一年級(jí)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃

一年級(jí)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃一年級(jí)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃4/4一年級(jí)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)班主任師德師風(fēng)工作總結(jié)在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)（4）班的班主任，很快樂(lè)我能和這群可愛(ài)的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣?；貞涍@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常例教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳盡安排。一學(xué)期過(guò)去了，周邊期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：一、常例教育重點(diǎn)抓。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠提早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在平時(shí)生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)各處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常例教育。從以下幾點(diǎn)下手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一平時(shí)例》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)一世常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用午練時(shí)間，重要節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重要活動(dòng)舉行了一些存心義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各樣活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、充發(fā)散揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：我充發(fā)散揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“每日學(xué)習(xí)”，“每日進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。關(guān)于學(xué)生的書(shū)寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察，并在講堂上隨時(shí)提示與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)秀的班風(fēng)，必定要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我加強(qiáng)以下工作：1、講堂紀(jì)律第一師生共同擬定一年級(jí)八班班規(guī)，并擬定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感覺(jué)幽默，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。2、班級(jí)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)張開(kāi)”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生不單做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每日準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)報(bào)告路隊(duì)情況，實(shí)時(shí)監(jiān)察，實(shí)時(shí)管理。3、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間，優(yōu)秀的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。但是，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，采用師生共同參加的方式，張開(kāi)“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能夠增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。本學(xué)期我素來(lái)重視學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō)，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，還能夠創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、班級(jí)衛(wèi)生：每日上午下學(xué)和下午下學(xué)后打掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)察。2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的賞賜提示。四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采用班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成系統(tǒng)，讓每個(gè)孩子的潛能都獲取充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)集作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)重視個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各樣人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面獲取進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)張開(kāi)各樣活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，鼎力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家顯現(xiàn)自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工