教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)2

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、判斷題根據(jù)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》中的規(guī)定，要重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，但不納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。2、單選題最早提出普及九年義務(wù)教育的是_____。A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》C》D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：最早提出普及九年義務(wù)教育的是1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，隨后，在1986年九年義務(wù)教育在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中以法律的形式確定下來。3、判斷題課堂對(duì)話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了重要的變革，最重要的是使學(xué)生得到了聽力技能的訓(xùn)練。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂對(duì)話是指在課堂教學(xué)中，通過教師、學(xué)生、文本材料之間的相互交流和溝通，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的行為方式。課堂對(duì)話的作用主要有：(1)課堂對(duì)話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了深刻的變革；(2)課堂對(duì)話使學(xué)生得到多方面的發(fā)展；(3)課堂對(duì)話使教師的教學(xué)能力得到了提高。4、判斷題外鑠者強(qiáng)調(diào)個(gè)體的環(huán)境影響，一般不重視教育的價(jià)值。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：外鑠論的代表人物是荀子、洛克、華生，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)體受環(huán)境的影響，還強(qiáng)調(diào)教育對(duì)人的影響，即是環(huán)境決定論與教育萬能論。5、簡(jiǎn)答題1968年，美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從小學(xué)每個(gè)年級(jí)抽出部分學(xué)生，進(jìn)行所謂的“預(yù)測(cè)未來發(fā)展”的測(cè)試，學(xué)生名單交給任課教師。實(shí)際上，羅森塔爾并未做任何真正實(shí)際的測(cè)驗(yàn)，只是隨意抽取部分學(xué)生的名字，在這些學(xué)生中，有的是教師意料到的，有的卻不然。過了一學(xué)期后重測(cè)，發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學(xué)生各方而都獲得了較大的進(jìn)步，成績(jī)明顯提高。問題：這一事例說明了什么問題？你在教育教學(xué)中受到哪些啟發(fā)？參考答案:案例所述就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，即“教師期望效應(yīng)”。在教育過稈中，教師如果對(duì)學(xué)生充滿信心，對(duì)學(xué)生抱有極大的期望去教育學(xué)生，學(xué)生將感受到這種期望，并將這種期望轉(zhuǎn)化成一定動(dòng)力，在這種動(dòng)力的驅(qū)使下，學(xué)生在智力、情感、個(gè)性等方而一定會(huì)取得迅速發(fā)“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們，對(duì)一個(gè)人傳遞積極的期望，就會(huì)使他進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好。反之，向一個(gè)人傳遞消極的期望則會(huì)使人自暴自棄，放棄努力。6、多選題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有_____。A:發(fā)現(xiàn)教學(xué)B:程序教學(xué)C:情境教學(xué)D:合作學(xué)習(xí)參考答案:ACD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)策略的理解和分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緼CD【名師點(diǎn)睛】教學(xué)策略具體可分為三大類：一種是以教師為主導(dǎo)的策略，主要指的就是指導(dǎo)教學(xué)；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)；三是個(gè)別化教學(xué)，主要包括程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和掌握學(xué)習(xí)。本題要求選擇以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，即第二種分類的策略，故選ACD。7、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時(shí)就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？(3)對(duì)教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？參考答案:參考解析：(1)不正確。他將行為的原因歸因?yàn)橥獠康牟豢煽刂频囊蛩?，這樣他就對(duì)自己的行為不用負(fù)責(zé)了，因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)提高，甚至?xí)絹碓讲睢?2)他應(yīng)該將其歸因?yàn)樽约旱膬?nèi)部的可控制因素，如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他就會(huì)相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。(3)正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個(gè)體的穩(wěn)定心理特征和個(gè)性差異；有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識(shí)。8、單選題在中外教育史上，教育被看作是_____。A:產(chǎn)生思想的活動(dòng)B:培養(yǎng)人的活動(dòng)C:鍛煉身體的活動(dòng)D:培養(yǎng)品德的活動(dòng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。9、單選題最近發(fā)展區(qū)是由_____提出的。A:瑞士皮亞杰B:奧地利勞倫茲C:美國桑代克D:蘇聯(lián)維果斯基參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。10、填空題教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是____。參考答案:獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)本題解釋:參考解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)。解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。11、多選題構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括_____。A:知B:情C:意D:行參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個(gè)基本要素。12、單選題教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)的教育機(jī)智說明教師的勞動(dòng)具有_____。A:長(zhǎng)期性B:廣延性C:創(chuàng)造性D:內(nèi)隱性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師的教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運(yùn)用教育的規(guī)律、方法和策略上。13、簡(jiǎn)答題在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力？參考答案:(1)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；(2)采用討論法進(jìn)行教學(xué)；(3)聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)；(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)指導(dǎo)；(5)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。14、單選題下列哪一項(xiàng)是最好的依戀類型？_____A:回避型B:安全型C:反抗型D:遲鈍型參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】安全型依戀最有利于兒童成長(zhǎng)。故選B。15、多選題中小學(xué)教師包括_____的教師。A:幼兒園B:特殊教育機(jī)構(gòu)C:普通中小學(xué)D:成人高等教育機(jī)構(gòu)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師。16、簡(jiǎn)答題幼兒推理的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？參考答案:(1)推理過程隨年齡增長(zhǎng)而發(fā)展；(2)推理過程可劃分為四級(jí)水平；(3)兒童推理方式由展開式向簡(jiǎn)約式轉(zhuǎn)化。17、單選題自問自答或不出聲的言語活動(dòng)是_____。A:獨(dú)自言語B:內(nèi)部言語C:書面言語D:對(duì)話言語參考答案:C參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：對(duì)話言語指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語活動(dòng)，如聊天，座談等。獨(dú)白言語指?jìng)€(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長(zhǎng)而連貫的言語，如報(bào)告，講演等。書面言語指?jìng)€(gè)人借助文字來表達(dá)自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動(dòng)。內(nèi)部言語指自問自答以及自己思考時(shí)的不出聲的言語活18、單選題附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是_____。A:兒童早期B:少年期C:青年初期D:青年晚期參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長(zhǎng)者們(如教師、家長(zhǎng))或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動(dòng)機(jī)特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出。在兒童早期，還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義．這種動(dòng)機(jī)特別明顯，表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，目的就是要得到贊揚(yáng)和認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)主要追求的就是家長(zhǎng)老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。19、單選題班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____。A:常規(guī)管理B:民主管理C:平行管理D:目標(biāo)管理本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：平行管理指班主任既通過對(duì)集體的管理去問接影響個(gè)人．義通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。20、單選題想象發(fā)展的初級(jí)階段在_____。A:0~2歲B:2~3歲C:3~6歲D:5~6歲參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：想象發(fā)展的初級(jí)階段是2~3歲。21、判斷題一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]題中說法正確，課的結(jié)構(gòu)受學(xué)科特點(diǎn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)象等因素的制約，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，但其基本組成部分是類似的。22、多選題先行組織者可以分為_____。A:陳述性組織者B:程序性組織者C:比較性組織者D:分析性組織者參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：根據(jù)奧蘇伯爾的理論，先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者兩類。23、填空題教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是____。參考答案:獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)本題解釋:參考解析：【答案】獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)。解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。24、單選題一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現(xiàn)象指_____。A:消退B:強(qiáng)化C:刺激泛化D:刺激分化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：刺激泛化指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反。25、單選題“明人倫”是我國_____學(xué)校教育目的。A:原始社會(huì)末期B:奴隸社會(huì)C:封建社會(huì)D:國民黨統(tǒng)治時(shí)期參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：西周是我國奴隸制社會(huì)的交度發(fā)展時(shí)期，學(xué)校集前代之大成。匯合各種學(xué)校構(gòu)成一套組織比較完備的學(xué)制系統(tǒng)，有”國學(xué)”和”鄉(xiāng)學(xué)”之分。教育內(nèi)容特別注重道德教育，以”明人倫”為核心，以禮、樂、射、御、書、數(shù)等”六藝”為基本內(nèi)容。26、單選題老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測(cè)試時(shí)分?jǐn)?shù)與上次不同，他所擔(dān)心的是下列哪一個(gè)概念反映的內(nèi)容?_____A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]測(cè)驗(yàn)的信度又稱“測(cè)驗(yàn)的可信度”，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得結(jié)果一致性的程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選A。27、單選題教育信息化的基本特征有_____。A:實(shí)用化B:網(wǎng)絡(luò)化C:整體化D:方便化參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育信息化的基本特征。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。故選B。28、簡(jiǎn)答題試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)建構(gòu)主義的知識(shí)觀如下。首先，建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào)，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案；相反，它會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設(shè)。其次，建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之(2)建構(gòu)主義的學(xué)生觀如下。首先，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的巨大潛能。其次，建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性，每個(gè)人在自己的活動(dòng)和交往中形成了自己的個(gè)性化的、獨(dú)特性的經(jīng)驗(yàn)。(3)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀如下。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者通過新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的雙向的相互作甩來形成、充實(shí)或改造自己的經(jīng)驗(yàn)體系的過程，這種觀點(diǎn)與以往的學(xué)習(xí)理論有所不同。29、單選題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜采用_____。A:以教師為中心的講授策略B:師生互動(dòng)策略C:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:合作學(xué)習(xí)策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]。30、單選題金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，金某是否應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？_____A:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任B:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任參考答案:CC:視沈某家人的反應(yīng)而定D:不確定參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《刑法》第17條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。<br>已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。<br>因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。本題中金某故意傷害沈某致沈某死亡，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。故正確答案應(yīng)為A。31、單選題經(jīng)驗(yàn)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于(.A)。A:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接經(jīng)驗(yàn)的真切感受B:傳承人類文明,讓學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)C:使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識(shí)D:促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和整體性發(fā)展，并形成全面解決問題的視野和方法參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：BCD項(xiàng)分別是學(xué)科課程、分科課程和綜合課程的主導(dǎo)價(jià)值。32、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的。_____A:體育活動(dòng)B:學(xué)科活動(dòng)C:文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)D:科技活動(dòng)本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的，攝影是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。33、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。A:主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C:專業(yè)化的教師觀D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識(shí)的傳授者成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。是新課程改革下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個(gè)飛躍與突破。教師成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。34、單選題戴老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測(cè)試時(shí)分?jǐn)?shù)與上次不同。他所擔(dān)心的是_____概念反映的內(nèi)容。A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)衡量測(cè)驗(yàn)幾大指標(biāo)的理解和運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，指的是測(cè)量的一致性程度，既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。效度是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。難度是被試完成項(xiàng)目作答任務(wù)時(shí)所遇到的困難程度。故本題正確答案為A。35、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話表明教師在教育教學(xué)工作中必須_____。A:愛崗敬業(yè)B:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C:團(tuán)結(jié)協(xié)作D:為人師表參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”語出《論語·子路》。最初意思是：統(tǒng)治者本身言行正當(dāng)，即使不下命令，百姓也會(huì)跟著行動(dòng)；統(tǒng)治者本身言行不正當(dāng)，即使三令五申，百姓也不會(huì)聽從。這句話用在教師身上，就是強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)工作中必須為人師表。因此，正確答案為D。36、多選題《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確了今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有。_____A:積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育B:普及高等教育C:全面提高高等教育質(zhì)量D:發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)E:把職業(yè)教育放在更加突出的位置參考答案:ACDE本題解釋:【答案】A,C,D,E解析：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了今后一個(gè)時(shí)期我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)。主要有：(1)積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；(2)鞏固提高九年義務(wù)教育水平，重點(diǎn)推進(jìn)均衡發(fā)展；(3)減少中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)； (4)把職業(yè)教育放在更加突出的位置；(5)全面提高高等教育質(zhì)量；(6)發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)；(7)關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。37、單選題學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面_____。A:在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的B:在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的C:在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的D:在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】不同學(xué)前兒童，雖然年齡相同，心理發(fā)展的速度卻往往有所差異。橫向來看，同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立地進(jìn)行的。各認(rèn)識(shí)過程的發(fā)展之間，認(rèn)識(shí)過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認(rèn)識(shí)過程的發(fā)展和個(gè)性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的。故選D。38、單選題對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長(zhǎng)的意見，更要考查所評(píng)幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)過程體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的_____原則。A:一致性B:全面性C:目的性D:可比性參考答案:B本題解釋:A:①②③參考答案：B。參考解析：全面性原則指的是在教育實(shí)踐的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中，教育評(píng)價(jià)必須連續(xù)不斷地對(duì)教育活動(dòng)的各個(gè)組成部分和各個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，綜合地考慮幼兒園教育各個(gè)方面的因素，進(jìn)行全面而連續(xù)一致、持之以恒的評(píng)價(jià)。39、簡(jiǎn)答題在我國一般把游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明這兩類游戲中分別還包含了哪幾種游戲？參考答案:參考解析：創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲形式。創(chuàng)造性游戲的類型包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。規(guī)則性游戲又稱教學(xué)游戲。其中規(guī)則性游戲的類型包括：智力游戲、音樂游戲、體育游戲等?！久}立意】考查游戲的類型。40、單選題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的_____。A:互補(bǔ)性B:個(gè)別差異性C:不平衡性D:階段性參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：個(gè)體身心發(fā)展的差異性是指在每個(gè)階段內(nèi)，每個(gè)兒童的發(fā)展并不是完全一樣的，在他們發(fā)展過程中，常表現(xiàn)出明顯的差異41、單選題新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。①均衡性②邏輯性③選擇性④綜合性B:①②③④C:①②④D:①③④參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對(duì)新課程特點(diǎn)的考查。新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括均衡性、選擇性、綜合性。42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。參考答案:參考解析：(1)時(shí)間管理策。具體包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。(2)環(huán)境管理策。具體包括注意調(diào)節(jié)自然條件；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。(3)努力管理策。具體包括激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識(shí)成敗的原因：自我獎(jiǎng)勵(lì)。(4)資源利用策。具體包括學(xué)習(xí)_丁具的利用；社會(huì)性人力資源的利43、單選題技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為_____。A:操作技能和動(dòng)作技能B:心智技能和動(dòng)作技能C:理解技能和應(yīng)用技能D:心智技能和應(yīng)用技能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]技能指學(xué)習(xí)者在特定目標(biāo)的指引下，通過練習(xí)而逐漸熟練掌握的、對(duì)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以運(yùn)用的操作程序。按照技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以將技能分為心智技能和操作技能。心智技能又稱智慧技能或智力技能，指借助于內(nèi)部語言在頭腦中進(jìn)行的智力活動(dòng)方式，如默讀、心算、觀察、寫作、感知、記憶、分析、想象和思維等認(rèn)知因素。操作技能又稱運(yùn)動(dòng)技能或動(dòng)作技能，指在練習(xí)的基礎(chǔ)上按某種規(guī)則或程序順利完成身體協(xié)調(diào)任務(wù)的能力，如書寫、體操、武術(shù)、開車等。44、單選題_____是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)．以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技A:CADB:CMIC:CAID:CBE參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：45、單選題教學(xué)管理的首要職能是_____。A:計(jì)劃決策職能B:組織實(shí)施職能C:指揮運(yùn)籌職能D:監(jiān)督控制職能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：計(jì)劃決策職能是教學(xué)管理的首要職能，是指通過調(diào)查研究，預(yù)測(cè)教學(xué)工作和教育發(fā)展的未來，確定教學(xué)管理的政策方向和教學(xué)管理目標(biāo)，制定和選擇方案，綜合平衡，作出決策。46、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備的地區(qū)的兒童，入學(xué)