江蘇省五校2023學年高考生物五模試卷(含答案解析)_第1頁
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文檔簡介

2023學年高考生物模擬試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.1928年,溫特(F.W.Went)用實驗證明胚芽鞘尖端有一種促進生長的物質(zhì),它能擴散到瓊脂小方塊中,將處理過的小方塊放到切去頂端的胚芽鞘切面的一側,可以引起胚芽鞘向另一側彎曲生長。下圖為溫特的實驗示意圖,下列敘述正確的是()A.實驗中利用瓊脂塊分離出促進生長的物質(zhì)并命名為生長素B.分別在黑暗和光照條件下進行實驗,實驗結果不相同C.需要設置空白對照組,以排除瓊脂塊對實驗結果的影響D.去尖端胚芽鞘彎曲側細胞的體積和數(shù)量均明顯大于另一側2.下列關于植物生長素的敘述,正確的是()A.金絲雀虉草的胚芽鞘在光照條件下才能合成生長素B.胚芽鞘中的生長素可從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端C.生長素的作用效果會因細胞的成熟情況不同而不同D.黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長素會抑制乙烯合成3.研究者將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中,4h后測定得到下圖所示的磷吸收速率曲線。對本實驗現(xiàn)象作出的分析中,合理的是()A.磷通過自由擴散進入大蒜根尖細胞B.磷吸收一定是逆濃度梯度的運輸C.磷吸收速率受到膜上載體數(shù)量制約D.磷的吸收過程說明細胞膜具有流動性4.油菜素內(nèi)酯(BR)可提高水稻對真菌(細胞壁成分為幾丁質(zhì))的抗性。為研究其分子機制,科研工作者用BR對水稻進行了處理,并檢測了實驗組和對照組水稻葉片幾丁質(zhì)酶的活性,結果如圖1所示;同時提取了實驗組和對照組水稻細胞中總RNA進行反轉錄,并對其產(chǎn)物進行PCR后電泳處理,結果如圖2所示(18S為參照)。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是A.BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性B.BR可以提高水稻細胞中幾丁質(zhì)酶基因的轉錄水平C.BR可以提高水稻對真菌細胞壁的水解作用D.BR可增加水稻細胞中18S基因的表達量5.將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后,將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環(huán)孢霉素A,乙組小鼠注射等量生理鹽水,并每天統(tǒng)計植皮的存活率,結果如圖。下列分析正確的是()A.移植的器官未存活主要是因為作為外來異物被抗體攻擊B.使用環(huán)孢霉素A植皮存活率高可能是因為該藥物抑制了人體的免疫應答能力C.移植的器官不能完全存活體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能D.移植的器官未存活的機理與自身免疫病的產(chǎn)生機理相同6.下列有關人體精原細胞分裂過程的敘述,正確的是()A.1個精原細胞減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換后可能會產(chǎn)生4種精細胞B.初級精母細胞與有絲分裂后期細胞的核DNA含量、染色體數(shù)相同C.DNA的復制使減數(shù)第一次分裂后期出現(xiàn)2條含相同基因的染色體D.1個精原細胞經(jīng)兩次分裂產(chǎn)生4個相同細胞,可能進行的是減數(shù)分裂二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)回答下列與植物組織培養(yǎng)有關的問題:(1)利用植物的花瓣來培育新植株的過程中,先要經(jīng)歷脫分化過程,脫分化就是讓已經(jīng)分化的細胞,經(jīng)過誘導后,失去其特有的______________而轉變成未分化細胞的過程。利用植物已經(jīng)分化的細胞培育完整植株依據(jù)的生物學原理是____________________________。(2)人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、______________、頂芽和______________等為材料,經(jīng)______________包裝得到的種子。(3)在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中,通常選取有形成層的部位切取組織塊,是因為______________;將愈傷組織轉接到含有______________的培養(yǎng)基上,可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。(4)請結合所學知識分析,植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)勢有____________________________。8.(10分)延髓位于腦干與脊髓之間,主要調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動。下圖為動脈壓力反射示意圖,當血壓升高時,動脈血管壁上的壓力感受器產(chǎn)生興奮,引起副交感神經(jīng)活動增強,交感神經(jīng)活動減弱,導致心率減慢,血壓下降;反之,則心率加快,血壓回升。該過程對動脈血壓進行快速調(diào)節(jié)起著重要作用?;卮鹣铝袉栴}:(l)據(jù)圖,動脈壓力反射弧的神經(jīng)中樞位于________,一般來說,反射弧中神經(jīng)中樞的功能是____。(2)心臟離體實驗中,電刺激副交感神經(jīng)或用乙酰膽堿溶液灌注心臟都會引起心率減慢,而上述實驗現(xiàn)象又能被乙酰膽堿受體的阻斷劑(阿托品)終止,以上實驗說明了:在電刺激下____。(3)像心臟一樣,人體許多內(nèi)臟器官也同時接受交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的雙重支配,其作用效應相互拮抗,以適應不斷變化的環(huán)境。請從物質(zhì)基礎和結構基礎兩個方面說明,交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)支配同一器官產(chǎn)生了不同效應的原因是________。9.(10分)甘露聚糖酶是分解纖維素的重要酶。該酶大量存在于土壤纖維素分解菌中?,F(xiàn)采用基因工程方法將甘露聚糖酶基因導入動物腸道酵母菌中,以幫助動物消化纖維素。請回答:(1)從土壤纖維素分解菌中獲得甘露聚糖酶,通過分析該酶的__________序列,優(yōu)先選擇酵母菌偏愛的密碼子,找到相對應的__________序列,通過__________(填方法名稱)法合成甘露聚糖酶基因。(2)甘露聚糖酶基因與質(zhì)粒進行連接構建表達載體,表達載體中甘露聚糖酶基因應位于_________之間才能表達,表達載體還需加入一些調(diào)控元件,將該工程的表達載體構建為分泌型表達載體而非胞內(nèi)型表達載體,目的是__________。(3)通過電擊方法將表達載體轉化到處于_______的酵母細胞,經(jīng)檢測轉化成功的酵母細胞不存在環(huán)狀DNA,可初步推測導入的表達載體已整合到酵母細胞的__________上。(4)獲得的甘露聚糖酶需要與天然的甘露聚糖酶進行__________比較。10.(10分)基因工程為培育抗病毒植物開辟了新途徑,下圖為研究人員培育轉花葉病毒外殼蛋白基因(CMV-CP基因,長度為740個堿基對)番茄的主要過程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請回答:(1)將CMV-CP基因導入番茄細胞后,培育的番茄植株具有抗CMV感染能力,這種現(xiàn)象屬于植物的特異性免疫,該免疫過程中抗原是____。(2)過程①接種的農(nóng)桿菌細胞中,Kanr及CMV-CP基因應整合在Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)部,這是由于__。使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農(nóng)桿菌的目的是____。(3)為確定用于篩選的Kan適宜濃度,研究人員進行實驗,結果如右表。最終確定過程③④加入的Kan濃度為35mg·L-1,該濃度既可___,又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發(fā)育。Kan濃度/mg.L-1接種外植體數(shù)形成愈傷組織數(shù)外植體狀況05549正常形成愈傷組織25662只膨大、不易形成愈傷組織35660變褐色死亡50640變褐色死亡(4)過程③、④所需的培養(yǎng)基為__(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。過程⑤再生植株抗性鑒定時,引物序列設計的主要依據(jù)是_____,引物序列長度及G+C比例直接影響著PCR過程中_______(填“變性”或“退火”或“延伸”)的溫度。(5)過程⑤電泳結果如圖,其中l(wèi)號為標準參照,2號為重組Ti質(zhì)粒的PCR產(chǎn)物,3-6號為抗性植株DNA的PCR產(chǎn)物,可以確定3—6號再生植株中____號植株基因組中整合了CMV-CP基因。11.(15分)下圖是高等植物細胞中光合作用過程圖解,圖中A?F代表相應物質(zhì),①?④代表一定的生理過程。請據(jù)圖回答。(1)R酶(RuBP羧化酶)由8個大亞基蛋白(L)和8個小亞基蛋白(S)組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S由細胞核基因編碼并在核糖體合成后進入葉綠體,在葉綠體的_______中與L組裝成有功能的酶?;罨腞酶催化E物質(zhì)固定生成2C3,單位時間內(nèi)2C3生成量越多說明R酶的活性越_______(填低或高),影響該反應的外部因素,除光照條件外,還包括_______(寫出兩個)。(2)研究過程中,研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質(zhì),也沒有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測得細胞光合作用lh產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這lh中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_______mol。(3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍藻(藍細菌)R酶的活性高于高等植物,有人設想通過基因工程技術將藍藻R酶的S、L基因轉入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻S、L基因轉入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時去除甲的L基因。轉基因植株能夠存活并生長。檢測結果表明,轉基因植株中的R酶活性高于未轉基因的正常植株。由上述實驗能不能推測得出“轉基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”這一結論?_________(填能或不能)請說明理由。______________________________。

2023學年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【答案解析】

把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?,發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì),該物質(zhì)能自頂端向下運輸,促進胚芽鞘生長。但是如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘既不生長也不彎曲。溫特認為:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種類似動物激素的物質(zhì),命名為生長素?!绢}目詳解】A、實驗中沒有將生長素從瓊脂塊中分離出來,溫特只是發(fā)現(xiàn)接觸過尖端的瓊脂塊中有促進生長的物質(zhì),并命名為生長素,A錯誤;B、分別在黑暗和光照條件下進行實驗,實驗結果相同,B錯誤;C、需要設置空白對照組,用空白瓊脂塊重復以上實驗,以排除瓊脂塊對實驗結果的影響,C正確;D、生長素的作用機理在于促進細胞的伸長生長,不促進細胞分裂,故去尖端胚芽鞘彎曲側細胞的體積明顯大于另一側,數(shù)量相同,D錯誤。故選C?!敬鸢更c睛】本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的有關知識,要求學生識記植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程,相關科學家的實驗以及實驗結論,屬于基礎題。2、C【答案解析】

1、生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點是:具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子,生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位。生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。此外,引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹裙饣虻匦囊?,橫向運輸發(fā)生在尖端。2、乙烯主要作用是促進果實成熟,植物體各部位都能合成乙烯?!绢}目詳解】A、有尖端就可以產(chǎn)生生長素,與光照無關,A錯誤;B、胚芽鞘中生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,B錯誤;C、同一植物中成熟情況不同的細胞、器官對相同濃度生長素的敏感程度不同,生長素發(fā)揮作用的效果不同,C正確;D、生長素濃度增高會促進黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成,D錯誤。故選C?!敬鸢更c睛】本題考查植物激素的作用,要求考生識記生長素的合成、運輸及分布、作用和作用特性等知識,能結合所學的知識準確判斷各選項。3、C【答案解析】

據(jù)圖分析,在一定磷酸鹽濃度范圍內(nèi),隨著磷酸鹽濃度升高,磷吸收速率升高,而到達一定濃度范圍,磷吸收速率不再增加,說明運輸速率受到載體數(shù)量限制,屬于協(xié)助擴散或主動運輸?!绢}目詳解】A、根據(jù)曲線圖分析,磷進入大蒜根尖細胞屬于協(xié)助擴散或主動運輸,A錯誤;B、根據(jù)題干信息,“將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中”,說明磷吸收可能是逆濃度梯度的運輸,也可能是順濃度梯度的運輸,B錯誤;C、到達一定濃度范圍,磷吸收速率不再增加,說明運輸速率受到載體數(shù)量限制,C正確;D、磷的吸收過程說明細胞膜選擇透過性,D錯誤。故選C。4、D【答案解析】

根據(jù)題意可知,該實驗目的為研究油菜素內(nèi)酯(BR)提高水稻對真菌(細胞壁成分為幾丁質(zhì))的抗性的機制。實驗因變量檢測幾丁質(zhì)酶的活性,圖1可知,實驗組的酶活性比對照組的高出很多;圖2可知,實驗組中CHA1基因的表達比對照組高,而兩組的18S基因表達量相差不大?!绢}目詳解】A.圖1可知,BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性,A正確;B.圖2可知,BR可以提高水稻細胞中幾丁質(zhì)酶基因(CHA1基因)的轉錄水平,B正確;C.BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性,進而提高水稻對真菌細胞壁(主要成分為幾丁質(zhì))的水解作用,C正確;D.圖2可知,實驗組中CHA1基因的表達比對照組高,而兩組的18S基因表達量相差不大,D錯誤。5、B【答案解析】

本題以“反映實驗結果的曲線圖”為載體,考查學生對細胞免疫與免疫排斥反應等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。解題的關鍵是抓住“對甲、乙兩組小鼠處理的異同”這一解題的切入點,分析兩條曲線的變化趨勢?!绢}目詳解】A、移植的器官未存活主要是因為作為外來異物被效應T細胞攻擊,A錯誤;B、甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥反應出現(xiàn)的時間比乙組小鼠出現(xiàn)的時間晚,外源供皮存活的時間長,說明甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度小于乙組小鼠,進而說明環(huán)孢霉素A能夠減弱免疫排斥反應,B正確;C、移植的器官被免疫排斥體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,C錯誤;D、移植的器官未存活的機理與自身免疫病的產(chǎn)生機理不同,D錯誤。故選B。6、A【答案解析】

減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂。(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?!绢}目詳解】A、正常情況下,1個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生2種精細胞,若1個精原細胞減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換,則可能會產(chǎn)生4種精細胞,A正確;B、初級精母細胞與有絲分裂后期細胞的核DNA含量相同,但染色體數(shù)目不同,有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍,B錯誤;C、DNA的復制使減數(shù)第一次分裂后期出現(xiàn)2條含相同基因的染色單體,而非相同染色體,減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分開,其上的基因也不一定相同,C錯誤;D、精原細胞經(jīng)過2次分裂產(chǎn)生4個細胞,可能進行一次減數(shù)分裂,也可能進行2次有絲分裂,而要產(chǎn)生4個相同細胞,則只能進行有絲分裂,D錯誤。故選A?!敬鸢更c睛】本題考查減數(shù)分裂的相關知識,掌握其分裂過程是解題的關鍵。二、綜合題:本大題共4小題7、結構和功能植物細胞具有全能性不定芽腋芽(兩空可互換)人工薄膜形成層容易誘導形成愈傷組織不同激素成分既可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖【答案解析】

(1)植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性。植物組織培養(yǎng)技術不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。(2)植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無病毒,所以一般選取莖尖或根尖培育無病毒植株。(3)人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。【題目詳解】(1)利用植物的花瓣來培育新植株的過程中,要經(jīng)歷脫分化和再分化過程。脫分化就是讓已經(jīng)分化的細胞,經(jīng)過誘導后,失去其特有的結構和功能,而轉變成未分化細胞的過程。利用植物已經(jīng)分化的細胞培育完整植株依據(jù)的生物學原理是植物細胞具有全能性。(2)人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)人工薄膜包裝得到的種子。(3)分化程度低的細胞,全能性更大。在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中,通常選取有形成層的部位切取組織塊,是因為形成層容易誘導形成愈傷組織;將愈傷組織轉接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。(4)植物組織培養(yǎng)技術是無性繁殖,取根尖、莖尖可快速且大量繁殖植物個體,所以植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)勢有既可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖?!敬鸢更c睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程及應用,意在考查考生的理解能力和分析能力。8、延髓對傳入的信息進行分析和綜合副交感神經(jīng)軸突木梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿兩種傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同;效應器細胞膜上接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體種類不同【答案解析】

題圖分析:圖示為動脈壓力反射示意圖,當血壓升高時,動脈血管壁上的壓力感受器產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)傳遞到延髓和脊髓,引起副交感神經(jīng)活動增強,交感神經(jīng)活動減弱,導致心率減慢,血壓下降;反之,則心率加快,血壓回升?!绢}目詳解】(1)據(jù)圖可知,動脈壓力反射弧的神經(jīng)中樞位于延髓,神經(jīng)中樞的功能是對傳入的信息進行分析和綜合。(2)心臟離體實驗中,電刺激副交感神經(jīng)或用乙酰膽堿溶液灌注心臟都會引起心率減慢,說明電刺激副交感神經(jīng)與灌注乙酰膽堿的作用效果是相同的,而上述實驗現(xiàn)象又能被乙酰膽堿受體的阻斷劑(阿托品)終止,因此綜合上述實驗說明了在電刺激下副交感神經(jīng)軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿。(3)交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)支配同一器官產(chǎn)生了不同效應的原因是:兩種傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同;效應器細胞膜上接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體種類不同?!敬鸢更c睛】本題考查了血壓升高的原因、血壓平衡的調(diào)節(jié)過程等相關知識,結合興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程進行解答。9、氨基酸脫氧核苷酸人工化學合成法啟動子和終止子使轉基因的酵母細胞合成的甘露聚糖酶能夠分泌到動物腸道中感受態(tài)染色體功能活性【答案解析】

基因工程的基本操作程序:1、目的基因的獲取方法:①從基因文庫中獲?。虎谌斯ず铣桑ǚ崔D錄法和化學合成法);③PCR技術擴增目的基因。2、基因表達載體的構建:3、將目的基因導入受體細胞常用的轉化方法:常用方法有農(nóng)桿菌轉化法、顯微注射技術、Ca2+處理法。4、目的基因的檢測和表達:【題目詳解】(1)甘露聚糖酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以需要分析酶的氨基酸序列,找到可相應的脫氧核苷酸序列,通過人工化學合成法合成目基因。(2)目的基因應位于啟動子和終止子之間才能表達;該基因工程改造的是動物腸道的酵母菌,讓轉基因的酵母菌能夠分泌甘露聚糖酶幫助動物消化纖維素,所以為了使轉基因的酵母細胞合成的甘露聚糖酶能夠分泌到動物腸道,必須構建為分泌型表達載體。(3)將目的基因導入微生物,微生物必須處于易于接受周圍DNA的狀態(tài)(感受態(tài)),如果化成功的酵母細胞不存在環(huán)狀DNA,可初步推測導入的表達載體已整合到酵母細胞的染色體上。(4)有的基因工程產(chǎn)品需要與天然產(chǎn)品的功能進行活性比較,以確定轉基因產(chǎn)品的功能活性是否與天然產(chǎn)品相同?!敬鸢更c睛】本題考查基因工程的原理及技術,本題的(2)需要結合蛋白質(zhì)發(fā)揮作用的場所進行推斷。10、CMV-CP(花葉病毒外殼蛋白)Ti質(zhì)粒中僅T-DNA片段可以進入植物細胞并整合到植物細胞染色體DNA中使農(nóng)桿菌大量繁殖,重組Ti質(zhì)粒擴增殺死沒有導入重組DNA的普通番茄細胞固體基因兩端的部分核苷酸序列退火3【答案解析】

將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法(原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上;根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上。【題目詳解】(1)據(jù)題干信息可知“將CMV-CP基因導入番茄細胞后,培育的番茄植株具有抗CMV感染能力”,故可推知該過程中抗原是CMV-CP(花葉病毒外殼蛋白)。(2)由以上分析可知:因Ti質(zhì)粒中僅T-DNA片段可以進入植物細胞并整合到植物細胞染色體DNA中,故Kanr及CMV-CP基因應整合在Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)部;為使農(nóng)桿菌大量繁殖,重組Ti質(zhì)粒擴增,需要使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農(nóng)桿菌,液體培養(yǎng)基可使菌體與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸。(3)據(jù)題干信息可知:Kanr為卡那霉素抗性基因,故若番茄細胞中成功導入重組質(zhì)粒,則能在Kan培養(yǎng)基上存活,若未成功導入,則將被殺死,據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,在Kan濃度為35mg·L-1時,既可將未導入重組DNA的普通番茄細胞全部被殺死(愈傷組織為0,外植體變褐色死亡),又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發(fā)育,故該濃度為適宜濃度。(4)過程③、④為植物組織培養(yǎng)

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