部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8紅樓春趣課件

紅樓春趣8紅樓春趣8你讀過(guò)這本書(shū)嗎？你讀過(guò)這本書(shū)嗎？今天就讓我們走進(jìn)這部名著。今天就讓我們走進(jìn)這部名著。1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，能大致讀懂課文。

(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。

(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀好抽然忌氣橋金亮擊我會(huì)認(rèn)恰qià

tìyānhuì屜嫣諱晦墩釵敞襲huìdūn

chāichǎngxí好抽然忌氣橋恰似恰到好處qià恰

恰好籠屜紗屜子

tì屜窗屜子恰似恰到好處qià恰恰好籠屜紗屜子tì屜花鬟秦鬟妝鏡yān嫣姹紫嫣紅避諱直言不諱huì諱忌諱

花鬟秦鬟妝鏡yān嫣姹紫嫣紅避諱直言不諱huì諱忌諱陰晦晦暗huì晦

晦氣墩地橋墩dūn墩高墩陰晦晦暗huì晦晦氣墩地橋墩dūn墩高墩金釵荊釵布裙chāi釵

寶釵chǎng敞

敞地敞亮敞開(kāi)金釵荊釵布裙chāi釵寶釵chǎng敞敞地敞逆襲襲人故智xí襲襲姑娘逆襲襲人故智xí襲襲姑娘散sàn（散步）sǎn（散養(yǎng)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

寶釵說(shuō)：“且等我們放了去，大家好散?！?讀一讀：我散（sǎn）養(yǎng)在外的小雞正踱著步子，像在

散（

sàn）步呢！..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！散sàn（散步）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀即小氣，吝嗇?！敬皩献印俊狙诀摺俊拘∑鳌俊炯芍M】【放晦氣】【籰子】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。婢女，也作丫環(huán)。舊時(shí)民俗，放風(fēng)箏時(shí)故意剪短扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！繞絲、紗、線等的工具。窗戶(hù)上糊冷布或鐵紗等用的木框子。即小氣，吝嗇?！敬皩献印恳蝻L(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。婢沒(méi)有人類(lèi)居住的荒山野嶺，很少有人去的地方。比喻在無(wú)人居住的野外?！緳M豎】【荒郊野外】【脧眼】【興頭】【精致】反正。理解詞語(yǔ)睜大眼睛注視。因高興或感興趣而產(chǎn)生的勁頭。精巧細(xì)致。沒(méi)有人類(lèi)居住的荒山野嶺，很少有人去的地方。比喻在無(wú)人居住的野指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文記敘了賈寶玉和眾姐文中的春趣表現(xiàn)在哪里？文中的春趣表現(xiàn)在哪里？

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。

“恰似窗屜子倒了一般”寫(xiě)出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話有什么作用？這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門(mén)觀看，引出下文放風(fēng)箏。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！反問(wèn)句表現(xiàn)了人物怎樣的性格?反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點(diǎn)。紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱。”黛玉笑道：“可是呢，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！睆奶酱骸Ⅶ煊竦脑?，我們知道放風(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人

丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)；也有美人的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。

三個(gè)“也有”寫(xiě)出了眾人放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備工作。你從眾人忙亂地準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具，體會(huì)到了什么？小丫頭們興高采烈地準(zhǔn)備著放風(fēng)箏的工具。從中體會(huì)到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)；

寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。

“心中歡喜”寫(xiě)出了高興的心情。從寶玉的言行上可以看出他是一個(gè)怎樣的人？可以看出寶玉是一個(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。”丫頭去了，同了寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)從這里表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下文中各種風(fēng)箏的寓意：

蝴蝶風(fēng)箏：美麗和愛(ài)情的象征

螃蟹風(fēng)箏：財(cái)富和權(quán)勢(shì)的象征

蝙蝠風(fēng)箏：寓意遍福

七雁風(fēng)箏：寓意棄雁

鳳凰風(fēng)箏：寓意高貴吉祥拓展：文中各種風(fēng)箏的寓意：拓展：黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！边@句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線不好。黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線盡。從黛玉的一系列動(dòng)作描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？“手帕墊著手”是怕線割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟。“風(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上文“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了”呼應(yīng)。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！崩罴w的話交代了放風(fēng)箏的目的——把病根兒帶走，與上文“忌諱”“放晦氣”相呼應(yīng)。李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見(jiàn)了。

“飄飄飖飖”寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；“一時(shí)”“展眼”“再展眼”突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大??；后來(lái)，風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個(gè)句子寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫(xiě)得十分生動(dòng)具體，表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣?！迸c題目《紅樓春趣》呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣?！迸c題目《紅樓春趣》說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)，遂與這鳳凰絞在一處。眾人方要往下收線，那一家也要收線，正不開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門(mén)扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般，也逼近來(lái)。眾人笑道：“這一個(gè)也來(lái)絞了。且別收，讓他三個(gè)絞在一處倒有趣呢?！闭f(shuō)著，那喜字果然與這兩個(gè)鳳凰絞在一處。三下齊收亂頓，誰(shuí)知線都斷了，那三個(gè)風(fēng)箏飄飄飖飖都去了。作者為什么要詳細(xì)描寫(xiě)三只風(fēng)箏絞在一起的情景？放風(fēng)箏本就讓人覺(jué)得有趣了，三只風(fēng)箏絞在一起，“玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般”更是熱鬧非凡，突出了中心。說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)，遂與這鳳凰絞在一處。眾人文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。（4）三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感送走撿來(lái)的風(fēng)箏課文結(jié)構(gòu)紅樓春趣自由快樂(lè)

熱愛(ài)生活放飛各自的風(fēng)箏放飛風(fēng)箏，美好心愿準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)飛上天空：寶玉急、黛玉教把風(fēng)箏放上天空送走撿來(lái)的風(fēng)箏課文結(jié)構(gòu)紅自由快樂(lè)放飛各自的風(fēng)箏放飛風(fēng)本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè)，表現(xiàn)了大家對(duì)大觀園美好生活的熱愛(ài)。課文主旨本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了

《紅樓夢(mèng)》曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，被認(rèn)為是“中國(guó)四大名著”之首。表面看來(lái)都是些平常的生活瑣事，但能夠以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，反映生活的本質(zhì)，具有深刻的社會(huì)意義。課堂小結(jié)《紅樓夢(mèng)》曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過(guò)風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一推薦閱讀滿(mǎn)天的風(fēng)箏我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)推薦閱讀滿(mǎn)天的風(fēng)箏個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的孩子，都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來(lái)。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來(lái)，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車(chē)，至個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的于橫街，車(chē)子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會(huì)罵會(huì)打。父親管我們，管得很?chē)?yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開(kāi)，我們立刻于橫街，車(chē)子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我們就在陽(yáng)臺(tái)上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛起來(lái)了。這時(shí)候，二哥就喊：“放線！放線！快！……”于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線拉出來(lái)。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來(lái)不及拉出線來(lái)，二哥不耐煩了，會(huì)從我手里把香煙罐搶了過(guò)去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我們就在陽(yáng)臺(tái)圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見(jiàn)了。我還記得，我們當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì)念書(shū)，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當(dāng)這樣一個(gè)美麗特殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿(mǎn)足，也有一份驕傲。思考：選文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，8.*紅樓春趣課后練習(xí)8.*紅樓春趣課后練習(xí)一、選字填空，組成詞。【絞鉸】

(

)鏈

(

)刑【晦諱】

忌(

)(

)氣【梢稍】

竹(

)(

)等鉸絞諱晦梢稍一、選字填空，組成詞。【絞鉸】()鏈()二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。____風(fēng)箏

______晦氣

______籰子______高凳

______頂線

______剪子放放撥搬打拿二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。____風(fēng)箏______三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填字母)1．一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響……(

)A．完畢，結(jié)束B(niǎo)．明白，懂得C．完全(不)2．單他有這個(gè)不成！(

)A．不復(fù)雜B．只，僅C．奇數(shù)的AB三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填字母)1．一語(yǔ)未了，只3．我不管，我且拿起來(lái)。(

)A．尚且

B．姑且，暫且C．并且，而且4．丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)。(

)A．送食物的人

B．食物的一種C．放風(fēng)箏的一種附加物BC3．我不管，我且拿起來(lái)。()BC四、讀一讀，在比喻句的后面打“√”。1．一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。(

)2．且別剪你的，看他倒像要來(lái)絞的樣兒。(

)3．又見(jiàn)一個(gè)門(mén)扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般，也逼近來(lái)。(

)√√四、讀一讀，在比喻句的后面打“√”。1．一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹一、初步感知課文1．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一，作者是____代的__________?！都t樓春趣》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第七十回，講述的是__________________________________________。清曹雪芹寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事一、初步感知課文1．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一，作者是2.下列關(guān)于風(fēng)箏的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)風(fēng)箏古時(shí)候又叫紙鳶。(

)(2)自古以來(lái)，人們喜歡選擇在冬天放風(fēng)箏，因?yàn)槎祜L(fēng)大。(

)(3)課文中的人物認(rèn)為放風(fēng)箏可以放去晦氣。(

)√×√2.下列關(guān)于風(fēng)箏的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”?！獭痢潭?、感悟放風(fēng)箏的樂(lè)趣1．文中出現(xiàn)了許多風(fēng)箏，請(qǐng)根據(jù)人物寫(xiě)出他們放的是什么風(fēng)箏。寶玉：____________黛玉：____________探春：____________寶琴：____________寶釵：________________________看到這么多風(fēng)箏，我想到了這些四字詞語(yǔ)：____________、____________、____________。美人風(fēng)箏美人風(fēng)箏大鳳凰大紅蝙蝠一連七個(gè)大雁各式各樣形形色色眼花繚亂二、感悟放風(fēng)箏的樂(lè)趣1．文中出現(xiàn)了許多風(fēng)箏，請(qǐng)根據(jù)人物寫(xiě)出他2．寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛?！边@是對(duì)寶玉的________和________描寫(xiě)。表現(xiàn)了他___________________________________的特點(diǎn)。動(dòng)作語(yǔ)言率直純真2．寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。3．那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見(jiàn)了。(1)____________一詞描寫(xiě)了風(fēng)箏在天空中飄飛時(shí)的姿態(tài)。(2)“只有雞蛋大小”“只剩了一點(diǎn)黑星”說(shuō)明(

)A．風(fēng)箏變小了。

B．風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)了。(3)這兩句話寫(xiě)出了風(fēng)箏_____________________________________________________________________，是抓住風(fēng)箏的__________和__________來(lái)寫(xiě)的。飄飄飖飖B

在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程姿態(tài)樣子3．那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只紅樓春趣8紅樓春趣8你讀過(guò)這本書(shū)嗎？你讀過(guò)這本書(shū)嗎？今天就讓我們走進(jìn)這部名著。今天就讓我們走進(jìn)這部名著。1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，能大致讀懂課文。

(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。

(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀好抽然忌氣橋金亮擊我會(huì)認(rèn)恰qià

tìyānhuì屜嫣諱晦墩釵敞襲huìdūn

chāichǎngxí好抽然忌氣橋恰似恰到好處qià恰

恰好籠屜紗屜子

tì屜窗屜子恰似恰到好處qià恰恰好籠屜紗屜子tì屜花鬟秦鬟妝鏡yān嫣姹紫嫣紅避諱直言不諱huì諱忌諱

花鬟秦鬟妝鏡yān嫣姹紫嫣紅避諱直言不諱huì諱忌諱陰晦晦暗huì晦

晦氣墩地橋墩dūn墩高墩陰晦晦暗huì晦晦氣墩地橋墩dūn墩高墩金釵荊釵布裙chāi釵

寶釵chǎng敞

敞地敞亮敞開(kāi)金釵荊釵布裙chāi釵寶釵chǎng敞敞地敞逆襲襲人故智xí襲襲姑娘逆襲襲人故智xí襲襲姑娘散sàn（散步）sǎn（散養(yǎng)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

寶釵說(shuō)：“且等我們放了去，大家好散?！?讀一讀：我散（sǎn）養(yǎng)在外的小雞正踱著步子，像在

散（

sàn）步呢！..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！散sàn（散步）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀即小氣，吝嗇?！敬皩献印俊狙诀摺俊拘∑鳌俊炯芍M】【放晦氣】【籰子】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。婢女，也作丫環(huán)。舊時(shí)民俗，放風(fēng)箏時(shí)故意剪短扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！繞絲、紗、線等的工具。窗戶(hù)上糊冷布或鐵紗等用的木框子。即小氣，吝嗇?！敬皩献印恳蝻L(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。婢沒(méi)有人類(lèi)居住的荒山野嶺，很少有人去的地方。比喻在無(wú)人居住的野外。【橫豎】【荒郊野外】【脧眼】【興頭】【精致】反正。理解詞語(yǔ)睜大眼睛注視。因高興或感興趣而產(chǎn)生的勁頭。精巧細(xì)致。沒(méi)有人類(lèi)居住的荒山野嶺，很少有人去的地方。比喻在無(wú)人居住的野指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文記敘了賈寶玉和眾姐文中的春趣表現(xiàn)在哪里？文中的春趣表現(xiàn)在哪里？

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。

“恰似窗屜子倒了一般”寫(xiě)出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話有什么作用？這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門(mén)觀看，引出下文放風(fēng)箏。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！反問(wèn)句表現(xiàn)了人物怎樣的性格?反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點(diǎn)。紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱?！摈煊裥Φ溃骸翱墒悄?，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！睆奶酱骸Ⅶ煊竦脑挘覀冎婪棚L(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人

丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)；也有美人的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。

三個(gè)“也有”寫(xiě)出了眾人放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備工作。你從眾人忙亂地準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具，體會(huì)到了什么？小丫頭們興高采烈地準(zhǔn)備著放風(fēng)箏的工具。從中體會(huì)到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)；

寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。”丫頭去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。

“心中歡喜”寫(xiě)出了高興的心情。從寶玉的言行上可以看出他是一個(gè)怎樣的人？可以看出寶玉是一個(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。”丫頭去了，同了寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)從這里表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下文中各種風(fēng)箏的寓意：

蝴蝶風(fēng)箏：美麗和愛(ài)情的象征

螃蟹風(fēng)箏：財(cái)富和權(quán)勢(shì)的象征

蝙蝠風(fēng)箏：寓意遍福

七雁風(fēng)箏：寓意棄雁

鳳凰風(fēng)箏：寓意高貴吉祥拓展：文中各種風(fēng)箏的寓意：拓展：黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了。”這句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線不好。黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線盡。從黛玉的一系列動(dòng)作描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？“手帕墊著手”是怕線割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟?！帮L(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上文“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了”呼應(yīng)。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！崩罴w的話交代了放風(fēng)箏的目的——把病根兒帶走，與上文“忌諱”“放晦氣”相呼應(yīng)。李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見(jiàn)了。

“飄飄飖飖”寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；“一時(shí)”“展眼”“再展眼”突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大?。缓髞?lái)，風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個(gè)句子寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫(xiě)得十分生動(dòng)具體，表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣。”與題目《紅樓春趣》呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣?！迸c題目《紅樓春趣》說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)，遂與這鳳凰絞在一處。眾人方要往下收線，那一家也要收線，正不開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門(mén)扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般，也逼近來(lái)。眾人笑道：“這一個(gè)也來(lái)絞了。且別收，讓他三個(gè)絞在一處倒有趣呢?！闭f(shuō)著，那喜字果然與這兩個(gè)鳳凰絞在一處。三下齊收亂頓，誰(shuí)知線都斷了，那三個(gè)風(fēng)箏飄飄飖飖都去了。作者為什么要詳細(xì)描寫(xiě)三只風(fēng)箏絞在一起的情景？放風(fēng)箏本就讓人覺(jué)得有趣了，三只風(fēng)箏絞在一起，“玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般”更是熱鬧非凡，突出了中心。說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)，遂與這鳳凰絞在一處。眾人文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。（4）三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感送走撿來(lái)的風(fēng)箏課文結(jié)構(gòu)紅樓春趣自由快樂(lè)

熱愛(ài)生活放飛各自的風(fēng)箏放飛風(fēng)箏，美好心愿準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)飛上天空：寶玉急、黛玉教把風(fēng)箏放上天空送走撿來(lái)的風(fēng)箏課文結(jié)構(gòu)紅自由快樂(lè)放飛各自的風(fēng)箏放飛風(fēng)本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè)，表現(xiàn)了大家對(duì)大觀園美好生活的熱愛(ài)。課文主旨本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了

《紅樓夢(mèng)》曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，被認(rèn)為是“中國(guó)四大名著”之首。表面看來(lái)都是些平常的生活瑣事，但能夠以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，反映生活的本質(zhì)，具有深刻的社會(huì)意義。課堂小結(jié)《紅樓夢(mèng)》曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過(guò)風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一推薦閱讀滿(mǎn)天的風(fēng)箏我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)推薦閱讀滿(mǎn)天的風(fēng)箏個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的孩子，都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來(lái)。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來(lái)，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車(chē)，至個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的于橫街，車(chē)子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會(huì)罵會(huì)打。父親管我們，管得很?chē)?yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開(kāi)，我們立刻于橫街，車(chē)子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我們就在陽(yáng)臺(tái)上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛起來(lái)了。這時(shí)候，二哥就喊：“放線！放線！快！……”于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線拉出來(lái)。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來(lái)不及拉出線來(lái)，二哥不耐煩了，會(huì)從我手里把香煙罐搶了過(guò)去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我們就在陽(yáng)臺(tái)圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見(jiàn)了。我還記得，我們當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì)念書(shū)，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當(dāng)這樣一個(gè)美麗特殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿(mǎn)足，也有一份驕傲。思考：選文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，8.*紅樓春趣課后練習(xí)8.*紅樓春趣課后練習(xí)一、選字填空，組成詞?！窘g鉸】

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)刑【晦諱】

忌(

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)氣【梢稍】

竹(

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)等鉸絞諱晦梢稍一、選字填空，組成詞?！窘g鉸】()鏈()二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。____風(fēng)箏

______晦氣

______籰子______高凳

______頂線

______剪子放放撥搬打拿二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。____風(fēng)箏______三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填字母)1．一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響……(

)A．完畢，結(jié)束B(niǎo)．明白，懂得C．完全(不)2．單他有這個(gè)不成！(

)A．不復(fù)雜B．只，僅C．奇數(shù)的AB三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填字母)1．一語(yǔ)未了，只3．我不管，我