杜絕課間噪音課件

關(guān)注課間杜絕噪音請同學(xué)們聽聽下面三段聲音，并歸類。()1.()2.()3.音樂語音C.噪音我們是用什么器官來“聽”到聲音的？ACB我們是如何“聽”的？聲波作用于聽覺器官，使其感受細胞興奮并引起聽神經(jīng)的沖動發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的感覺（聽覺）。聽覺是人類最重要的感覺之一，它不僅為人們交流知識、溝通感情所必需，而且使人們感知環(huán)境，產(chǎn)生安全感。認識分貝分貝：是聲壓級單位，用于表示聲音的大小。1分貝大約是人剛剛能感覺到的聲音。適宜的生活環(huán)境不應(yīng)超過45分貝，不應(yīng)低于15分貝。分貝測量儀分貝的級別按普通人的聽覺：0－20分貝很靜、幾乎感覺不到。20－40分貝安靜、猶如輕聲語。40－60分貝一般普通室內(nèi)談話。60－70分貝吵鬧、有損神經(jīng)。70－90分貝很吵、神經(jīng)細胞受到破壞。90－100分貝吵鬧加劇、聽力受損。100－120分貝難以忍受、呆一分鐘即暫時致聾。較舒適有危害請同學(xué)們思考若我們長期生活在一個吵鬧的環(huán)境中，會對我們的身心造成什么不良的影響？

噪音的危害1、損害聽力。有關(guān)資料表明:當(dāng)人連續(xù)聽摩托車聲,8小時以后聽力就會受損;若是在搖滾音樂廳,半小時后,人的聽力就會受損；若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活，造成耳聾的可能性可達50％。

噪音的危害3、影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人急躁、易怒?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，噪音可刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使之產(chǎn)生抑制，長期在噪音環(huán)境下工作的人，還會引起神經(jīng)衰弱癥候群（如頭痛、頭暈、耳鳴、記憶力衰退、視力降低等）。

請同學(xué)們思考以下哪種聲音屬于我們的校園噪音？1、早自習(xí)的掃地聲、讀書聲2、課間的唱歌聲3、課間的跑步聲4、課間同學(xué)們聊天的聲音5、課間的吵鬧聲、吆喝聲6、課前準備的讀書聲√√校園噪音的來源1、部分同學(xué)在走廊追逐打鬧，沒有達到“輕聲慢步”這一要求。校園噪音的來源2、部分同學(xué)喜歡捉弄同學(xué)，故意發(fā)出尖叫聲或敲桌子來制造噪音。嚇到你啦！校園噪音的來源3、同學(xué)們在清潔課室時喜歡用力推桌椅，而不是輕拿輕放。校園噪音的來源4、部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，說話喜歡用嗓子喊。我們下課一起玩吧?。?！減少噪音從我做起課間我們究竟可以做什么？原來我們身邊有那么多的噪音源頭！2、抓緊時間上廁所，準備好下節(jié)課需要的學(xué)具，多喝水。記得把學(xué)具擺整齊！3、天晴的時候，可以到室外去曬太陽，欣賞校園景色；雨天的時候，可以留在教室內(nèi)和同學(xué)聊天。5、可以跟隨課間的音樂學(xué)唱每一周歌，陶冶性情。6、養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，和同學(xué)、老師打招呼時用正常的音量即可。早上好！早上好！不僅是在課間，我們在平時也要注意以下幾點：1、學(xué)會聆聽。老師在講課或同學(xué)在回答問題時，其他人不要在底下小聲議論；2、培養(yǎng)習(xí)慣。不在課堂上亂插嘴，做到“先舉手，后發(fā)言”；排隊放學(xué)或集會時，要自覺保持安靜。3、掌握技巧。讀書、唱歌時要加上感情，而不是扯著嗓子喊。結(jié)束語同學(xué)們，俗話說：沉默是金！安靜，能使你冷靜思考，能使你心情舒暢。校園作為我們學(xué)習(xí)知識的地