中班健康教案大全

中班優(yōu)異健康講課設(shè)計(jì)大全【篇一：幼兒園優(yōu)異公然課中班數(shù)學(xué)課件講課設(shè)計(jì)《數(shù)鴨子》】數(shù)小鴨--幼兒園中班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)（本講課設(shè)計(jì)有配套視頻，講課ppt）聯(lián)合了主題《在農(nóng)場(chǎng)里》，為了提升中班孩子數(shù)數(shù)能力，試一試對(duì)呈關(guān)閉狀擺列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，聯(lián)合在農(nóng)場(chǎng)里的主題，針對(duì)幼兒的年紀(jì)特色，經(jīng)過供給不同樣層次的操作資料，從而累積關(guān)閉式數(shù)數(shù)的不同樣經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)辦了風(fēng)趣的狀況，在情境中張開數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈關(guān)閉狀擺列的物體的數(shù)數(shù)活動(dòng)要點(diǎn)：提升幼兒數(shù)數(shù)能力活動(dòng)目標(biāo)：1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并試一試運(yùn)用呈關(guān)閉狀擺列的物體的數(shù)數(shù)方法，提升數(shù)數(shù)能力。2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨若干，（直線擺列、曲線擺列、呈關(guān)閉狀擺列）。2、協(xié)助資料：夾子、筆、數(shù)字等?；顒?dòng)過程：一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)）情境導(dǎo)入：溫暖的春季來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊(duì)來游泳了。1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式擺列、曲線擺列）發(fā)問：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)鴨寶寶呀？小結(jié)：嗯，你們的方法真靈，數(shù)的真快!二、鴨寶寶花式游泳（價(jià)值分析：試一試運(yùn)用呈關(guān)閉狀擺列的物體的數(shù)數(shù)方法，提升數(shù)數(shù)能力）情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動(dòng)員同樣來一次花式游泳了呢。剛才它們排好隊(duì)的時(shí)候，我一遍就數(shù)清楚是幾個(gè)了?？伤麄円粩[了個(gè)花式游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？1、數(shù)花式游泳的鴨寶寶發(fā)問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么方法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶終歸有幾個(gè)呢？（幼兒互相討論商議。）發(fā)問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶發(fā)問：（1）但是我的鴨寶寶太俏皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸同樣了，又該怎么數(shù)呢？小結(jié)：你們的方法真靈，用各樣方法記著了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會(huì)多半也不會(huì)少量，今日多虧了你們教了我這個(gè)本事，感謝小朋友！3、幼兒幫忙數(shù)小鴨狀況導(dǎo)入：但是你們看呀，還有那么多俏皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長的都如出一轍，我數(shù)也數(shù)不清，請(qǐng)你們用剛才的好方法快來幫助我吧！大綱求：鴨媽媽還供給一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼兒溝通發(fā)問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）遇到一摸同樣的鴨子你怎么記著的，從哪里開始的？小結(jié)：今日你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了很多半數(shù)的本事。此后當(dāng)我們遇到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本意會(huì)更大。三、鴨媽媽感謝小朋友（價(jià)值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂。）1、今日鴨媽媽要感謝你們小朋友，所以要請(qǐng)你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要感謝你們，我們一同出發(fā)吧！活動(dòng)評(píng)析活動(dòng)的選材特其余風(fēng)趣生動(dòng)，孩子們特別喜愛，符合中班幼兒的年齡特色。中班幼兒的社會(huì)心識(shí)正在逐漸的增強(qiáng)，所以經(jīng)過這個(gè)繪本故事培育了幼兒初步的責(zé)隨意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展擁有必定的價(jià)值性?；顒?dòng)的目標(biāo)清楚，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，發(fā)問和回應(yīng)也能環(huán)繞商定和恪遵商定張開，實(shí)時(shí)捕獲孩子的信息，合時(shí)的回應(yīng)，有效的完成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說到：兔子不可以再車上蹦蹦跳跳時(shí)，老師便追問：為什么兔子不可以在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛紛說了自己的原所以后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。老師的回應(yīng)概括了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了商定此后，老師用ppt的形式概括總結(jié)了這些約定，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們對(duì)商定含義的理解。為后邊恪遵商定的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后邊的活動(dòng)環(huán)節(jié)中更能感覺到小動(dòng)物們違犯了商定最后倒置的嚴(yán)重結(jié)果，知道恪遵商定的重要性。在活動(dòng)中老師在認(rèn)真察看圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去認(rèn)真察看，促進(jìn)孩子更勇敢的表達(dá)自己的想法?！酒河變簣@優(yōu)異公然課中班閱讀課件講課設(shè)計(jì)《誰藏起來了》】中班《誰藏起來了》（本講課設(shè)計(jì)有配套視頻，講課ppt）活動(dòng)目標(biāo)：1、察看、記憶動(dòng)物的地點(diǎn)和神態(tài)，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同樣之處，并清楚地表達(dá)。?2、體驗(yàn)和伙伴一同閱讀、游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件動(dòng)物小圖片房屋圖紙活動(dòng)過程：一：開始部分師：今日，小動(dòng)物要和小朋友玩游戲（有哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)上邊的字），“誰藏起來了”是什么游戲？幼兒：捉迷藏的游戲師：捉迷藏的游戲怎么玩？幼兒：有一個(gè)人躲起來，再請(qǐng)一個(gè)人去找引入主題二：基本部分1、師：今日，就和小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲，讓幼兒數(shù)一數(shù)大屏幕中有幾個(gè)小動(dòng)物來做捉迷藏？幼兒：9個(gè)2、師：這9個(gè)小動(dòng)物是住在一幢房屋里的，這幢房屋一共有幾樓？幼兒：3樓師、幼兒：最底下的是一樓，最高的是三樓師：你認(rèn)識(shí)幾樓第幾個(gè)房間住的是誰？幼兒：（1）二樓的第一個(gè)房間（201）住的是袋鼠2）三樓的第一個(gè)房間（301）住的是小狗3）一樓的第一個(gè)房間（101）住的是犀牛師：你怎么知道它是犀牛？幼兒：因?yàn)樗谋亲由嫌薪?）師：一樓102住的是誰？幼兒：小豬5）師：三樓302住的是誰？幼兒：老虎6）師：河馬住在幾零幾？幼兒：3037）師：河馬的樓下是誰？幼兒：小兔——2038）師：兔子的樓下是誰？幼兒：小羊——1039）師：最中間的是誰？幼兒：獅子——202三：找一找1、師：假如這些動(dòng)物朋友躲起來，小朋友你能找到它嗎？1）讓幼兒把眼睛閉起來321，張開眼睛，讓幼兒察看哪個(gè)動(dòng)物朋友藏起來了？幼兒：303的河馬躲起來了2）把眼睛閉起來，321張開，讓幼兒察看201的袋鼠、302的老虎、103的小羊躲起來了2、（1）師：此次是讓我們找誰呢？讓幼兒察看大屏幕幼兒：小豬——102師：小豬不是在嗎？為什么要找小豬呢？幼兒：因?yàn)樾∝i轉(zhuǎn)了一個(gè)面師：剛才看到的是小豬的臉，現(xiàn)在看到的是小豬的背，本來此次是讓我們找一找誰轉(zhuǎn)過身了？（2）師：此次轉(zhuǎn)過身的小動(dòng)物有幾個(gè)呢？幼兒：3個(gè)動(dòng)物轉(zhuǎn)過身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的獅子轉(zhuǎn)過身了四：（1）發(fā)問：你感覺自己最多能找到幾個(gè)？幼兒：3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)??2）給動(dòng)物朋友們一點(diǎn)時(shí)間，讓它們躲起來，幼兒閉上眼睛幾秒鐘，張開眼睛，讓幼兒察看大屏幕師：躲了幾個(gè)動(dòng)物朋友？幼兒：9個(gè)師：你們還可以找獲得嗎？幼兒：101的犀牛、303的河馬、202的獅子、五：著手操作師：桌子上也有一幢房屋（出示圖紙），有一樓、二樓和三樓，還有9個(gè)動(dòng)物朋友，一會(huì)，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一同拿一幢房屋，把9個(gè)動(dòng)物朋友按它本來的地點(diǎn)讓它們住回去。老師和幼兒一同檢查幫小動(dòng)物找的家對(duì)不對(duì)六：（1）師：動(dòng)物朋友們還沒玩夠，此次會(huì)讓我們找什么樣的動(dòng)物呢？幼兒：快樂的師：誰是快樂的？幼兒：獅子（獅子的臉紅了）2）師：誰笑了？幼兒：小羊（一只眼睛睜著，一只眼睛閉著）、老虎、小狗3）河馬和剛才有什么不同樣樣？幼兒：耳朵不同樣樣4）請(qǐng)小朋友找一個(gè)躲起來的動(dòng)物，誰不見了？幼兒：201的袋鼠七：活動(dòng)延長小朋友躲起來，讓動(dòng)物朋友來找我們，活動(dòng)結(jié)束【篇三：幼兒園健康教育講課設(shè)計(jì)】《預(yù)防蛀牙》一、活動(dòng)目標(biāo)：指引幼兒初步認(rèn)識(shí)蛀牙的原由及蛀牙的危害。教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。幫助幼兒建立保護(hù)身體健康的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。小牙刷、茶杯。對(duì)牙齒的作用有了必定的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)過程：1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語。(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食品，尖尖的牙齒可以撕拉食品，扁扁厚厚的牙齒把食品磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食品嚼碎，汲取有營養(yǎng)的食品，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。認(rèn)識(shí)蛀牙形成的原由及危害。(1)看電腦動(dòng)畫，發(fā)問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？(2)邊看邊認(rèn)識(shí)引起蛀牙的原由。a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會(huì)變?yōu)楹螛幼樱?3)小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們？指引幼兒聯(lián)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得蛀牙的感覺。(4)認(rèn)識(shí)蛀牙的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不可以很好地咀嚼食品，并且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不美麗了。教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1)如何將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）(2)如何才能不讓它們?cè)賮?？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每日清晨和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的潔凈，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要實(shí)時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。四、活動(dòng)建議：假如沒有動(dòng)畫軟件小紅臉、小藍(lán)臉，可以依據(jù)蛀牙形成的原由和危害編成童話故事，將腐化牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中獲得教育。在幼兒進(jìn)餐此后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長提示自己的孩子在每日睡覺前，起床后刷牙，并敦促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在平時(shí)生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食品，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)區(qū)中，擱置一些和預(yù)防蛀牙有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒鑒別，并談?wù)劄槭裁?，知道保護(hù)牙齒的正確方法。在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.《每日來刷牙》一、活動(dòng)目標(biāo)：、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣。、培育幼兒的認(rèn)知察看力和初步的自我服務(wù)能力。3、指引幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙形成的原由，知道如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動(dòng)分析：握正確的刷牙方法，知道如何保護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)蛀牙形成的原由，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行打破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引起幼兒思慮，冬冬為什么牙疼，冬冬的蛀牙是如何形成的，指引幼兒理解蛀牙形成的原由；激發(fā)幼兒察看自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，從而討論如何保護(hù)牙齒，經(jīng)過課件和實(shí)質(zhì)演示以及親身練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每日的刷牙狀況，以敦促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。四、活動(dòng)過程：（一）、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣斬釘截鐵，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引起有關(guān)思慮，冬冬為什么牙疼。（二）、環(huán)繞主題進(jìn)行針對(duì)性講話1、認(rèn)識(shí)蛀牙形成的原由冬冬的蛀牙是如何形成的，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)指引幼兒認(rèn)識(shí)，蛀牙是因?yàn)榭谇恍l(wèi)生不好，細(xì)菌生殖所致。2、察看自己的牙齒健康狀況幼兒利用小鏡子察看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一同做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必需性。3、如何保護(hù)牙齒1）指引幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。2）解說刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師指引幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。（三）、結(jié)束幼兒實(shí)質(zhì)操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束?！秾殞殣巯茨槨芬?、活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道每日洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、知道洗臉的步驟，認(rèn)識(shí)怎么樣洗得更潔凈，特別是一些難洗的部位。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動(dòng)過程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭?。勘緛硎?/p>