2022版《彈力》課件-(市一等獎(jiǎng))人教版八年級(jí)物理-6

第七章第２節(jié)

彈力第七章第２節(jié)彈力12022版《彈力》課件-(市一等獎(jiǎng))人教版八年級(jí)物理-62恢復(fù)到原來(lái)形狀沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)形狀恢復(fù)到原來(lái)形狀沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)形狀3一、彈力：1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。這種形變稱(chēng)彈性形變這種形變稱(chēng)塑性形變一、彈力：1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的4回憶壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)手的感受。3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力?；貞泬簭椈?、拉橡皮筋時(shí)手的感受。3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)5辨析：以下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見(jiàn)：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。辨析：以下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見(jiàn)：壓力、推力、6運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空拉彎的弓蹦極運(yùn)動(dòng)中的彈力繩人能被形變的蹦床彈起來(lái)運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空拉彎的弓蹦極運(yùn)動(dòng)中的彈力繩人能被7彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)82.測(cè)量原理1.主要構(gòu)造3.正確的使用方法介紹彈簧測(cè)力計(jì)2.測(cè)量原理1.主要構(gòu)造3.正確的使用方法介紹彈簧測(cè)力計(jì)9二、彈簧測(cè)力計(jì)1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。彈簧刻度盤(pán)指針掛鉤2．構(gòu)造：主要由刻度盤(pán)、彈簧、指針、掛鉤等組成。二、彈簧測(cè)力計(jì)1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈103．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程：

；分度值：

；測(cè)量值：

。

5N0.2N1.4N3．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的5N11實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)〔1〕觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并認(rèn)清它的每個(gè)小格表示多少牛。〔2〕檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上?！?〕用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)〔1〕觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并認(rèn)清它的12實(shí)驗(yàn)〔4〕測(cè)量身邊小物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1=。②用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拖動(dòng)桌面上的文具袋，測(cè)量文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2=?！?〕總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)操作要求。使用時(shí)注意：看、調(diào)、測(cè)、讀四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)〔4〕測(cè)量身邊小物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。使用時(shí)注意：看、13分組實(shí)驗(yàn)①鐵架臺(tái)上懸掛一輕質(zhì)彈簧，用刻度尺測(cè)出彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)0；②彈簧下掛1個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1；③彈簧下掛2個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)2；④彈簧下掛3個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)3。彈簧下掛鉤碼數(shù)（個(gè)）彈簧受到的拉力F(N)彈簧伸長(zhǎng)量△L（cm）1FL1-L022FL2-L033FL3-L0分組實(shí)驗(yàn)彈簧下掛鉤碼數(shù)（個(gè)）彈簧受到的拉力F(N)彈簧伸長(zhǎng)量14分析論證彈簧測(cè)力計(jì)原理:彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。分析論證154．其他形式的測(cè)力計(jì)4．其他形式的測(cè)力計(jì)16測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)17課堂小結(jié)1.塑變、彈性形變、彈力；2.彈簧測(cè)力計(jì)①原理②結(jié)構(gòu)③使用方法④應(yīng)用課堂小結(jié)1.塑變、彈性形變、彈力；18一、摩擦力是如何產(chǎn)生的？定義:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫做摩擦力.一、摩擦力是如何產(chǎn)生的？定義:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)19

Ff這是滑動(dòng)摩擦vFf這是滑動(dòng)摩擦v20這是滾動(dòng)摩擦這是滾動(dòng)摩擦21

在相對(duì)靜止的物體間,是否也有摩擦力的存在呢?Ff這是靜摩擦

在相對(duì)靜止的物體間,是否也有摩擦力的22摩擦力的分類(lèi):

靜摩擦滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦摩擦力的分類(lèi):23二.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)提出問(wèn)題:滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?猜測(cè):〔1〕與接觸面所受的壓力大小有關(guān)〔2〕與接觸面的粗糙程度有關(guān)二.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)提出問(wèn)題:24制定探究方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)(一個(gè))長(zhǎng)木板(一塊)木塊(一塊)毛巾(一條)棉布(一塊)鉤碼(四個(gè))利用上述器材如何證明你的猜測(cè)?同組同學(xué)互相討論后,說(shuō)出你的想法.制定探究方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)25設(shè)計(jì)表格、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系步驟:(1)將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)只改變木塊上鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟,分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力情況滑動(dòng)摩擦力1木塊2木塊和兩個(gè)鉤碼3木塊和四個(gè)鉤碼設(shè)計(jì)表格、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1：探究滑動(dòng)摩擦力的大小26實(shí)驗(yàn)2：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系:步驟：(1)將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

(2)只改變接觸面的粗糙程度(選用棉布或毛巾),重復(fù)步驟(1),分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面粗糙程度滑動(dòng)摩擦力的大小1木板2棉布3毛巾實(shí)驗(yàn)2：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系:實(shí)驗(yàn)次27分析論證得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體外表的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面受到的壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大交流與評(píng)估〔1〕實(shí)驗(yàn)中采用了哪種研究方法？〔2〕實(shí)驗(yàn)中存在哪些缺點(diǎn)和問(wèn)題，你找到了解決方法嗎？分析論證得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論28課堂小結(jié)和布置作業(yè):小結(jié):這節(jié)課學(xué)到了什么？作業(yè):閱讀課本61頁(yè)“科學(xué)世界〞思考：摩擦力有害還是有益？如何增大和減小摩擦。課堂小結(jié)和布置作業(yè):小結(jié):29三.摩擦力有益還是有害？三.摩擦力有益還是有害？30汽車(chē)的防滑鏈汽車(chē)的防滑鏈31輪滑鞋輪滑鞋32“生活?物理?社會(huì)〞磁懸浮列車(chē)“生活?物理?社會(huì)〞磁懸浮列車(chē)33“生活?物理?社會(huì)〞氣墊船“生活?物理?社會(huì)〞氣墊船34增大和減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：(1)增大壓力(2)增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：(1)減小壓力(2)減小接觸面的粗糙程度(3)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)(4)使接觸面彼此分開(kāi):加潤(rùn)滑油或氣墊增大和減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：35[活動(dòng)]：研究自行車(chē)上的摩擦通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增加有益摩擦通過(guò)增大壓力來(lái)增加有益摩擦用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小有害摩擦還可以加潤(rùn)滑油來(lái)減小有害摩擦[活動(dòng)]：研究自行車(chē)上的摩擦通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增加有36滾珠軸承滾珠軸承37第七章第２節(jié)

彈力第七章第２節(jié)彈力382022版《彈力》課件-(市一等獎(jiǎng))人教版八年級(jí)物理-639恢復(fù)到原來(lái)形狀沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)形狀恢復(fù)到原來(lái)形狀沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)形狀40一、彈力：1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。這種形變稱(chēng)彈性形變這種形變稱(chēng)塑性形變一、彈力：1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的41回憶壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)手的感受。3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力?；貞泬簭椈?、拉橡皮筋時(shí)手的感受。3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)42辨析：以下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見(jiàn)：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。辨析：以下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見(jiàn)：壓力、推力、43運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空拉彎的弓蹦極運(yùn)動(dòng)中的彈力繩人能被形變的蹦床彈起來(lái)運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空拉彎的弓蹦極運(yùn)動(dòng)中的彈力繩人能被44彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)452.測(cè)量原理1.主要構(gòu)造3.正確的使用方法介紹彈簧測(cè)力計(jì)2.測(cè)量原理1.主要構(gòu)造3.正確的使用方法介紹彈簧測(cè)力計(jì)46二、彈簧測(cè)力計(jì)1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。彈簧刻度盤(pán)指針掛鉤2．構(gòu)造：主要由刻度盤(pán)、彈簧、指針、掛鉤等組成。二、彈簧測(cè)力計(jì)1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈473．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程：

；分度值：

；測(cè)量值：

。

5N0.2N1.4N3．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的5N48實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)〔1〕觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并認(rèn)清它的每個(gè)小格表示多少牛。〔2〕檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。〔3〕用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)〔1〕觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并認(rèn)清它的49實(shí)驗(yàn)〔4〕測(cè)量身邊小物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1=。②用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拖動(dòng)桌面上的文具袋，測(cè)量文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2=?！?〕總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)操作要求。使用時(shí)注意：看、調(diào)、測(cè)、讀四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)〔4〕測(cè)量身邊小物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。使用時(shí)注意：看、50分組實(shí)驗(yàn)①鐵架臺(tái)上懸掛一輕質(zhì)彈簧，用刻度尺測(cè)出彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)0；②彈簧下掛1個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1；③彈簧下掛2個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)2；④彈簧下掛3個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)出彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)3。彈簧下掛鉤碼數(shù)（個(gè)）彈簧受到的拉力F(N)彈簧伸長(zhǎng)量△L（cm）1FL1-L022FL2-L033FL3-L0分組實(shí)驗(yàn)彈簧下掛鉤碼數(shù)（個(gè)）彈簧受到的拉力F(N)彈簧伸長(zhǎng)量51分析論證彈簧測(cè)力計(jì)原理:彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。分析論證524．其他形式的測(cè)力計(jì)4．其他形式的測(cè)力計(jì)53測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)54課堂小結(jié)1.塑變、彈性形變、彈力；2.彈簧測(cè)力計(jì)①原理②結(jié)構(gòu)③使用方法④應(yīng)用課堂小結(jié)1.塑變、彈性形變、彈力；55一、摩擦力是如何產(chǎn)生的？定義:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫做摩擦力.一、摩擦力是如何產(chǎn)生的？定義:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)56

Ff這是滑動(dòng)摩擦vFf這是滑動(dòng)摩擦v57這是滾動(dòng)摩擦這是滾動(dòng)摩擦58

在相對(duì)靜止的物體間,是否也有摩擦力的存在呢?Ff這是靜摩擦

在相對(duì)靜止的物體間,是否也有摩擦力的59摩擦力的分類(lèi):

靜摩擦滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦摩擦力的分類(lèi):60二.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)提出問(wèn)題:滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?猜測(cè):〔1〕與接觸面所受的壓力大小有關(guān)〔2〕與接觸面的粗糙程度有關(guān)二.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)提出問(wèn)題:61制定探究方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)(一個(gè))長(zhǎng)木板(一塊)木塊(一塊)毛巾(一條)棉布(一塊)鉤碼(四個(gè))利用上述器材如何證明你的猜測(cè)?同組同學(xué)互相討論后,說(shuō)出你的想法.制定探究方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)62設(shè)計(jì)表格、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系步驟:(1)將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)只改變木塊上鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟,分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力情況滑動(dòng)摩擦力1木塊2木塊和兩個(gè)鉤碼3木塊和四個(gè)鉤碼設(shè)計(jì)表格、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1：探究滑動(dòng)摩擦力的大小63實(shí)驗(yàn)2：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系:步驟：(1)將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

(2)只改變接觸面的粗糙程度(選用棉布或毛巾),重復(fù)步驟(1),分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面粗糙程度滑動(dòng)摩擦力的大小1木板2棉布3毛巾實(shí)驗(yàn)2：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系:實(shí)驗(yàn)次64分析論證得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論