部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

16海上日出語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出平原日出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，日出也不相同。今天我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。平原日出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，日出也不相同。今天我們隨

巴金原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。

代表作品：《家》《寒夜》等。巴金原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。19271.朗讀課文，能整體把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)本課的會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)多音字“荷”，會(huì)寫(xiě)本課的9個(gè)會(huì)寫(xiě)字，會(huì)寫(xiě)“清凈、擴(kuò)大”等9個(gè)詞語(yǔ)。第一課時(shí)1.朗讀課文，能整體把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或同桌討論解決。初讀課文掃清障礙自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語(yǔ)通過(guò)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)荷多音字太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。hè一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛詞語(yǔ)解釋讀完生字后，我們一起來(lái)交流詞語(yǔ)的意思吧！奇觀：奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。造句：我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。詞語(yǔ)解釋讀完生字后，我們一起來(lái)交流詞語(yǔ)的意思吧！剎那

聯(lián)系生活，哪些事發(fā)生在一剎那間？流星閃電瞬間頃刻間時(shí)間短剎那聯(lián)系生活，哪些事發(fā)生在一剎那間？流星閃電瞬間頃刻鑲把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊。替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。鑲把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊。替

學(xué)完生字新詞后，請(qǐng)大家自由朗讀課文，思考：課文以“海上日出”為題，哪部分內(nèi)容描寫(xiě)了海上日出的景象？整體感知（第2至5自然段）學(xué)完生字新詞后，請(qǐng)大家自由朗讀課文，思考：課文以“海這幾個(gè)自然段，作者又寫(xiě)了哪幾種不同天氣時(shí)的日出？晴天時(shí)有云時(shí)這幾個(gè)自然段，作者又寫(xiě)了哪幾種不同天氣時(shí)的日出？晴天根據(jù)對(duì)課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早起看日出第二部分（2-5自然段）海上日出的美麗景色第三部分（第6自然段）贊嘆大自然的偉大根據(jù)對(duì)課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn擴(kuò)范努剎學(xué)寫(xiě)字最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字吧！爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅鑲“口”要寫(xiě)小，橫畫(huà)長(zhǎng)度相等。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鑲“口”要寫(xiě)小，橫畫(huà)長(zhǎng)度相等。組詞：鑲嵌鑲邊替tì巧記：兩位夫人日上坐?！叭铡弊稚员?，托住“夫”。紫zǐ組詞：紫色姹紫嫣紅不要多寫(xiě)一橫。替tì巧記：兩位夫人日上坐?！叭铡弊稚员猓凶　胺颉?。紫zǐ一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看上節(jié)課我們知道作者寫(xiě)了哪兩種情況下海上日出的景色？晴天時(shí)有云時(shí)第二課時(shí)

這節(jié)課，讓我們隨著作家巴金再去領(lǐng)略海上日出的美麗景象。上節(jié)課我們知道作者寫(xiě)了哪兩種情況下海上日出的景色？晴1.默讀課文，了解太陽(yáng)變化的順序，復(fù)述日出景象。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)作者按變化順序?qū)懢暗姆椒?，體會(huì)其表達(dá)效果。1.默讀課文，了解太陽(yáng)變化的順序，復(fù)述日出景象。學(xué)習(xí)

朗讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)日出景象的？（課后第1題）互動(dòng)課堂朗讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)日出景象的？天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。太陽(yáng)快要升起來(lái)之前，天空的變化很美。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，光線柔和。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。上升過(guò)程艱難又緩慢這幾個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體。..............注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。在極短的時(shí)間里，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀！展開(kāi)想象，你仿佛看到了什么景象？一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射

再讀2、3自然段，想一想：作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？提示：抓住變化再讀2、3自然段，想一想：作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯?ài)由淺到深顏色變化發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯?ài)發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光光亮變化發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光光亮變化光彩光芒亮光（）奪目

（）萬(wàn)丈透出（）光彩光芒亮光詞語(yǔ)辨析光彩光芒亮光光彩詞語(yǔ)辨析小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞位置變化小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞位置變化作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗，伴著音樂(lè)讀出你的感受吧！朗讀指導(dǎo)伴讀音樂(lè)作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清

剛開(kāi)始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒(méi)有（）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（）。最后，太陽(yáng)終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬(wàn)丈，四周的云片也被照得燦爛。你來(lái)用下面的句式說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅剛開(kāi)始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了

天氣晴朗時(shí)，海上日出的景象是壯美的。默讀課文4、5自然段，說(shuō)說(shuō)天邊有云時(shí)又是怎樣的一番景象吧！天氣晴朗時(shí)，海上日出的景象是壯美的。默讀課文4、5自天上有薄云時(shí)這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。水天相接水天一色天上有薄云時(shí)這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不天邊有黑云時(shí)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊?！拌偂笨梢該Q成“描”嗎？天邊有黑云時(shí)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重對(duì)比讀一讀A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)光的金邊。用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。對(duì)比讀一讀A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？

后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！叭境伞斌w現(xiàn)了慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞

跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過(guò)日出嗎？你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。小練筆（選做）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序……修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉主題概括本文按照

順序，描寫(xiě)了

、

、

的景象，重點(diǎn)寫(xiě)了

和

兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者

和

的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛(ài)大自然追求光明主題概括本文按照順序，描寫(xiě)了、時(shí)拓展延伸描寫(xiě)日出的詩(shī)句日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。——[唐]白居易《憶江南》

海日生殘夜，江春入舊年?！猍唐]王灣《次北固山下》拓展延伸描寫(xiě)日出的詩(shī)句東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。——[唐]劉禹錫《竹枝詞》

晨登日觀峰，海水黃金熔?！猍宋]梅堯臣《登泰山日觀峰》東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。課堂演練一、照樣子，寫(xiě)出表示時(shí)間短暫的詞。轉(zhuǎn)眼間______________一剎那一瞬間課堂演練一、照樣子，寫(xiě)出表示時(shí)間短暫的詞。一剎那一瞬間二、按要求改寫(xiě)句子。1.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.太陽(yáng)把一片云染成了紫色。（改為“被”字句）

這是偉大的奇觀。一片云被太陽(yáng)染成了紫色。二、按要求改寫(xiě)句子。這是偉大的奇觀。一片云被太陽(yáng)染成三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中哪句話具體描寫(xiě)了太陽(yáng)升起的過(guò)程，并說(shuō)一說(shuō)從作者這樣細(xì)致的描寫(xiě)中你可以體會(huì)到什么？太陽(yáng)好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?ài)。

從作者這樣細(xì)致的描寫(xiě)中可以感受到作者熱愛(ài)光明的喜悅心情。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。太陽(yáng)好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課-海上日出-含同步練習(xí)題課件語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

16海上日出語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)16海上日出平原日出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，日出也不相同。今天我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。平原日出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，日出也不相同。今天我們隨

巴金原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。

代表作品：《家》《寒夜》等。巴金原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。19271.朗讀課文，能整體把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)本課的會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)多音字“荷”，會(huì)寫(xiě)本課的9個(gè)會(huì)寫(xiě)字，會(huì)寫(xiě)“清凈、擴(kuò)大”等9個(gè)詞語(yǔ)。第一課時(shí)1.朗讀課文，能整體把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或同桌討論解決。初讀課文掃清障礙自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語(yǔ)通過(guò)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)荷多音字太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。hè一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé荷多音字太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛詞語(yǔ)解釋讀完生字后，我們一起來(lái)交流詞語(yǔ)的意思吧！奇觀：奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。造句：我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。詞語(yǔ)解釋讀完生字后，我們一起來(lái)交流詞語(yǔ)的意思吧！剎那

聯(lián)系生活，哪些事發(fā)生在一剎那間？流星閃電瞬間頃刻間時(shí)間短剎那聯(lián)系生活，哪些事發(fā)生在一剎那間？流星閃電瞬間頃刻鑲把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊。替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。鑲把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊。替

學(xué)完生字新詞后，請(qǐng)大家自由朗讀課文，思考：課文以“海上日出”為題，哪部分內(nèi)容描寫(xiě)了海上日出的景象？整體感知（第2至5自然段）學(xué)完生字新詞后，請(qǐng)大家自由朗讀課文，思考：課文以“海這幾個(gè)自然段，作者又寫(xiě)了哪幾種不同天氣時(shí)的日出？晴天時(shí)有云時(shí)這幾個(gè)自然段，作者又寫(xiě)了哪幾種不同天氣時(shí)的日出？晴天根據(jù)對(duì)課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早起看日出第二部分（2-5自然段）海上日出的美麗景色第三部分（第6自然段）贊嘆大自然的偉大根據(jù)對(duì)課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn擴(kuò)范努剎學(xué)寫(xiě)字最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字吧！爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅鑲“口”要寫(xiě)小，橫畫(huà)長(zhǎng)度相等。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鑲“口”要寫(xiě)小，橫畫(huà)長(zhǎng)度相等。組詞：鑲嵌鑲邊替tì巧記：兩位夫人日上坐?！叭铡弊稚员猓凶　胺颉?。紫zǐ組詞：紫色姹紫嫣紅不要多寫(xiě)一橫。替tì巧記：兩位夫人日上坐?！叭铡弊稚员猓凶　胺颉?。紫zǐ一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看上節(jié)課我們知道作者寫(xiě)了哪兩種情況下海上日出的景色？晴天時(shí)有云時(shí)第二課時(shí)

這節(jié)課，讓我們隨著作家巴金再去領(lǐng)略海上日出的美麗景象。上節(jié)課我們知道作者寫(xiě)了哪兩種情況下海上日出的景色？晴1.默讀課文，了解太陽(yáng)變化的順序，復(fù)述日出景象。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)作者按變化順序?qū)懢暗姆椒?，體會(huì)其表達(dá)效果。1.默讀課文，了解太陽(yáng)變化的順序，復(fù)述日出景象。學(xué)習(xí)

朗讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)日出景象的？（課后第1題）互動(dòng)課堂朗讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)日出景象的？天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。太陽(yáng)快要升起來(lái)之前，天空的變化很美。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，光線柔和。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。上升過(guò)程艱難又緩慢這幾個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體。..............注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。在極短的時(shí)間里，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀！展開(kāi)想象，你仿佛看到了什么景象？一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射

再讀2、3自然段，想一想：作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日出的景象的？提示：抓住變化再讀2、3自然段，想一想：作者怎樣一步一步寫(xiě)出海上日發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯?ài)由淺到深顏色變化發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅顏色紅得非常可愛(ài)發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光光亮變化發(fā)出了奪目的亮光沒(méi)有亮光光亮變化光彩光芒亮光（）奪目

（）萬(wàn)丈透出（）光彩光芒亮光詞語(yǔ)辨析光彩光芒亮光光彩詞語(yǔ)辨析小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞位置變化小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞位置變化作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗，伴著音樂(lè)讀出你的感受吧！朗讀指導(dǎo)伴讀音樂(lè)作者通過(guò)顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過(guò)程寫(xiě)清

剛開(kāi)始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒(méi)有（）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（）。最后，太陽(yáng)終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬(wàn)丈，四周的云片也被照得燦爛。你來(lái)用下面的句式說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅剛開(kāi)始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了

天氣晴朗時(shí)，海上日出的景象是壯美的。默讀課文4、5自然段，說(shuō)說(shuō)天邊有云時(shí)又是怎樣的一番景象吧！天氣晴朗時(shí)，海上日出的景象是壯美的。默讀課文4、5自天上有薄云時(shí)這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。水天相接水天一色天上有薄云時(shí)這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不天邊有黑云時(shí)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。“鑲”可以換成“描”嗎？天邊有黑云時(shí)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重對(duì)比讀一讀A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)光的金邊。用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。對(duì)比讀一讀A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？

后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！叭境伞斌w現(xiàn)了慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞

跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過(guò)日出嗎？你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。小練筆（選做）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序……修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉主題概括本文按照

順序，描寫(xiě)了

、

、

的景象，重點(diǎn)寫(xiě)了

和

兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者

和

的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛(ài)大自然追求光明主題概括本文按照順序，描寫(xiě)了、時(shí)拓展延伸描寫(xiě)日出的詩(shī)句日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。——[唐]白居易《憶江南》

海日生殘夜，江春入舊年?！猍唐]王灣《次北固山下》拓展延伸描寫(xiě)日出的詩(shī)句東邊日