站在世界地圖前的少年課件

站在世界地圖前的少年課件121.站在世界地圖前的少年21.站在世界地圖前的少年2毛澤東故居毛澤東故居3毛澤東圖像毛澤東圖像4快速朗讀課文，標(biāo)注生字詞借助工具書理解詞語的意思初讀課文快速朗讀課文，標(biāo)注生字詞初讀課文5zànguìjísháo

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革命zànguì6多音字jǐn:盡量盡管（極，最）盡jìn:盡頭盡力盡忠báo:薄片薄田薄bó:薄命單薄bò:薄荷多音字jǐn:盡量盡管（極，最7●聚精會神：集中精神、集中注意力?！袂Х桨儆嫞盒稳菹氡M或用盡種種方法?！耠u犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。●睜眼瞎子：比喻不識字的人，文盲。解釋詞語●聚精會神：集中精神、集中注意力。解釋詞語8默讀課文，理清文章脈絡(luò)默讀課文，理清文章脈絡(luò)9第一部分（1-7）：寫少年毛澤東酷愛讀書。第二部分（8-13）：寫少年毛澤東站在世界地圖前想到的事情，表現(xiàn)出他的遠大理想。第一部分（1-7）：寫少年毛澤東酷愛讀書。10品讀課文第一部分，思考：課文從哪幾個方面表現(xiàn)毛澤東酷愛讀書？品讀課文第一部分，思考：課文從哪幾個方面表現(xiàn)毛澤東酷愛讀書？11讀了許多書A、讀了不少的古代小說和宣傳時事的小冊子。B、讀了許多康有為、梁啟超的文章和古代歷史、小說，以及各種報章、雜志。C、讀了地理、歷史、古希臘羅馬文學(xué)作品等幾十種新書。讀了許多書A、讀了不少的古代小說和宣傳時事的小冊子。12讀書認真，堅持不懈地讀書A、館門一開，他總是第一個進館。天天是這樣，月月是這樣。B、伏在閱覽室的桌上聚精會神地讀，爭分搶秒地看，一刻也不肯休息，直到下午六時館里要關(guān)門了才出來。讀書認真，堅持不懈地讀書A、館門一開，他總是第一個進館。天天13C、一天中間，只有中午到街上買幾個燒餅充饑時，才算是他唯一的休息時間了。D、他穿著單薄的衣服，在雨雪里走來走去。到館里看書，從來沒有間斷過一天。C、一天中間，只有中午到街上買幾個燒餅充饑時，才算是他唯一的14請大家聯(lián)系實際情況，談?wù)勀銈兤綍r讀書的經(jīng)歷。請大家聯(lián)系實際情況，談?wù)勀銈兤綍r讀書的經(jīng)歷。15細讀課文第二部分說說毛澤東站在世界地圖前想到了什么？細讀課文第二部分說說毛澤東站在世界地圖前想到了什么？16他明白了從這幅地圖上看來，中國只占世界一小部分，湖南省更小，湘潭縣已經(jīng)看不見了，韶山?jīng)_當(dāng)然更沒有影子了。

世界原來這么大！他明白了17

他想到了人民的生活，想到他的家鄉(xiāng)韶山?jīng)_鄉(xiāng)親們的生活——他想到了18韶山?jīng)_的情形是這樣，全世界的情形，恐怕也差不多！韶山?jīng)_的情形是這樣，全湘潭縣、全湖南省、全中國、全世界的情形，恐怕也差不多！

比較：哪個句子好？為什么？韶山?jīng)_的情形是這樣，全世界的情形，恐怕也差不多！比較：哪個句19這句話，地區(qū)由小到大的羅列，范圍由小及大，采用層層推進的方式，揭示了毛澤東思考逐漸深入的過程，給人留下深刻的印象。這句話，地區(qū)由小到大的羅列，范圍由小及大，20他進一步思考造成這種痛苦生活的原因是什么呢？他進一步思考21制度不好政治不好制度不好22他又想：

世界的變化，不會自己發(fā)生，必須通過變革，通過人的努力。他又想：23他下定決心，要為全中國痛苦的人，全世界的痛苦的人貢獻自己的全部力量。

這句話寫出了毛澤東看到世界地圖聯(lián)想到現(xiàn)實情況，下定決心，要樹立遠大的理想，要去擔(dān)當(dāng)改造世界的責(zé)任。他下定決心，要為全中國痛苦的人，全世界的痛24

毛澤東讀地圖得到的認識和決心與他酷愛讀書有什么關(guān)聯(lián)？

這兩者實際上是緊密聯(lián)系的，因為他酷愛讀書，所以他在地圖前才會有如此深刻的思索；也因為他有不凡的思考，才會更加熱愛看書學(xué)習(xí)，積蓄實現(xiàn)理想的力量。毛澤東讀地圖得到的認識和決心與他酷愛讀書有25拓展延伸情感體驗讀了本文，你有什么感受？拓展延伸情感體驗讀了本文，你有什么感受？26拓展練筆：

我站在世界地圖前想到了……拓展練筆：

我站在世界地圖前想到了……27站在世界地圖前的少年課件2821.站在世界地圖前的少年21.站在世界地圖前的少年29毛澤東故居毛澤東故居30毛澤東圖像毛澤東圖像31快速朗讀課文，標(biāo)注生字詞借助工具書理解詞語的意思初讀課文快速朗讀課文，標(biāo)注生字詞初讀課文32zànguìjísháo

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世界原來這么大！他明白了44

他想到了人民的生活，想到他的家鄉(xiāng)韶山?jīng)_鄉(xiāng)親們的生活——他想到了45韶山?jīng)_的情形是這樣，全世界的情形，恐怕也差不多！韶山?jīng)_的情形是這樣，全湘潭縣、全湖南省、全中國、全世界的情形，恐怕也差不多！

比較：哪個句子好？為什么？韶山?jīng)_的情形是這樣，全世界的情形，恐怕也差不多！比較：哪個句46這句話，地區(qū)由小到大的羅列，范圍由小及大，采用層層推進的方式，揭示了毛澤東思考逐漸深入的過程，給人留下深刻的印象。這句話，地區(qū)由小到大的羅列，范圍由小及大，47他進一步思考造成這種痛苦生活的原因是什么呢？他進一步思考48制度不好政治不好制度不好49他又想：

世界的變化，不會自己發(fā)生，必須通過變革，通過人的努力。他又想：50他下定決心，要為全中國痛苦的人，全世界的痛苦的人貢獻自己的全部力量。

這句話寫出了毛澤東看到世界地圖聯(lián)想到現(xiàn)實情況，下定決心，要樹立遠大的理想，要去擔(dān)當(dāng)改造世界的責(zé)任。他下定決心，要為全中國痛苦的人，全世界的痛51

毛澤東讀地圖得到的認識和決心與他酷愛讀書有什么關(guān)聯(lián)？

這兩者實際上是緊密聯(lián)