心理健康教育知識(shí)問(wèn)答

心理健康教育知識(shí)問(wèn)答下列哪種心理屬于健康心理（）抑郁情緒不愿與人交往經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能遇到困難時(shí)，能積極克服困難（正確答案）大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為（）情緒健康智力正常（正確答案）意志健全人格完整對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A學(xué)校教育（正確答案）B遺傳C社會(huì)D實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）心理健康教育（正確答案）進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查心理咨詢心理治療什么樣的同學(xué)可以做心理咨詢（）任何同學(xué)（正確答案）只有大一新生大四學(xué)生心理學(xué)之父是誰(shuí)（）威廉.馮特（正確答案）詹姆士艾賓浩斯如何選擇合適的心理咨詢師（）看老師的主要輔導(dǎo)內(nèi)容和自己的是否一致（正確答案）看自己的喜好同學(xué)推薦判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（）A家庭B職業(yè)C信仰D文化（正確答案）你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列是產(chǎn)生誘因的是（）理想與現(xiàn)實(shí)的落差（正確答案）對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱（正確答案）優(yōu)勢(shì)地位的喪失（正確答案）生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是（）避免類似情境（正確答案）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)調(diào)節(jié)抱負(fù)水平建立和諧的人際關(guān)系按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）家庭內(nèi)部社會(huì)環(huán)境人際關(guān)系的處理自身的內(nèi)部沖突（正確答案）心理學(xué)是研究（）的科學(xué)。入、心理過(guò)程B、M理狀態(tài)（3、心理特征0、心理現(xiàn)象（正確答案）心理咨詢最基本、最重要的原則是（）。A、限制性原則B、自愿性原則（正確答案）C、綜合性原則D、保密性原則具有調(diào)節(jié)神經(jīng)、鎮(zhèn)靜安神作用的顏色是（）。綠色藍(lán)色（正確答案）白色灰色在華盛頓召開(kāi)的第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)是在哪一年（）1930（正確答案）TOC\o"1-5"\h\z193119321933人才市場(chǎng)上出現(xiàn)“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的現(xiàn)象是由于求職者的（）心理造成的。焦慮從眾依賴功利（正確答案）大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（）。A、要客觀的進(jìn)行自我分析（正確答案）要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)（正確答案）要積極與他人交往（正確答案）善于轉(zhuǎn)移注意力具備特定領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的專家相對(duì)于教師更能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域。對(duì)錯(cuò)（正確答案）人的全面發(fā)展包括心理性發(fā)展和生理性發(fā)展。對(duì)錯(cuò)（正確答案）下列哪些行為屬于心理健康的范圍A、能極力滿足個(gè)人的需要B、對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)C、為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的情緒D、有充分的自我安全感（正確答案）咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為支配一服從獨(dú)立一依賴平等一平等（正確答案）主動(dòng)一被動(dòng)去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。對(duì)錯(cuò)（正確答案）同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。對(duì)（正確答案）錯(cuò)心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念,二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。對(duì)（正確答案）錯(cuò)當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對(duì)的終生課題是健全自我意識(shí)（正確答案）健全人格培養(yǎng)堅(jiān)定的意志調(diào)控自己的情緒能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是（）高水平期望適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸮與目前水平一致的期望D.適當(dāng)高于目前水平的期望（正確答案）團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（）學(xué)習(xí)困難者人際適應(yīng)不良者（正確答案）情緒困擾者人格障礙者心理學(xué)的研究對(duì)象（）人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為（正確答案）人的心理活動(dòng)生物的心理活動(dòng)和行為生物的心理活動(dòng)近年來(lái)成為大學(xué)校園一大殺手的事抑郁癥（正確答案）疑病癥恐怖癥焦慮癥導(dǎo)致抑郁癥的原因很復(fù)雜，研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥跟以下因素有關(guān)（）遺傳因素（正確答案）藥物因素（正確答案）飲食（正確答案）個(gè)性（正確答案）精神分析療法的創(chuàng)立者是榮格華生弗洛伊德（正確答案）黑格爾不適當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致抑郁（正確答案）憤怒沖動(dòng)焦慮（正確答案）自卑感受哪些因素的影響？家庭（正確答案）生理健康狀況（正確答案）學(xué)習(xí)環(huán)境（正確答案）先天遺傳因素（正確答案）大學(xué)生心理健康日是A、5月25日（正確答案）B、5月26日C、4月25日D、6月26日大學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是能夠進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)和生活對(duì)（正確答案）錯(cuò)挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用（）降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)大學(xué)生的耐受力（正確答案）降低大學(xué)生的思維能力和生活能力促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差宿舍人際關(guān)系對(duì)身心健康的不良影響（）影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展造成心理障礙產(chǎn)生心理疾?。ㄕ_答案）計(jì)較小錢影響學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是（）我愛(ài)我（正確答案）我是我我要我學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）冬心理健康教育（正確答案）進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查L(zhǎng)理咨詢。.心理治療心理健康的最終目標(biāo)是（）自我實(shí)現(xiàn)和諧人際關(guān)系保持人格完整（正確答案）保持協(xié)調(diào)情緒目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（）A個(gè)別心理咨詢（正確答案）B團(tuán)體心理咨詢（正確答案）CM理健康教學(xué)（正確答案）。心理訓(xùn)練活動(dòng)（正確答案）人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）A.喝酒吃大量的東西壓抑負(fù)性的情緒和朋友傾訴（正確答案）一個(gè)意志明確而且堅(jiān)定的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有哪些意志品質(zhì)？果敢性（正確答案）堅(jiān)毅性（正確答案）自覺(jué)性（正確答案）自制性（正確答案）自我評(píng)價(jià)正確包括哪些方面能體驗(yàn)到自己存在價(jià)值，既然了解自己，又能接受自己，有自知之明，對(duì)自己的能力、性格和長(zhǎng)短處都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；（正確答案）對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非分的期望與要求；（正確答案）對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，引而對(duì)自己總是滿意的；（正確答案）努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺憾，也能泰然處之（正確答案）人際關(guān)系和諧有哪些體現(xiàn)？樂(lè)于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人，悅納他人；（正確答案）能認(rèn)可別人存在的重要性和作用，同時(shí)也能為他人和集體所理解、所接受，能與他人和集體中所理解所接受，能與他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧；（正確答案）在生活的集體中能融為一體，既然與摯友相聚時(shí)共享歡樂(lè)，也能在獨(dú)處深思時(shí)無(wú)孤獨(dú)感（正確答案）在與人相處時(shí)，積極的態(tài)度（如同情、友情、信任、尊敬等）總是多于消極的態(tài)度（如猜疑、嫉妒、畏懼、敵視等）（正確答案）宿舍中常見(jiàn)人際沖突的原因有哪些?A、生活習(xí)慣不同（正確答案）B、缺乏人際界限（正確答案）C、成立小團(tuán)隊(duì)，孤立他人（正確答案）D、相互攀比（正確答案）E、不考慮他人，唯我獨(dú)尊（正確答案）哪些是自殺干預(yù)的原則中的“十不要”？不要對(duì)求助者責(zé)備或說(shuō)教（正確答案）不要與其討論自殺的對(duì)與錯(cuò)（正確答案）不要保持自殺者要自殺的秘密（正確答案）不要過(guò)急，保持冷靜（正確答案）大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)對(duì)象有？由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大而產(chǎn)生焦慮的學(xué)生（正確答案）個(gè)人