我的一天.課件

我的一天七年級(jí)一班主題班會(huì)楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。它就是——時(shí)間詩(shī)歌“似水流年”

有請(qǐng)祁瓊,馬文潔

清晨是快樂的，那繁重的作業(yè)便撲之而來(lái)到我的面前，這回可沒有那么輕松愉快了，總是難題連連，把我搞得心煩意亂，想痛快的玩上一玩。可是，還有那么多的作業(yè)沒做，我既想玩，又不想占用休息時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，真是讓我無(wú)可奈何，只好將這個(gè)作業(yè)放下，再作別的作業(yè)，可是每一樣作業(yè)都有那樣使我心煩的難題，總是在我做的起勁時(shí)，忽然冒出來(lái)，攔住我的路，真是討厭！這樣一來(lái)，我那一項(xiàng)作業(yè)都沒法做了，這總不可以浪費(fèi)時(shí)間吧，我只好又坐下來(lái)，一邊讀著題，從題中找到已知條件，再求未知的，這樣一步步地思考著，按題中的要求解出未知，難題就這樣迎刃而解了。

唉，解決了這么多個(gè)“絆腳石”，終于將所有的作業(yè)寫完了。哈哈，我如釋重負(fù)，終于可以敞開心扉的想干什么就干什么，一看時(shí)間，哦，天哪，時(shí)間競(jìng)悄悄地從我背后溜走了一大半，不知不覺地一天又這樣過去了，這一天給了我信心，也給了我破解難題的勇氣，讓我過的更充實(shí)。

這就是我的快樂，煩惱而又充實(shí)的一天。昨日歌昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬(wàn)事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！今日歌今日復(fù)今日，今則何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌關(guān)于讀書的名人名言發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

讀書百遍，其義自見——《三國(guó)志》

蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂