人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件

酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：⑴通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)。⑵鞏固有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出某些化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。⑶運(yùn)用酸堿的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律解決一些具體問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的歷程，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)討論、交流與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣和成功的喜悅，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活中的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)名稱（化學(xué)式）

濃硫酸（H2SO4）濃鹽酸（HCl）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)：____，氣味:__，有很強(qiáng)的___,常用作____,干燥__________性氣體。久置會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)__，有無(wú)腐蝕性：__________。注意：稀釋時(shí)把______加到____里，并用______不斷攪拌。切不可把水倒到濃硫酸了??！顏色狀態(tài)：__________，氣味:______________

揮發(fā)性：__________，在空氣里會(huì)形成_____，久置會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)____.有無(wú)腐蝕性：____.

。探究第一站：酸和堿的物理性質(zhì)整合1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)：____，氣味:__2.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)

物理性質(zhì)白色片狀固體，__溶于水并放出大量的熱，放置在空氣中易____，可做________,因其呈____性,不可干燥______性氣體，具有強(qiáng)烈的腐蝕性。白色粉末狀固體，____溶于水，水溶液俗稱________,有腐蝕性。俗稱：________________俗稱：________________探究第一站：酸和堿的物理性質(zhì)整合2.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)俗稱：__________

小明同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：臒o(wú)色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是澄清的石灰水，你能用哪些方法區(qū)別它們？你能幫助他么？探究第二站：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)整合

小明同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽?zāi)Ｔ噭悍犹芤?，石蕊試液，鎂條，CuO粉末,BaCl2溶液，Na2CO3溶液，石灰石，稀鹽酸。儀器：試管，燒杯，滴管，鑷子，藥匙，酒精燈，火柴，試管夾。

藥品超市：試試看，能否利用老師藥品超市提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)重新給他們貼上標(biāo)簽？試劑：酚酞溶液，石蕊試液，鎂條，CuO粉末,BaCl2溶液，2.在做CuO和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，為了加快反應(yīng)速度，可用酒精燈加熱。4.養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)藥品和儀器。

3.小組成員之間要分工合作，記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。溫馨提示1.酸和堿都有腐蝕性，使用時(shí)要注意安全！2.在做CuO和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，為了加快反應(yīng)速度，可用酒精燈交流展示交流展示+==+2+()2==

+2

NaOHHH2OClNaClHClCaOHCaCl2H2OH2OH2OOHHHOH中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

H++OH-=H2O+==+2堿的通性

酸+指示劑

堿+指示劑酸的通性

酸+某些金屬氧化物

堿+某些非金屬氧化物

酸+某些金屬

酸+堿

堿+酸酸+部分鹽堿+部分鹽堿+非金屬單質(zhì)堿的通性酸+指示劑堿

有些不法商法販以黃銅（Cu-Zn合金）冒充黃金欺騙消費(fèi)者，你能用酸堿知識(shí)鑒別嗎？試寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________。

我是鑒定家探究第三站：酸和堿的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用有些不法商法販以黃銅（Cu-Zn合金）冒充黃金我是清潔工1、小明家的鐵質(zhì)水管使用一段時(shí)間生銹了，你能用化學(xué)方法幫他除銹嗎？請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式:__________________________。我是清潔工1、小明家的鐵質(zhì)水管使用一段時(shí)間生銹了，你能用酸雨的危害.flv.mp41.土壤由于空氣污染變成酸性了(硫酸型)，怎么辦？用化學(xué)方程式表示_______________________________.H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O2.酸雨給人類的生存環(huán)境造成了極大危害，作為中學(xué)生的你們，應(yīng)該為減少酸雨，改善人類的生存環(huán)境做些什么？我是環(huán)保衛(wèi)士酸雨的危害.flv.mp41.土壤由于空氣污染變成酸性了(硫中考鏈接一：鑒別題1.（2014.濟(jì)南）有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道他們是稀鹽酸、澄清的石灰水和氯化鈉溶液中的各一種。下面四種試劑中，能把上述三種無(wú)色溶液一次性鑒別出來(lái)的是（）

ANa2CO3溶液BMgCl2溶液

CKNO3溶液D酚酞試液A中考鏈接一：鑒別題1.（2014.濟(jì)南）有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色中考鏈接二：除雜（2011.濟(jì)南）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（）序號(hào)ABCD物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法Na2CO3

溶液H2HCl加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾加入足量的水，過(guò)濾加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾

通過(guò)足量的NaOH溶液，干燥Fe2O3鐵粉細(xì)沙NaCl固體Na2SO4中考鏈接二：除雜（2011.濟(jì)南）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件1543215432

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是：()A.酸能使紫色的石蕊變紅，通入二氧化碳使紫色石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳是酸。

B.中和反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)。

C.堿溶液的ＰＨ大于７，碳酸鈉溶液的ＰＨ大于７，所以碳酸鈉是堿。Ｄ.氧化物是有兩種元素組成且其中一種元素是氧元素，水是由氫氧兩種元素組成，水屬于氧化物。D推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是：

下列氣體其中能用氫氧化鈉干燥的是（）ＡＣＯ２

ＢＯ２ＣＳＯ２ＤＨＣｌB下列氣體其中能用氫氧化鈉干燥的是（）ＡＣＯ２

下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間，質(zhì)量不會(huì)變化的是（）Ａ生石灰Ｂ氯化鈉Ｃ濃硫酸Ｄ濃鹽酸B下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間，質(zhì)量不會(huì)變化的是（）1、沿海地區(qū)的漁民經(jīng)常食用墨魚(yú)骨來(lái)補(bǔ)鈣(墨魚(yú)骨的主要成分是CaCO3)，其中的原理是：____________________。2、小李發(fā)現(xiàn)游泳池里的水呈藍(lán)色，猜想應(yīng)該是工作人員利用硫酸銅作為殺菌消毒的試劑，于是取樣到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，在加入氫氧化鈉后，得到了藍(lán)色沉淀，試寫(xiě)出方程式：__________________CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO42HCl+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O2、小李發(fā)現(xiàn)游泳池里的水呈藍(lán)色，猜想應(yīng)該是工作人員利用硫酸

下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是的（）A紫色石蕊試液B氯化鈉C鐵粉ＤＰＨ試紙B下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是的（說(shuō)一說(shuō)你的收獲說(shuō)一說(shuō)你的收獲人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：⑴通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)。⑵鞏固有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出某些化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。⑶運(yùn)用酸堿的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律解決一些具體問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的歷程，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)討論、交流與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣和成功的喜悅，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活中的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)名稱（化學(xué)式）

濃硫酸（H2SO4）濃鹽酸（HCl）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)：____，氣味:__，有很強(qiáng)的___,常用作____,干燥__________性氣體。久置會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)__，有無(wú)腐蝕性：__________。注意：稀釋時(shí)把______加到____里，并用______不斷攪拌。切不可把水倒到濃硫酸了！！顏色狀態(tài)：__________，氣味:______________

揮發(fā)性：__________，在空氣里會(huì)形成_____，久置會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)____.有無(wú)腐蝕性：____.

。探究第一站：酸和堿的物理性質(zhì)整合1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)：____，氣味:__2.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)

物理性質(zhì)白色片狀固體，__溶于水并放出大量的熱，放置在空氣中易____，可做________,因其呈____性,不可干燥______性氣體，具有強(qiáng)烈的腐蝕性。白色粉末狀固體，____溶于水，水溶液俗稱________,有腐蝕性。俗稱：________________俗稱：________________探究第一站：酸和堿的物理性質(zhì)整合2.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)俗稱：__________

小明同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：臒o(wú)色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是澄清的石灰水，你能用哪些方法區(qū)別它們？你能幫助他么？探究第二站：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)整合

小明同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽?zāi)Ｔ噭悍犹芤?，石蕊試液，鎂條，CuO粉末,BaCl2溶液，Na2CO3溶液，石灰石，稀鹽酸。儀器：試管，燒杯，滴管，鑷子，藥匙，酒精燈，火柴，試管夾。

藥品超市：試試看，能否利用老師藥品超市提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)重新給他們貼上標(biāo)簽？試劑：酚酞溶液，石蕊試液，鎂條，CuO粉末,BaCl2溶液，2.在做CuO和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，為了加快反應(yīng)速度，可用酒精燈加熱。4.養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)藥品和儀器。

3.小組成員之間要分工合作，記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。溫馨提示1.酸和堿都有腐蝕性，使用時(shí)要注意安全！2.在做CuO和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，為了加快反應(yīng)速度，可用酒精燈交流展示交流展示+==+2+()2==

+2

NaOHHH2OClNaClHClCaOHCaCl2H2OH2OH2OOHHHOH中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

H++OH-=H2O+==+2堿的通性

酸+指示劑

堿+指示劑酸的通性

酸+某些金屬氧化物

堿+某些非金屬氧化物

酸+某些金屬

酸+堿

堿+酸酸+部分鹽堿+部分鹽堿+非金屬單質(zhì)堿的通性酸+指示劑堿

有些不法商法販以黃銅（Cu-Zn合金）冒充黃金欺騙消費(fèi)者，你能用酸堿知識(shí)鑒別嗎？試寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________。

我是鑒定家探究第三站：酸和堿的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用有些不法商法販以黃銅（Cu-Zn合金）冒充黃金我是清潔工1、小明家的鐵質(zhì)水管使用一段時(shí)間生銹了，你能用化學(xué)方法幫他除銹嗎？請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式:__________________________。我是清潔工1、小明家的鐵質(zhì)水管使用一段時(shí)間生銹了，你能用酸雨的危害.flv.mp41.土壤由于空氣污染變成酸性了(硫酸型)，怎么辦？用化學(xué)方程式表示_______________________________.H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O2.酸雨給人類的生存環(huán)境造成了極大危害，作為中學(xué)生的你們，應(yīng)該為減少酸雨，改善人類的生存環(huán)境做些什么？我是環(huán)保衛(wèi)士酸雨的危害.flv.mp41.土壤由于空氣污染變成酸性了(硫中考鏈接一：鑒別題1.（2014.濟(jì)南）有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道他們是稀鹽酸、澄清的石灰水和氯化鈉溶液中的各一種。下面四種試劑中，能把上述三種無(wú)色溶液一次性鑒別出來(lái)的是（）

ANa2CO3溶液BMgCl2溶液

CKNO3溶液D酚酞試液A中考鏈接一：鑒別題1.（2014.濟(jì)南）有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色中考鏈接二：除雜（2011.濟(jì)南）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（）序號(hào)ABCD物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法Na2CO3

溶液H2HCl加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾加入足量的水，過(guò)濾加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾

通過(guò)足量的NaOH溶液，干燥Fe2O3鐵粉細(xì)沙NaCl固體Na2SO4中考鏈接二：除雜（2011.濟(jì)南）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《酸和堿的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課課件1543215432

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是：()A.酸能使紫色的石蕊變紅，通入二氧化碳使紫色石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳是酸。

B.中和反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)。

C.堿溶液的ＰＨ大于７，碳酸鈉溶液的ＰＨ大于７，所以碳酸鈉是堿。Ｄ.氧化物是有兩種元素組成且