、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大胖娃娃一樣的面團已經(jīng)變成了幾排小面仔，隊伍一樣整裝待發(fā)。一個小面仔正隨了娘的雙手在面案上刷刷刷地歡騰，一圈，又一圈，一個小碟一樣的平滑的面皮就在娘的手里誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經(jīng)39

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的40方法五：調(diào)動各種感覺器官方法五：調(diào)動各種感覺器官41（1）“她罵他懦夫?！保ㄟ@句話我們就可以從動作、神態(tài)、語言、心理等方面把它變得更具體。）A．她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言）B．她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作）C．她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加神態(tài)）D．其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加心理）（1）“她罵他懦夫?！保ㄟ@句話我們就可以從動作、神態(tài)、語言、42a、爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲……a、爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出43方法六：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵方法六：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵44

初中語文老師講課有一個習慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。當他沉浸在他描述的文學世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，仿佛在那里，尋找著精神的棲息地，構(gòu)建著一個新世界，于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞賦文，閱盡風流人物，……初中語文老師講課有一個習慣性動作，講著講著，452、練一練，怎樣寫好細節(jié)2、練一練，怎樣寫好細節(jié)46生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

----羅丹生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。47從處入手——關注細節(jié)從處入手——細致觀察從處入手——精選典型小細精從處入手—48精美課件細節(jié)描寫講解49精美課件細節(jié)描寫講解50精美課件細節(jié)描寫講解51精美課件細節(jié)描寫講解52通告考生請出示準考證非考生禁止入校xxx中學xx中學考點通告xx中學考點53精美課件細節(jié)描寫講解54精美課件細節(jié)描寫講解55

56作業(yè)請以“＿＿＿＿愛”為主題，運用細節(jié)描寫，寫下令你感動的一瞬間。作業(yè)請以“＿＿＿＿愛”為主題，57謝謝謝謝58精美課件細節(jié)描寫講解59精美課件細節(jié)描寫講解60精美課件細節(jié)描寫講解61精美課件細節(jié)描寫講解62精美課件細節(jié)描寫講解63精美課件細節(jié)描寫講解64精美課件細節(jié)描寫講解65關鍵處駐足細微處慢說————細節(jié)描寫關鍵處駐足細微處慢說————細節(jié)描寫661、看一看，什么是細節(jié)描寫3、想一想，怎樣選取細節(jié)學習目標2、讀一讀，細節(jié)描寫的作用1、看一看，什么是細節(jié)描寫3、想一想，怎樣選取細節(jié)學習67他是誰？找一找

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。（1）他在大街上走著。他是誰？找一找

（2）身穿黑衣服的他（3）身穿黑衣服、（168（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？

細節(jié)描寫（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地691、看一看，什么是細節(jié)描寫1、看一看，什么是細節(jié)描寫70細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生71細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌（肖像、服飾）、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌（肖像722、讀一讀，細節(jié)描寫的作用2、讀一讀，細節(jié)描寫的作用73細節(jié)描寫的作用1、細節(jié)描寫，能夠傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2、細節(jié)描寫，可以成功傳達出人物的內(nèi)心世界，讓人物血肉豐滿，栩栩如生。3、細節(jié)描寫，能夠充實文章內(nèi)容，深化了文章的主題。4、細節(jié)描寫，可以提高讀者的閱讀興趣。細節(jié)描寫的作用1、細節(jié)描寫，能夠傳神的刻畫出人物形象，給人以74成功的細節(jié)描寫，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘，回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。成功的細節(jié)描寫，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身75《孔乙己》原文：“他身材很高大，蒼老的臉上時常還夾些傷痕，白胡子。穿的雖然是長衫，可是很臟，像是好久沒有洗補?！薄犊滓壹骸犯奈模骸八聿暮芨叽?，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！薄犊滓壹骸吩模骸八聿暮芨叽?，蒼老的臉上時常還夾些傷痕76原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

原稿：《背影》修改稿：《背影》773、想一想，怎樣選取細節(jié)3、想一想，怎樣選取細節(jié)78犀利哥犀利哥79邁克爾·杰克遜邁克爾·杰克遜80鳥叔鳥叔81描述2:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：“哎呀媽呀，這是為什么呢？”搖曳著身姿,斜挎著環(huán)保布袋。走路、說話總帶一個語氣助詞HO?盡管梳著分頭,帶著紅色發(fā)卡,穿著蘇格蘭格子的偏腿裙褲,但他卻說：“我可是純爺們。”除了逗貧,他的高音也了得,劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，他都能模仿得惟妙惟肖。抓住俏皮的“口頭禪”這個典型特征來寫。描述1:他是個明星，非常搞笑，他的每個小品我都看過，我的朋友們也都喜歡他。他模仿力很強，特別是模仿別的明星唱歌，唱得特別像。

描述2:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙82精美課件細節(jié)描寫講解83看視頻，想一想（1）片中那個瞬間最使你感動？哪些地方描寫時該放慢節(jié)奏？（2）試一試選取視頻中使你最感動的瞬間或片段，以“孝”為主題，做細節(jié)描寫。看視頻，想一想（2）試一試選取視頻中使你最感動的84精美課件細節(jié)描寫講解85比一比，兩篇習作比一比，兩篇習作86一位年輕的母親在給自己的兒子一邊洗腳一邊講小鴨子的故事，洗好后，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳。那個孩子看到這個情景，就跑到衛(wèi)生間……當孩子的媽媽給孩子的奶奶洗完腳回到房間時，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，原來她的兒子也去衛(wèi)生間端水給她洗腳了。一位年輕的母親在給自己的87母親回頭一看，啊！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力的端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，課他依然固執(zhí)地用手緊緊握住盆沿，背向后彎，肚子向前頂，用胸口抵住水盆，努力的維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子一樣，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷地從盆里潑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。終于來到母親的跟前，也分不清是水還是汗順著他的額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣的笑著，奶聲奶氣地說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛在做一件偉大的事情。是呀！是一件偉大的事情----它的名字就叫“孝”。慢鏡頭回放特寫鏡頭修飾詞母親回頭一看，??！慢鏡頭特寫鏡頭修飾詞881、具有獨特典型生動性2、緊扣中心主題，服務人物形象3、有觸動點，真切感人選取細節(jié)的原則1、具有獨特典型生動性選取細節(jié)的原則89作業(yè)她罵他懦夫。作業(yè)她罵他懦夫。901、學一學，怎樣刻畫細節(jié)2、練一練，怎樣寫好細節(jié)學習目標1、學一學，怎樣刻畫細節(jié)2、練一練，怎樣寫好細節(jié)學習91母親回頭一看，啊！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力的端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，課他依然固執(zhí)地用手緊緊握住盆沿，背向后彎，肚子向前頂，用胸口抵住水盆，努力的維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子一樣，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷地從盆里潑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。終于來到母親的跟前，也分不清是水還是汗順著他的額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣的笑著，奶聲奶氣地說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛在做一件偉大的事情。是呀！是一件偉大的事情----它的名字就叫“孝”。慢鏡頭回放特寫鏡頭修飾詞母親回頭一看，?。÷R頭特寫鏡頭修飾詞921、學一學，怎樣刻畫細節(jié)1、學一學，怎樣刻畫細節(jié)93刻畫細節(jié)的方法關鍵處駐足細微處說慢刻畫細節(jié)的方法關鍵處駐足細微處說慢94方法一：定格畫面放大特寫抓住動情點，定格畫面，細致刻畫并抒發(fā)感情，讓感情和畫面融合。方法一：定格畫面放大特寫抓住動情點，定格畫面，細致刻畫95１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。２、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額96方法二：慢鏡回放細述過程就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、人物的神態(tài)、動作變化、語言慢寫細描。方法二：慢鏡回放細述過程就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、97１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。２、我眼盯著半空呼嘯而來的羽毛球，手握球拍，連連向后退，眼看球就落在我頭頂上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一揮，只見羽毛球在我的球拍上“呯”的彈了一下，然后掉轉(zhuǎn)頭，朝媽媽飛過去。１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。98可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我?！劬粗?，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品?！?/p>

細化動作、延長過程）可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床99方法三：多角度渲染方法三：多角度渲染100１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上。２、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起雪花,團團片片,紛紛揚揚，有的打在雨傘上發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,像千萬條春蠶吃著桑葉，還有的飄在臉上，感覺濕潤潤、冰涼涼……１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被101方法四：錘煉修飾美化文字就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），巧妙運用各種修辭，加入聯(lián)想想象等，美化文字，增強感染力。方法四：錘煉修飾美化文字就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），102１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經(jīng)變成了小面仔，一個小面仔正在娘的手里轉(zhuǎn)著，只兩圈一個面皮就誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。２、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大胖娃娃一樣的面團已經(jīng)變成了幾排小面仔，隊伍一樣整裝待發(fā)。一個小面仔正隨了娘的雙手在面案上刷刷刷地歡騰，一圈，又一圈，一個小碟一樣的平滑的面皮就在娘的手里誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經(jīng)103

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的104方法五：調(diào)動各種感覺器官方法五：調(diào)動各種感覺器官105（1）“她罵他懦夫?！保ㄟ@句話我們就可以從動作、神態(tài)、語言、心理等方面把它變得更具體。）A．她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言）B．她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作）C．她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加神態(tài)）D．其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)