小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)五 分?jǐn)?shù)的意義時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)五 分?jǐn)?shù)的意義時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)五 分?jǐn)?shù)的意義時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）_第3頁
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把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。探究新知形狀雖然不同，但是都是由8個(gè)組成的。探究新知單位“1”不一樣探究新知可以表示把一張紙平均分成3份,其中的1份是

。鞏固練習(xí)√√鞏固練習(xí)3.圈一圈，填一填，再說一說。268鞏固練習(xí)1.選一選?！拔覀儼嘤?/p>

的學(xué)生是女生?！边@里的

表示(

)。A.把全班總?cè)藬?shù)平均分成3份,其中的一份是女生B.女生人數(shù)占男生人數(shù)的A拓展練習(xí)2.小黑喝了一瓶礦泉水的,小白喝了剩下的,他倆喝的一樣多嗎?誰喝得多？答：他倆喝的不一樣多,小黑喝得多。拓展練習(xí)

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