學習計劃范文匯編9篇

第學習方案范文匯編9篇學習方案篇1

陽春三月，我?guī)е诖_動的心情參加了骨干教師培訓班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領銜，是為自己心靈存款〞，那么在短暫而厚重的培訓班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài)、豐實內涵。

一、分析現狀

我于某某年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作某某年有余，但辯證地說，這某某年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的某某年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承當一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的缺乏，比方在日常學習上不夠透徹，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永遠是一個“新人〞，那么我想我會緊跟開展的需要以特色學習帶動全面的開展，內化學風，促己提升。

二、整體規(guī)劃

以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導，全面貫徹培訓學習方案，在培訓過程中，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學有質量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

三、主攻方向

1、以培訓班集中學習為動力，把工作著眼點放在自身素質提高上，把落腳點放在教育理念的內化上，積極學習前沿知識，提高教學技能，為今后的開展儲藏隱形能量。

2、以小組研修為平臺，在不斷儲藏知識和能力，提高自身素質的同時，把工作重心逐漸轉到工作實踐反思和提升上來，在教育教學活動中，積極探討幼兒自理能力的有關特點，結合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。

3、以圖書漂流為契機，在日常學習中吸收相關理論，在教學實踐中積累相關經驗，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學科的教學技巧，推出具有自己風格的教學策略，并能夠在此學科領域起到推動作用。

四、實施策略

〔一〕立足學習，更新理念。

1、認真學習有關專家引領的先進教育理念，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導自身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己；

2、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務學習、涉獵不同領域內容，拓展視野，提升自我學習力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導實踐，用實踐升華理論，形成有特色的教育經驗與論文；

3、以網絡交流為媒介，發(fā)表博文，分享經驗，標準自己的教育行為，張揚自己的教育特色。

〔二〕立足專題，促己提升

1、堅持以日省的方式，學習有關有關幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據，形成學習筆記網絡，為今后的小組研修提供支持。

2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現。

3、在教育教學中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結合，以觀察和分析的途徑，積累教學經驗，形成專業(yè)的視角和觀點。

4、匯總小組成員的的經驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

〔三〕立足效勞，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承當小組組長任務，明確職責，勇于擔當，做好效勞：

1、在小組活動活動中做好研修的組織和效勞工作

2、承當資料收集，案例和論文撰寫；

3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

學習方案篇2

一、讀書目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終生開展，我班積極開展班級文化建設活動，使班級更富有人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳發(fā)動，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：

1、低年級學生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個孩子愛讀書；

2、指導學生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個學生會讀書；

3、豐富假期文化生活。

三、活動形式：

由于一年級學生識字量有限，根據這一特點，我們把《三百六十五夜故事》這本書作為我們班學生的共讀書目，并在每天的上午九時閱讀一個小故事。推薦其余書目：《三字經》、《古詩七十首》、《一只孤獨的烏鴉》、《寓言故事》、《跑豬嚕?！贰赌九计嬗鲇洝贰痘夜媚铩泛汀冻笮▲啞纷鳛橛H子共同書目。附：一年級寒假讀書目錄參選

《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《森林里的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聰明的兄妹》、《賣火柴的小女孩》、《園丁和主人》、《美》、

《夜鶯》、《筆和墨水》、《幸運可能就在一根棒上》、《野天鵝》、《小克勞斯與大克勞斯》

四、活動安排：

1、家長讀故事，激發(fā)興趣。

家長以講故事的形式給孩子讀書，時間不限，但必須要求孩子專注地聽；讓家長讀故事，而孩子必須手指指著字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的是讓孩子快速認一些字，時間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘，培養(yǎng)閱讀的習慣，同時激發(fā)孩子的閱讀興趣。

2、自己拼讀，體驗成功。

當孩子學完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進行閱讀要求，利用課外閱讀來促進、穩(wěn)固拼音知識。同時，希望家長能做適當的輔導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗到了成功的快樂。

學習方案篇3

一、夜校地點：青島開發(fā)區(qū)長江東路395號萬德豐、觀景苑

工地，施工現場設專用職工夜校為教學地點。

二、領導小組組長：鄒力

副組長：黃軍

組員：朱保生、丁英太、劉仕飛、廖德才、

姜韻祥

三、教學設施設備

由電腦、黑板、大屏幕、電視、vcd、教課桌、椅子、書包書刊等等，教材有《建筑法》、《建設工程平安生產管理條例》、《山東省建筑平安生產管理規(guī)定》、《青島市實施〔山東省建筑平安生產管理規(guī)定方法〕》、《青島市建筑工程文明施工管理假設干規(guī)定》、“雙卡兩標準〞等有關建筑平安方面的法律法規(guī)、標準標準以及《建筑施工現場管理標準》、《建筑施工現場管理標準圖解》、《建筑工程施工現場臨建房屋技術規(guī)程》、《青島市住宅工程質量通病防治手冊》

三、教學方案

1、結合施工的實際情況，工種等因素安排課程，對曠課教師予以罰款每次100元；遲到50元罰款；

2、授課時間每周兩次，每個課時1小時。外聘教師進行電話通知授課時間；

3、每個工人每月保證兩次上課時間，實行考勤制度。

4、新入場工種進行三級教育考核合格前方可上崗工作。

5、節(jié)假日經常性教育。

四、師資情況及課程表備注：教師教學根據工程的實際情況授課人員有姜韻祥進行電話通知〔提前24小時〕

學習方案篇4

新學期開始了，你一定又雄心勃勃地定下了自己新的學習目標了。

要實現這些目標靠什么呢？

方案，方案，還是方案！

一個超級高考學霸說得好：“方案能夠讓你在最短的時間內完成更多的事情，方案能夠讓你更輕松愉快地做事，方案能夠讓你真正成為時間的主人。〞

你有一個好的方案，并按照方案好的時間去完成你的學習，你會逐漸覺得自己的信心滿滿噢！自信心可是學霸的超級標志?。?/p>

方案就是在什么時間，完成什么事。

回想一下，你能清楚地說出自己在新學期里該做什么事情，不該做什么事情嗎？

有個80/20定律可以幫到你。這個定律是意大利佛列多.巴瑞多發(fā)現的，它道出了一個非常有趣的現象：80%有價值的成果，來自于所做的20%事情中。日常生活中，電視80%的收視率聚焦于電視臺20%的節(jié)目；餐廳里80%被點中的菜多指向20%的特色菜。在學習中，也同樣適用。當學生時，要用80%的精力去學習，20%的精力去娛樂和社交；工作后，才能用20%的時間去學習，80%的時間用于工作和生活。否那么，一切就會相反，會讓你的后半生疲于奔命了。新學期開始，除了上課、寫作業(yè)，其它事情也不少，如何用好80/20定律，把好鋼用在刀刃上呢？

你把要做的事情設定優(yōu)先次序，分成五類：

A=必須做的事情

B=應該做的事情

C=量力而為的事情

D=可以委托別人去做的事情

E=應該刪除的事情

80%以上的時間最好都用來做A類和B類的事。

我們常常看到一些學霸，不但學習好，唱歌跳舞集體活動樣樣出色，他們是天才嗎？當然不是，因為他們把80%的時間用在了A類和B類的事情上了，我們看到他們輕松自在的時刻，只是冰山的20%，看不見的是他們藏在海面下的80%的冰山。

清楚了自己該做什么事情，就要把這些事情分配到每一周、每一天里去。

一個做好時間管理的同學，有下面的特性：

你有幾點呢？但是從現在開始，制定好你的周方案、日方案表，并完成每周、每天的方案，你就開始逐漸具有這些特性了。

你可以仿照這個同學的時間方案表自己來制定一個，或者是到百度上搜搜，有很多同學的月方案表、周方案表、日方案表，都可以作為參考。等你用了一段時間后，你就會發(fā)現適用于自己的時間安排規(guī)律，制定出適合與自己的時間方案表了。作為學生，生活和學習都比擬有規(guī)律，每天的變化不大，只要制定出適合于自己的時間方案表來，可以復制使用；有臨時變動，做些小調整就可以了。周六、周日可能父母有一些臨時的活動，如果，你能和父母商量好，共同制定好這兩天的時間安排，根本上也可以固定下來。每天時間變動，可以在“備注〞里注明就可以了。

有的同學曾問我：既然每天差不多，還每天這么麻煩地填寫干什么呢？

舉個例子：如果明天早晨你要坐早班飛機，5點就得起床，即使不設鬧鐘，差不多5點你也會起來的。為什么呢？因為我們自己身體里就有一個生物鬧鐘，到時間，它就會“響〞起來。制定好每周、每天的時間表，你自己的神經系統(tǒng)會自動提醒你在某個時間段該做什么了。

美國前總統(tǒng)富蘭克林說得好：

“我總認為，即使一個能力很一般的人，如果有個好方案，他是會大有作為的。〞

相信你，這個學期，你的方案會讓你大有作為的！

學習方案篇5

一、時間安排

1、每天的四個一小時保障

每天保障做一小時的語文或數學作業(yè)；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、方案與非方案

如無特殊情況，每天必須完成以上方案；

每天的方案在得到保障的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日方案的實施。

二、學習方案

1、不參加語文、數學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程方案

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的標準答復、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數學課程方案

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，根本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程方案

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

假設有興趣、有時機，可以把語音和音標接觸、穩(wěn)固一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事〔10分鐘以上〕，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩假設干次，并獨立招待；

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1—2天，當1—2天家長；

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

學習方案篇6

作為一名大學生，雖然沒有了過去的高考的壓力，但在學習上，我卻更體會到了時間的緊迫！大學雖不是我們學習的終點，但卻是我們走入社會的前一站！

成為一名大學生后，我對自己的缺乏、不了解也有了更深的體會，也十分清楚，自己想要順利的走向社會，就必須在大學階段中努力、奮斗！這是我歷經努力才取得的大學生活，我必須嚴格的要求自己，讓自己能充分的利用好每一分每一秒，在大學的學習中取得出色的成績！以下是我的大學學習方案：

一、學習目標

1.學習自我的管理。大學與過去不同，一切的成就和提升都要看我的自覺性。為此，學會自我管理，是大學進步的根底。

2.知識的累積和掌握。大學中我們學習的不僅僅是文化的知識，還有專業(yè)，有自己今后要鉆研的方向！為此，我要積極的去掌握并學會這些知識，并讓自己能熟練的運用，儲藏足夠的知識和經驗。

3.學會獨立的生活和社交。對大學生來說，需要學習的不僅僅是書本上的知識，生活的方法和技巧也是社會生活必不可少的關鍵。

二、學習的安排

1.認真完成課堂學習

大學的課堂比擬松散，我要積極的做好在課堂上的自我管理，并認真去理解每一節(jié)課的知識點。更重要的是，利用課堂的時機，將自己對專業(yè)知識中不懂的地方及時的提出來，認真吸收老師的教導。

2.積極利用大學資源

在課后，圖書館是最適合的地方。我要針對自己學習的知識做好整理筆記，并利用圖書館的資料來擴展自己的知識，全面且充分的保證自己能掌握知識點。

三、大學生活中的學習

在大學的生活中，我要積極參與到校園的各種活動中，充分體會過去沒有的經歷，充實自己的經驗和交流能力。

其中，更要主動去參加社團、運動會、志愿者等活動，增長自己的見識和行動能力，假期的時候也要多多進行社會實踐，將學習的知識積極的運用起來，并適應社會的環(huán)境，為今后的實習做好準備。

最后，我也不要忘記在學習階段中多多對自己進行自我鑒定總結和方案。讓自己能有序的根據當前的情況去詳細安排下一步的方案目標，在大學的生活中真正做到抓住每一次的時機，積極的開展自己，創(chuàng)造只屬于自己的優(yōu)秀未來，實現今后的理想生活！

學習方案篇7

時間匆匆如白駒過隙，自中考結束后，兩個多月假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期?；叵脒^去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經過去了，我現在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。

說起來還真丟臉，作為一班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下工夫，很多內容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳〞的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習方案。

首先，自然是上課認真聽，作業(yè)認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩(wěn)定，后來想追上都已經鞭長莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶惰毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認真學，考試前再學是沒用的'。所以以后上課一定要認認真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會控制自己。

接著，我想我還要注意勞逸結合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢做法。除了學習外，還要有適當的放松，如聽聽音樂，看看課外書等，適當地放松心情，在專心投入學習，效果不是更好嗎？。我比擬喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神〞嗎？我的作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷〞吧。當然，最重要的還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質也是高考取得好成績的關鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質一向不是很好，又不喜歡運動，導致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我一定要認真上好每一節(jié)體育課。

最后，我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現自己。這在將來必定是個致命傷的。

這就是我的新學期方案，我相信只要下決心，一定會做到的。

學習方案篇8

20某某-20某某第二學期下半學期應用文寫作學習方案自20某某年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定方案如下：

一、任務和目標

深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作根底知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習穩(wěn)固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作根底知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、穩(wěn)固、總結。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版比照學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00根底知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、穩(wěn)固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的方案也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成〞，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

清遠職業(yè)技術學院11食品班賴某某

二0一X年十一月二十七日

學習方案篇9

一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記

電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥〞與“解惑〞。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內