青春期性健康教育簡介課件

青春性健康教育青春期——人生

發(fā)展

的關(guān)鍵期老年期更年期成年期青春期兒童期嬰兒期身心變化雙高峰心理變化高峰生理發(fā)育高峰

生命周期

性健康是指“性的肉體層面、感情層面、知識層面和社會層面的完整結(jié)合，從而積極地豐富人格、促進(jìn)交往和增進(jìn)愛”。性健康世界衛(wèi)生組織（WHO）歸納的概念:人類兩性之愛應(yīng)包含以下幾個要素：第一，奉獻(xiàn)。第二，責(zé)任。第三，尊重。第四，理解?？傊?，人類兩性之愛不是本能欲望的自然發(fā)泄與滿足，而是經(jīng)由人的意志力選擇而表現(xiàn)出的負(fù)責(zé)任的行動。

——美國心理學(xué)家弗洛姆開放的環(huán)境與早熟的身心流行而時髦的愛情觀諸多青春困惑與煩惱高中學(xué)生戀愛比例上升兩性交往方式隨意婚前性行為增多無法回避的現(xiàn)實(shí)偷食禁果的感受：被訪者無一例外地表示，如果那件事放在今天，自己的選擇可能完全不同。多數(shù)被訪的女同學(xué)承認(rèn)，因?yàn)樘绨l(fā)生了性行為，生活軌跡發(fā)生了重大改變。有些人至今仍有心理崩潰之感。近30%高中生有戀愛史：

接吻、擁抱、愛撫等行為超過30%

；

已發(fā)生性行為為3.5％。小學(xué)低年級的性教育

?了解自己身體，有性別意識；?男孩女孩都快樂；?初步懂得自我保護(hù)。

小學(xué)中高年級（青春前期）性教育

?新生命的誕生；?性別認(rèn)同的理解；

?我如何長大；?自我保健與自我保護(hù)。高中階段青春期性教育青春期的身心保健和自我保護(hù)1、青春美塑造和保?。ㄆつw保健、形體美等）2、生命誕生與人生歷程（生育過程、避孕方法等）3、自我保護(hù)(人工流產(chǎn)危害、防止性騷擾、應(yīng)對性侵犯等)青春友情愛情與性4、愛情需要成熟性（性成熟透視、性道德解讀）5、青春期的性宣泄（性行為自律）6、婚姻、家庭與社會中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)女學(xué)生要學(xué)會自重女孩要敢于對自己的男友發(fā)生婚前性關(guān)系的要求說:“不”！不要怕因此失去男友；因?yàn)槟憔芙^了他而離你而去的男人并不是真正愛你的；如果他真正愛你，會因此更尊敬你。友情珍藏板

保持一種朦朧，互道一聲珍重。彼此友好的目光，鼓勵的眼神，才值得你一輩子記住。沒有說出口的美麗，才值得你一生擁有。趁著年輕，多汲取水分和養(yǎng)料，當(dāng)成熟的季節(jié)到來時，感情之花一