2022年六年級班主任工作計劃

2022年六年級班主任工作計劃時間在消逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作打算呢?堅信大家又在為寫工作打算犯愁了吧!下面是我?guī)痛蠹艺淼?022年六年級班主任工作打算，歡送閱讀與保藏。

2022年六年級班主任工作打算篇1

一、班級管理指導原那么：

接近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步造就。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成果、承受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學生__人。男生__人，女生__人。班級學生學習踴躍性較高，上課能做到用心聽講，平常作業(yè)能謹慎完成，學習成果好。能踴躍參與學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣造就中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已漸漸形成，學生能協(xié)作各科教師上好每一節(jié)課。特殊是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特別時期。這就須要教師的工作更加耐性細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加標準，為初中學習生活打好根底。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創(chuàng)立“惜時、用心、苦讀、善思”的`學習風氣，“勤奮、誠懇、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成果進入初中。

3、鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動中提高實力。

4、接著爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為標準評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為標準標兵。做合格的試驗小學畢業(yè)生。

四、詳細管理措施：

1、接著加強“六愛”教育。造就責任感、義務感。

2、加強誠信教育，做誠懇守信的人。造就“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、接著開展班級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進展評比總結。

5、接著完善落實班級日常行為標準評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。接著發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。

7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴格遵照早讀打算進展早讀，要有特地的負責干部。教師作好監(jiān)視檢查工作。

9、接著強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動支配：

二月：

1、做好新學期學生報到工作，協(xié)作學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。

3、做好新學期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內容。

三月：

1、組織好年級學生參與“漂亮的__——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校內”。

3、主題中隊會“找尋雷鋒的蹤跡”。

4、開展班級小課題探究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母?！?。

五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。

2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文競賽，評優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作。

4、寫好學生畢業(yè)評語。

六月：

1、迎接小學階段最終一個“六一”節(jié)。

2、參與畢業(yè)考試。

3、謹慎填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。

5、做好期末各項總結工作。

6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母校”。

2022年六年級班主任工作打算篇2

一、首先做好回校教育

教育學生嚴格遵照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表此時此刻學習上，更要注意思想道德造就，紀律觀念形成，助人為樂思想品質造就，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的摯友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到學生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人假設指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有那么改之，無那么加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜默學習，靜默干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，此時此刻社會須要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑固拼搏，踴躍進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學不留意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑固拼搏精神。有些同學的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教育學生嚴格遵守班紀班規(guī)，促使學生全面開展

無規(guī)則不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采納小組管理制度，每小組長管理4—6個學生，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任剛好做好班級管理工作。協(xié)助學生做好各科學習打算，促使學生全方面開展，每門學科都取得優(yōu)異的成果。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的，作出總結，指出缺乏，加以改良，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、比先進，看誰的進步，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。

八、做好學生與任課老師之間的溝通工作，促使學生全面開展

1、班主任應當維護任課老師的威信，并強化學生對任課老師的敬重意識;

2、班主任要供應時機讓任課教師與學生多溝通;

3、班主任要能夠妥當處理任課教師與學生的沖突;

4、班主任應當主動踴躍地聽取任課老師對班級的看法;

5、班主任還要多關懷、了解科任老師的工作，努力搞好學科教學的協(xié)調，加強學生學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高學生學習踴躍性。

2022年六年級班主任工作打算篇3

新的學期起先，應對小學畢業(yè)班學生生理心理狀況，在學期初做好工作打算，以更好的指導自己的工作。

進入畢業(yè)階段的六年級學生，他們活潑好動，專心向上，都想以嶄新面貌出此刻將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立潛力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強參加身的要求將會反對。他們更易于激烈，自我限制力雖有提高，但心情不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵狀況難免。針對孩子們的這些特點，我特制定以下的工作打算。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松。

學校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事賜予孩子們去做，并由孩子們自已來監(jiān)視自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監(jiān)視下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就起先進展的小事教育活動，到此刻已經起到了必需的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的造就，構成一支有潛力的班級干部。

班干部是班主任做好班級工作的小幫手，假如班干部潛力強就能夠使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動使班級工作充溢活力。

(一)由學生選出自己認可的班干部。班干部務必由大家選出，這才可得到大家的認可，并在工作中得到大家的認同。所以開展評比工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)支配詳細任務，指導工作。班主任給班干局部工，他們去干詳細的工作，在這個過程中班主任賜予工作方法的指導，在實際活動中造就孩子們的工作潛力。

(三)發(fā)揚民主，班干部獻計獻策，活潑管理。

讓班干部在活動中主動專心的方法就是常聽他們的看法，常運用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成果，工作結果。

三、自我教育與教育結合。

進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行為的認知，雖有開展但并不深化，所以造就孩子們進展自我教育是必要的也是務必的。

(一)利用晚點時間，讓孩子們發(fā)覺自我，變更自我。晚點時間孩子們對這天的狀況進展反映。指責與自我指責，表揚與自我表揚，在這些活動中開展孩子們的自我認知潛力，自我教育潛力。

(二)寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現(xiàn)錯誤，這時就利用寫分析書的方式，造就孩子們的自我教育潛力，自我認知潛力。

2022年六年級班主任工作打算篇4

一、班級根本狀況

我班共有學生_人。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是有的同學自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，個別學生癡迷網吧。許多行為習慣有待進一步造就。

二、做好入學教育

教育學生嚴格遵照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

三、學生的思想工作

我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表此時此刻學習上，更要注意思想道德造就，紀律觀念形成，助人為樂思想品質造就，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的摯友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。

四、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹綄W生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人假設指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有那么改之，無那么加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜默學習，靜默干工作的同學。

六、再要教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，此時此刻社會須要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑固拼搏，踴躍進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學不留意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑固拼搏精神。有些同學的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

七、確立共同的奮斗目標、造就良好的班風

共同的目標是班集體形成和開展的動力。班主任在了解和探究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必需造就良好的班風，而造就班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。

八、選拔、造就和運用班干部

我擔當班主任后，首先留意選拔造就班級的踴躍分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予剛好造就和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也造就了學生既能當領導，又能被領導的適應實力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、造就和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

九、做好個別學生的教育工作

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的看法，思想上不要蔑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的踴躍因素，特殊是要留意造就后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很機靈，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。

總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。要依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在學生中造就競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;表現(xiàn)好的學生要經常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

2022年六年級班主任工作打算篇5

班級根本狀況：班共有學生__人，男生_人，女生_人。男生活潑和善，但做事大局部不夠謹慎細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高;女生乖巧伶俐，學習、做事較自覺，但大局部不夠大膽自信。進入六年級下學期，學習氣氛更驚慌，學習任務更重，作為班主任，應想方設法為營造良好的班風班貌，關注孩子的身心安康開展，為孩子小學畢業(yè)班最終幾個月的學習生活順當進展，提高孩子的學習愛好、協(xié)作班建處的各項工作，特制定以下工作打算：

一、班級開展目標

自信、奮進班

二、詳細措施

(一)接著實行分小組pk制度，以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、平安等各項一日常規(guī)管理工作，調動學生的參加度，鼓舞互幫互助，在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增加自信念，奮起奮進。

1、細化pk制度，讓每個孩子都在組內有所擔當，負責其中一個方面，讓他們學會合作，明白自己很重要及團結的重要性。

2、班干部及各組內重要崗位的擔當實行每周pk優(yōu)勝者輪番擔當制。給更多孩子熬煉自己的平臺，發(fā)覺其優(yōu)點，促進其成長，增加其自信念。

3、對于pk獲勝組或個人剛好公布和表揚嘉獎，并建立“班級特權大使制度”，依據(jù)PK結果來選擇特權，月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進展嘉獎。

4、并在各組內實行“師徒結對”活動，與小組PK活動的評比嘉獎掛鉤。

5、定期(每周)召開班干部會議，了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，剛好改良措施，并多與學生溝通，敬重、聽取他們的建議和心聲。

(二)充分利用班級圖書角和好書引薦榜，共享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩