人教版九年級化學(xué)下冊課程教學(xué)設(shè)計第八單元實(shí)驗(yàn)活動4金屬物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)

人教版九年級化學(xué)下冊課程授課方案第八單元實(shí)驗(yàn)活動4金屬物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)人教版九年級化學(xué)下冊課程授課方案第八單元實(shí)驗(yàn)活動4金屬物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)3/3人教版九年級化學(xué)下冊課程授課方案第八單元實(shí)驗(yàn)活動4金屬物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)九年級化學(xué)上冊授課方案課題實(shí)驗(yàn)活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)授課1.認(rèn)識金屬的物理特點(diǎn)，認(rèn)識常有金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，知道在金屬加入其他元素可目標(biāo)以改進(jìn)金屬資料的性，能用金屬活動性次序表對相關(guān)的置換反響進(jìn)行簡單的判斷。2.學(xué)習(xí)利用比較或控制變量法設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力和概括總結(jié)能力。3.在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)研究和合作的快樂，加強(qiáng)研究的欲望，養(yǎng)成謹(jǐn)慎求實(shí)、樂于實(shí)踐平和于合作的質(zhì)量，其實(shí)不斷加強(qiáng)安全意識。授課（1）金屬的物理性質(zhì)重點(diǎn)（2）金屬的化學(xué)性質(zhì)及活動性強(qiáng)弱研究。授課金屬活動性強(qiáng)弱的研究難點(diǎn)授課內(nèi)容與師生活動設(shè)計妄圖和關(guān)注的學(xué)生一、金屬的物理性質(zhì)激趣導(dǎo)入，引實(shí)驗(yàn)步驟：入變態(tài)發(fā)育1）金屬的顏色和光彩的話題。察看實(shí)驗(yàn)臺上供應(yīng)的各樣不同樣樣金屬，并達(dá)成下表鎂鋁鐵銅顏色光彩授課在上述察看中，你察看到的鐵片和鐵粉各是什么顏色的？你有什么想過程法？2）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較不同樣樣金屬的硬度①比較銅片和鋁片的硬度，操作：②比較銅片和黃銅片的硬度，操作：

現(xiàn)象：現(xiàn)象：

結(jié)論：結(jié)論：③比較鋁片和硬鋁片的硬度，操作：

現(xiàn)象：

結(jié)論：經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)，可得出相關(guān)金屬硬度的一般規(guī)律是：3）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)考證明金屬擁有導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性①導(dǎo)電性：操作：現(xiàn)象：結(jié)論：②導(dǎo)熱性：操作：現(xiàn)象：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)：課后思慮：經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)可總結(jié)出金屬的物理性質(zhì)有：金屬還有哪些物理性質(zhì)，列舉詳細(xì)應(yīng)用實(shí)例：二、金屬的化學(xué)性質(zhì)用坩堝鉗夾取一塊銅片，放在酒精燈火焰上加熱，察看銅片表面的變化?，F(xiàn)象：，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵合?0穴井穴板的10穴中分別加入少量鎂條、鋁片、鋅粒、鐵片、銅片各兩份，今后分別加入其中1份不同樣樣金屬等量的稀鹽酸，另一份加入同前等量的稀硫酸，察看現(xiàn)象?，F(xiàn)象：結(jié)論：猜想產(chǎn)生氣體是設(shè)計實(shí)考證明自己的猜想3）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱。你的猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)考