班主任述職報告范文簡短

—班主任述職報告范文簡短班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力開掘同學的潛能，充足進展同學的獨特特長、培育制造潛力，下面給大家共享一些關(guān)于班主任述職報告，便利大家學習。班主任述職報告120XX至20XX學年度對于本人來說，是工作上有較大變更的一年，是忐忑與困惑交織的一年?，F(xiàn)就本年度本人的一些工作和思想狀況述職如下：20XX年秋學期，本人分管行知學校一至九班級的教學工作和全體老師的科研工作，兼代行知學校九（6）班班主任和九（6）班的數(shù)學教學；20XX年春學期，本人調(diào)離行知學校，回到三十八中，分管三十八中政教、團委，負責大通路校區(qū)的一些日常工作，并應局領(lǐng)導要求，連續(xù)兼代行知學校九（6）班的數(shù)學教學。本人力量薄弱，一直相信勤能補拙。一年來，不管是在行知學校，還是在三十八中，始終堅持早晨七點到校，晚上七點離校，中午留校的作息方式，期望以勤勉之身、勤懇之心以及一絲不茍的看法，為學校、老師以及同學做好一些必要的效勞工作。其間，有不周到之處，懇請各位領(lǐng)導、老師的體諒，本人肯定會總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，力求改進，努力完善。本學期，本人初次分管政教和團委工作，對這些工作都不熟識。由于政教和團委幾位老師的不斷努力和各位班主任、各位老師的支持，使得七、八班級計2575人研學旅行順當開展，全國“零犯罪學?！钡靡陨陥?，合唱展演勝利舉辦，跳繩競賽、素教活動、防震演練、未成年人思想道德建設等工作完滿完成，暑期同學體育訓練有序進行，各類社團活動蓬勃開展，并在省、市、區(qū)乃至全國均取得優(yōu)異的成果。本人帶了許多屆的初三畢業(yè)班，這個學期是最特別的一屆，由于跨學校工作，每天我只能課前到堂，下課便回三十八中，全部的作業(yè)帶回來改，與同學課下接觸很少，因此不得不多思索提高復習效率的方法，不得不多研討中考考綱、中考信息，使得對中考復習的感受較以往深入了許多，同時，同學的中考成果也由九班級開學初接手時的倒數(shù)變成了正數(shù)，這是對本人一年來辛苦的寬慰。為了轉(zhuǎn)變本人口拙筆乏的現(xiàn)狀，工作之余需要不斷學習，于是讀書、隨筆漸成習慣。本年度一篇論文獲安徽省教育學會一等獎，個人博客卻越寫越糟，一年不如一年，今年的全區(qū)博客評比僅獲二等獎，對于自信念有極大的打擊。作為一名老師，必需要具有忍受清貧、不怕孤獨、甘于奉獻、樂于學習的精神，“飄飄何所似，天地一沙鷗?！敝挥械恢链?，才能安靜致遠。我需要用勤奮去走每一步，用虛心去編織每段光陰，用敬畏去賞識每道風景，用寬容和感恩去對待每一道目光。預祝各位領(lǐng)導各位老師新的學年感覺更幸福!班主任述職報告2在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。閱歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫忙下，剛有些頭緒。今日主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、常規(guī)習慣，常抓不懈同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。由于低班級同學自覺性和自控力都比擬差，防止不了會顯現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對同學中顯現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的按時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛，愛中有嚴愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!我常想，一個低班級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采納各種方法來鼓勵孩子們的主動性，表現(xiàn)好的小好友我會嘉獎他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微乎其微，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。三、詳細要求，指導到位兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意詳情。假如不考慮同學的認知力量，在老師沒講清或同學沒聽明白的情況下，就讓同學去完成某項任務，同學們只能是瞪著眼睛看著你，不明白應當怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使同學產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們把握做事情的技能。為此，我經(jīng)常思索，怎樣才能讓同學聽懂老師的要求并依據(jù)要求去杰出地完成任務呢？我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導到位。比方洗抹布，我通過觀看發(fā)覺，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗潔凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢？是由于孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是。這只是兒童心理進展特點使然。由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不明白怎樣才能做好。針對這種情況，我特地找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告知他們只有擰出的水清了才算潔凈。這樣的身教非常勝利。如今再看看他們洗抹布，一個個可仔細了，都洗得特別潔凈。同樣的道理，清掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的詳情說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。通過對同學日常行為的教育、管理和約束，使同學的觀看力、生活技能都得到了大幅度的提高。如今，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有同學組織，管理效果特別好。四、按時表揚，延遲批判教過低班級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我的處理方法是：（1）要求同學下課“告狀”，課上帶著好的心情聽課。這樣，課前的小沖突、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。（2）延遲批判，既培育同學快樂的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機。我把批判留在每一天快要放學的時分，這時同學往往已經(jīng)在負疚的心情中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。說到表揚，那就要按時、精確。由于“好孩子是夸出來的”。例如，同學值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言激勵同學。假如看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀看力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多潔凈，大家都要學習他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都主動主動地參與管理和為班級效勞。結(jié)果，班里越來越干凈，孩子們也越來越懂事。五、換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都期望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至期望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時分再去聯(lián)系。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批判孩子，背著老師的面來指責老師。這也值得我們思索，由于他們接到的信息都是自己不情愿看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的同學中有一個叫聲明奇的，是個頑皮的男孩，做題不馬虎的時分太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。在期中考試還有兩天了的時分，我發(fā)覺他這天聽的很仔細，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批判都沒有，全是懇切的表揚，并懇請家長把我的表揚告知孩子。家長很快樂，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的快樂，由于他沒有想到，他今日的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。就在以后的兩天里，他上課的時分都特別的仔細，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就明白得到了家長的幫忙。看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提珍貴看法。班主任述職報告3時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期又結(jié)束了?；厥走@一學期班主任工作，在學校領(lǐng)導的幫忙和全體任課老師的共同努力下，我的班主任工作和三班在各方面都有了進步。一、強化班委會建設，做好班主任的得力助手。我們學校同學早晨到校普遍較早，這時老師又來不到，這個時段必需依靠班干部幫助管理班級，所以我要求班干部到校后要維持班級紀律，班干部到校后要以身作則，從做人和學習等各方面給同學做表率，起帶頭作用，做好班主任的小助手。二、狠抓常規(guī)管理，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們許多同學的家長工作比擬忙，家庭教育和孩子在家的作業(yè)和學習很難有保障，所以我們要從方方面面抓同學。每天檢查同學的儀容儀表，培育同學養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，對同學的學習習慣更是不敢松懈。比方每天檢查同學是否帶紅筆，是否每天記筆記，每天記作業(yè)，班內(nèi)仔細做作業(yè)的同學，抄作業(yè)的同學等等事無巨細。經(jīng)過近兩年師生的共同努力，我班大部分同學各方面都有很大的改善和提高，渠志遠同學自己已經(jīng)意識到學習習慣對自己學習成果的影響，從心里想轉(zhuǎn)變自己的學習習慣。三、主動開展各項活動，促進班級進展在學校體育節(jié)中，經(jīng)過體委的仔細組織和排練，同學們主動參與，同心協(xié)力獲得總分第一名的好成果。在班級教室美化活動中，我和同學們一道主動籌劃，設計美化方案。大家齊動手，經(jīng)過兩天的努力教室面目一新，并取得了全校第一名的好成果?；顒拥拈_展極大的調(diào)動了同學的主動性，增加了班級的凝聚力，使班級朝著更好的方向進展。四、主動協(xié)作學校，確保地理生物的會考順當開展。在一模結(jié)束后，同學的地理和生物成果不抱負，就把更多的精力放在了地理和生物上。我們在王主任的英明領(lǐng)導下，仔細做好同學的思想工作，進一步端正學習看法，把好的方法介紹給同學并仔細監(jiān)督實施。功夫不負有心人，在三模考試中，我班考出了較抱負的成果，為會考的順當進行奠定了根底。五、強化和同學家長的聯(lián)系同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難明白同學在家里的學習情況，就是明白，也難以解決。因此，下班后我常常進行家訪，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現(xiàn)，讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同催促同學的成長。班級是個大家庭，需要任課老師的共同協(xié)作。八班級三班的點滴進步離不開領(lǐng)導的關(guān)懷和老師們的幫忙。再次感謝王主任、程玉芹老師、舒德強老師、張秀麗老師、王愛蘭老師、謝忠玲老師、王希棟老師、陳寧老師、袁丁老師、宋鴿老師、董浩老師等任課老師為三班作的辛勤付出。本期雖然做了一些工作，取得了一些成果，但需要改進的方面還許多，比方，個別同學厭學紀律散漫，部分同學進步不太明顯等，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作更上一層樓!班主任述職報告4在眾多任課老師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是確定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓同學“親其師，信其道”，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。一、尊重同學，建立民主公平的師生關(guān)系老師只有尊重同學，建立民主公平的師生關(guān)系，使自己成為同學的同志和摯友，才能使自己的教育獲得勝利。不僅如此，老師熱愛同學，不僅要尊重同學的人格，尤其要愛惜同學的主動性和制造性。以培育同學敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任同學就是相信同學的自覺性，相信他們的進取心和制造精神，相信他們都有一顆憧憬美妙事物的心。老師的一言一行、一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立典范。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都直接地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽移谕业耐瑢W成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學是具有較強模擬力的一個群體，他們時時辰刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行模擬，所以老師在同學面前必需有模范的作用。二、要嚴格公正地對待同學老師要嚴格公正地對待同學。老師熱愛同學與對同學的嚴格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求同學，才能真正地關(guān)懷、愛惜同學?！皭壑睿熤鷩馈?，同學是懂得這個道理的。他們喜愛的是親切而又嚴格的老師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是老師和同學的共同標準。嚴格要求由老師提出，必需從老師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，老師還必需公正地、一視同仁地對待全部的同學，特別要留意不能厭惡學習成果差的、有些缺點或頂撞過自己的同學。老師要把愛撒向每個同學的心田。老師熱愛同學應當從同學的才能和品德的差異動身，區(qū)分對待，因材施教，在教育同學的過程中，盡可能地使每個同學按各自的條件前進，把老師炎熱的愛撒向每個同學的心田。要科學地關(guān)懷、愛惜先進同學，除了連續(xù)對他們進行學習目的和抱負的教育外，還要努力培育先進同學的集體榮譽感，克服純粹的“自我”觀念，更要強化勞動教育。同時也要給后進同學以更多的暖和和摯愛，必需仔細分析、研討后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講看法和方法地亂管。三、信任同學，尊重同學對于同學來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成果及各方面都比擬差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了這部分同學的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種情況，我?guī)兔λ麄兛朔藨猩⑿睦?，校正了學習習慣，讓他們變的愛學習了。作為班主任，我對這部分后進同學，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴格要求是手段，同學的全面進展是目的。高中同學的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能容易損害任何一個同學的自尊心。對同學要有憐憫心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深化班級，和同學打成一片。毫無保存地奉獻出自己的精力、才能和學問，贏得同學的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得“嚴格要求”也就簡單完成。在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導之以行，嚴格的紀律就會變成為同學的自覺行動，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能到達預期的教育目的。在學習上耐煩引導，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住機遇，盡量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成果。四、正確評價，激勵同學老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不鄙視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、管理中充足發(fā)揮班委的作用班委會發(fā)揮主動的助手作用，是班風、學風形成的關(guān)鍵。本學期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，同學的主動性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習課、食堂紀、晚自習和晚休息。六、按時總結(jié)，完善自我新課程將轉(zhuǎn)變老師的角色和教學方式。老師要與新課程同行，就必需成為同學學習的組織者、參與者、幫忙者、引導者、促進者，成為課程的研討者、開發(fā)者、決策者；必需把握新的專業(yè)要求與技能：學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會賜予，學會共享，學會選擇，學會鼓勵、學會合作，學會“IT”，學會創(chuàng)新；在課程改革中不斷完成自我更新的專業(yè)進展。總之，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，老師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時分，你才能教育好別人。教育也是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出順應社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高。班主任述職報告5在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、強化對同學的思想政治工作，凈化同學心靈，培育同學美妙品質(zhì)，為國家培育又紅又專的人才。我在班級開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應當唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人勝利[來自]的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求同學對上面提出的問題進行不斷地商量，通過商量不斷地澄清同學思想上的模糊意識，提高同學的思想境界。我還充足利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事按時對同學進行針對性教育。二、強化班級管理