部編版小學(xué)二年級語文下冊第五單元測試卷(含答案)【推薦】

第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：60分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(48分)1.我會連一連組詞語。(8分)2.看拼音寫詞語。(8分)yudnyi一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(48分)1.我會連一連組詞語。(8分)2.看拼音寫詞語。(8分)yudnyi3.加偏旁，組成新字再組詞。(16分)4.寫出下面詞語的近義詞。(4分))())()))趕緊——( )嚴(yán)肅——( )立刻——( )突然——( ).按要求寫詞語。(6分)(1)表示笑的詞語：(2)兩個字意思相近的詞語:他焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。??? 看著窗外° 跑回了家。.照樣子，寫句子。(6他焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。??? 看著窗外° 跑回了家。①媽媽看著窗外。 媽媽②小剛跑回了家。小剛(2)例：這么淺的河，我怎么會過不去？這么淺的河，我過得去羊被狼叼走了，我難道不著急嗎？

二、綜合展示廳。（10分）.班里的圖書角已經(jīng)建成了。圖書角負(fù)責(zé)人小麗為使圖書得到更好地使用，發(fā)起了一次班級討論會，形成了班級的“圖書借閱公約”，請你補(bǔ)充一下這份公約。圖書借閱公約普人進(jìn)的儲是圖書借閱時間A借閱圖書要登記普人進(jìn)的儲是圖書借閱時間A借閱圖書要登記A每人每次限件A要愛護(hù)圖書，不能,借期最多分室圖書等于分享快樂!三、課本直通車。（14分）.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。（6分）（1）唯德學(xué)，,不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若,不如人，勿生戚。（2）《小馬過河》一文中，告訴小馬河水很深，告訴小馬河水很淺，小馬自己嘗試了以后，才知道河水不深，也不淺。（3）《畫楊桃》一文中，“我”把楊桃畫成五角星形狀的原因是。從中可以看出“我”具有（實事求是創(chuàng)新）的精神品質(zhì)。.想一想，連一連。（8分）《摘苗助長》《亡羊補(bǔ)牢》《小馬過河》只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚?！墩缰L》《亡羊補(bǔ)牢》《小馬過河》辦事孌遵循客觀規(guī)律,不能急于求成換個角度去思考何區(qū),效果也許會不?洋口《好天氣和壞天氣》不能光聽別人說,不

動腦筋，親自去嘗試門《好天氣和壞天氣》不能光聽別人說,不

動腦筋，親自去嘗試門四、閱讀檢閱臺。（13分）烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說：“喂，伙計！請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險的。 ”烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口井?！彼畬觚斦f：“我這兒的環(huán)境與那些地方不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?，還不都是水！我這就下去給你看看。 ”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也沒法爬上來了。.短文共有（ ）個自然段。（2分）.“我這兒的環(huán)境與那些地方不同”一句中，“這兒”指 —，“那些地方”指—。（4分）.這則寓言的寓意是什么？用選出。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（ ）（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（ ）（3）驕傲自大是不對的。（ ）.你覺得烏龜?shù)氖д`在什么地方？（4分）五、習(xí)作百花園。（15分）.圖中都有誰？他們在干什么？后來發(fā)生了什么事？他們又是如何解決的？請小朋友們開動腦筋，以“皮球浮上來了”為題目寫一個故事吧!I1 1緡0i1滿夠第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷2.座位愿意勸告興亡搶先應(yīng)該皮筋突然3.疲疲勞鉆

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該應(yīng)該鉆進(jìn)哈哈哈大笑意意見課上課刻立刻 棵一棵樹連忙嚴(yán)厲馬上忽然(1)微笑哈哈大笑笑呵呵(2)尋找明亮柔軟(1)①出神地②急匆匆地 (2)羊被狼叼走了，我很著急。二、7.每周五下午第二節(jié)課 借書時間、歸還時間 1本1周撕破、亂畫等三、8.(1)唯才藝飲食⑵松鼠老牛只要胃接受直見,只直也正，就不算晚,《小馬過河》辦加豎遵楣客現(xiàn)規(guī)律,不能急于求成“我”的座位在前排靠邊的地方 實事求是只要胃接受直見,只直也正，就不算晚,《小馬過河》辦加豎遵楣客現(xiàn)規(guī)律,不能急于求成換個常度去思考問題.效犯也詐會不一樣一不能光聽別人說.鱉幼晌的，親H去囊狀不能光聽別人說.鱉幼晌的，親H去囊狀四、10.5.水井里江河湖海.⑵，