高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯總3篇

第11頁(yè)共11頁(yè)高中美術(shù)教學(xué)工作方案匯總3篇精選高中美術(shù)教學(xué)工作方案3篇精選高中美術(shù)教學(xué)工作方案3篇1根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想：一、高一：〔一〕上學(xué)期：注重繪畫根底與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描根底知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹?！捕诚聦W(xué)期：靜物素描臨摹〔先構(gòu)造素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。二、高二：〔一〕上學(xué)期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩根底知識(shí)——靜物色彩臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)展〕?！捕诚聦W(xué)期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)展〕。三、高三：〔一〕上學(xué)期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計(jì)根底＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練?！捕诚聦W(xué)期：全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。精選高中美術(shù)教學(xué)工作方案3篇2一、主要教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。2、備課研討教學(xué)繪畫根本技能技法的教法學(xué)法，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫根本技能技法的理論練習(xí)，繪畫造型才能的進(jìn)步。3、深化理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的根本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，理解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。二、開(kāi)展教學(xué)思路：在原先素描教學(xué)的根底上，進(jìn)一不掌握造型根底規(guī)律，深化感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)繪畫理論活動(dòng)，以美術(shù)的根本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到理論、從根底到深層的推進(jìn)。其中，形與色的根本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氣氛中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)歷，工作方案《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方案》。三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。2、理解繪畫與生活、自然和人類開(kāi)展的不可分割的聯(lián)絡(luò)，在寫生中并通過(guò)寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但可以表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的考慮。3、掌握根本的繪畫要素后嘗試進(jìn)展較為深化的繪畫理論。精選高中美術(shù)教學(xué)工作方案3篇3一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。2、學(xué)生目前根底及其原因：〔由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸和理解〕3、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，領(lǐng)悟才能有所進(jìn)步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進(jìn)步。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生那么在這個(gè)根底上，還要求在實(shí)際的繪畫程度中可以到達(dá)一定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的根底。4、其他根據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不可以提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)展交流。這也是進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的一種才能。二、本方案應(yīng)到達(dá)目的和力爭(zhēng)到達(dá)的目的高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)到達(dá)目的：欣賞：1、認(rèn)知1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2)知道中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)知道外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。4)知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解1)學(xué)會(huì)分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)可以說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言?？己耍浩谀┛己藘?yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)到達(dá)60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)到達(dá)95%高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目的：高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根底，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作才能，進(jìn)步情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%〔力爭(zhēng)到達(dá)95%〕高二年級(jí)對(duì)于有一定根底的學(xué)生需要進(jìn)一步進(jìn)步繪畫根本才能，進(jìn)步一些繪畫的純熟程度；開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入設(shè)計(jì)局部的理解和學(xué)習(xí)。高三年級(jí)對(duì)于有一定根底的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，可以在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2-3名三、詳細(xì)施行方案1、高二年級(jí)〔第一學(xué)期〕：第一周充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得第三周搜盡奇峰臥游林泉第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化第五周面向公眾歷久彌新第六周一版神生百紙奇第七周推陳出新百花齊放第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象第十周抒情與分析^p第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)第十二周無(wú)盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異第十三周博大沉雄的豐碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化表達(dá)第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周移天縮地借景寓情第十九周曠古絕世企求永久2、高中美術(shù)特色班：〔第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象〕高一年級(jí)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描根底，首先要打好堅(jiān)實(shí)的根本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。〔繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的根本功的練習(xí)非常重要，需要比擬長(zhǎng)的時(shí)間穩(wěn)固。因此本學(xué)期主要以根底素描練習(xí)為主〕高二年級(jí)需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。高三年級(jí)高三年級(jí)間隔美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。〔美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后〕，因此時(shí)間非常的緊張，沒(méi)有接觸過(guò)真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容那么應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)展訓(xùn)練。以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。四、詳細(xì)施行高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：除了課本上的內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的'內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中年級(jí)美術(shù)特色班：加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校?！苍皆绲倪M(jìn)展美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大〕定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)展上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課〔大約3點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)至5點(diǎn)〕和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)展高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)展輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)展美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。五、保障措施1、作為一個(gè)剛剛開(kāi)場(chǎng)教育工作的青年老師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽(tīng)取有經(jīng)歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，可以及時(shí)理解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)展調(diào)整。4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的根底訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的根底。5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。六、總目的到達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目的達(dá)成度相關(guān)分析^p高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來(lái)報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合作為一個(gè)年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)施行里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。附教學(xué)方案表：周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度方案〔詳細(xì)內(nèi)容、教時(shí)、作文、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等〕備注1第一課充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美——美術(shù)欣賞導(dǎo)言2第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國(guó)古代人物畫3第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國(guó)古代山水畫4第四課寫生攝情妙?yuàn)Z造化——中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫5第五課面向公眾歷久彌新——中國(guó)古代壁畫6第六課一版神生百紙奇——中國(guó)版畫藝術(shù)7第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國(guó)繪畫8第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時(shí)期繪畫9第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象——外國(guó)近代繪畫10第十課抒情與分析^p——外國(guó)印象繪畫11第十一課