2021年彈力課件推薦

第三章相互作用二、彈力第三章相互作用二、彈力1知識復(fù)習(xí)[例1]下列關(guān)于力的敘述正確的有：A、力是物體對物體的作用，總是成對出現(xiàn)的。B、只有相互接觸的物體，才有力的作用。C、兩物體相互作用不一定要直接接觸。D、直接接觸的物體間一定有力的相互作用。知識復(fù)習(xí)[例1]下列關(guān)于力的敘述正確的有：2[練習(xí)1]下列關(guān)于力的作用效果的敘述中正確的是：A、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必定受到力的作用。B、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用。C、力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還同力的作用點(diǎn)有關(guān)。D、力作用在物體上，必是同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。[練習(xí)1]下列關(guān)于力的作用效果的敘述中正確的是：3

(彈性形變和非彈性形變）

1、形變：物體的形狀或體積的改變

叫做形變。2、形變的種類：

一、形變(彈性形變和非彈性形變）1、形變：物體的形狀或體積的改變4

1、形變：物體的形狀或體積的改變

叫做形變。

(彈性形變和非彈性形變）2、形變的種類：

拉長、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等。一、形變1、形變：物體的形狀或體積的改變

5二、彈力二、彈力6

1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用,這種力稱為彈力。二、彈力1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要7

1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用,這種力稱為彈力。

2.彈力產(chǎn)生的條件：接觸并發(fā)生形變(即擠壓)。二、彈力宏觀形變與微小形變（演示）1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要8蹦床蹦床9撐桿跳高撐桿跳高10跳板跳水跳板跳水11單擊播放下列視頻單擊播放下列視頻122021年彈力課件推薦13形變演示實(shí)驗(yàn)形變演示實(shí)驗(yàn)14悟物窮理：判斷有無彈力的方法悟物窮理：判斷有無彈力的方法15法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法16法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法①尋17法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

②找形變(或擠壓)。

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法②找形變(或擠壓)18法二：假設(shè)法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

②找形變(或擠壓)。

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法二：假設(shè)法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法②找形19練習(xí)：ABAB下列兩種情況中,A、B兩墻對球彈力的作用嗎？練習(xí)：ABAB下列兩種情況中,A、B兩墻對球203、彈力的三要素：3、彈力的三要素：213、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),223、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),233、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

（胡克定律）彈簧的彈力：F=KX（待續(xù)……）(2)方向：3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),243、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),253、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),263、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),273、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),283、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.③繩子的拉力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),293、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.③繩子的拉力:沿著繩指向繩

收縮的方向.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),303、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=Kx(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.(3)作用點(diǎn):接觸面上.③繩子的拉力:沿著繩指向繩

收縮的方向.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),31

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力32N

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:N開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力33N

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:NN開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力34

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白35

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。T開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白36

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。TT1開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白37

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。TT1T2開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白38各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與平面接觸NNN`曲面與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與平面接觸NNN`曲面與平面間39點(diǎn)與平面接觸點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體NN`光滑斜面ABNANB點(diǎn)與平面接觸點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體40曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向：

與過接觸點(diǎn)的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對A曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向：與過接觸點(diǎn)的公切面垂41例題：畫出木棒所受彈力·OABN1N2A點(diǎn)處是半圓球殼（點(diǎn)）與棒（面）相接觸B點(diǎn)處是半圓（曲面）與棒（點(diǎn)）相接觸例題：畫出木棒所受彈力·OABN1N2A點(diǎn)處是半圓球殼（點(diǎn)）42請畫出下列各小球所受彈力的示意圖o思考：確定彈力方向的基本方法條件：接觸面光滑請畫出下列各小球所受彈力的示意圖o思考：確定彈力方向的基本方43作業(yè)：第22次：

1-6作業(yè)：第22次：447.沒有哪種教育能及得上逆境。12.從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。13.與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。1.最短的距離是從手到嘴，最長的距離是從說到做。9.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。5.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。7.成功者，做別人不愿意做的事情，別人不敢做的事情，做不到的事情。8.不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。15.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。4.成功就是簡單的事情不斷地重復(fù)做。4.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。2.很多時(shí)候，生活不會(huì)是一副完美的樣子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，擁有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼湊永恒的日子。真實(shí)而簡單的活著，才是最真，最美，最快樂的事情。3、我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿，但我們努力;我們可以不永恒，但我們真誠。15.你可不可以有一點(diǎn)點(diǎn)難過，一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)想我，一點(diǎn)點(diǎn)就好。12.從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。8.向著目標(biāo)奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。6.不管活到什么歲數(shù)，總有太多思索煩惱與迷惘。一個(gè)人如果失去這些，安于現(xiàn)狀，才是真正意義上的青春的完結(jié)。8.別再自己摸索，問路才不會(huì)迷路。12、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。7.沒有哪種教育能及得上逆境。45第三章相互作用二、彈力第三章相互作用二、彈力46知識復(fù)習(xí)[例1]下列關(guān)于力的敘述正確的有：A、力是物體對物體的作用，總是成對出現(xiàn)的。B、只有相互接觸的物體，才有力的作用。C、兩物體相互作用不一定要直接接觸。D、直接接觸的物體間一定有力的相互作用。知識復(fù)習(xí)[例1]下列關(guān)于力的敘述正確的有：47[練習(xí)1]下列關(guān)于力的作用效果的敘述中正確的是：A、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必定受到力的作用。B、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用。C、力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還同力的作用點(diǎn)有關(guān)。D、力作用在物體上，必是同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。[練習(xí)1]下列關(guān)于力的作用效果的敘述中正確的是：48

(彈性形變和非彈性形變）

1、形變：物體的形狀或體積的改變

叫做形變。2、形變的種類：

一、形變(彈性形變和非彈性形變）1、形變：物體的形狀或體積的改變49

1、形變：物體的形狀或體積的改變

叫做形變。

(彈性形變和非彈性形變）2、形變的種類：

拉長、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等。一、形變1、形變：物體的形狀或體積的改變

50二、彈力二、彈力51

1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用,這種力稱為彈力。二、彈力1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要52

1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用,這種力稱為彈力。

2.彈力產(chǎn)生的條件：接觸并發(fā)生形變(即擠壓)。二、彈力宏觀形變與微小形變（演示）1.彈力的定義:發(fā)生形變的物體,由于要53蹦床蹦床54撐桿跳高撐桿跳高55跳板跳水跳板跳水56單擊播放下列視頻單擊播放下列視頻572021年彈力課件推薦58形變演示實(shí)驗(yàn)形變演示實(shí)驗(yàn)59悟物窮理：判斷有無彈力的方法悟物窮理：判斷有無彈力的方法60法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法61法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法①尋62法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

②找形變(或擠壓)。

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法②找形變(或擠壓)63法二：假設(shè)法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法

②找形變(或擠壓)。

①尋找接觸面。(一般有幾個(gè)接觸面就可能有幾個(gè)彈力)。法二：假設(shè)法法一：條件法悟物窮理：判斷有無彈力的方法②找形64練習(xí)：ABAB下列兩種情況中,A、B兩墻對球彈力的作用嗎？練習(xí)：ABAB下列兩種情況中,A、B兩墻對球653、彈力的三要素：3、彈力的三要素：663、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),673、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),683、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

（胡克定律）彈簧的彈力：F=KX（待續(xù)……）(2)方向：3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),693、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),703、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),713、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),723、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),733、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.③繩子的拉力:3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),743、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=KX(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.③繩子的拉力:沿著繩指向繩

收縮的方向.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),753、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),形

變越大,彈力越大)。

彈簧的彈力：F=Kx(2)方向：①支持力:垂直支持面指向被

支持的物體.②壓力:垂直支持面指向被壓

的物體.(3)作用點(diǎn):接觸面上.③繩子的拉力:沿著繩指向繩

收縮的方向.3、彈力的三要素：(1)大小:與形變有關(guān)(在彈性限度內(nèi),76

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力77N

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:N開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力78N

開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力

的示意圖:NN開心練習(xí)：請畫出物體受到的支持力79

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白80

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。T開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白81

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。TT1開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白82

開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白熾燈與用兩根懸掛的日光燈的情況下,繩子的拉力的方向。TT1T2開心練習(xí)2：分析如圖所示,用一根繩懸掛的白83各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與平面接觸NNN`曲面與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與平面接觸NNN`曲面與平面間84點(diǎn)與平面接觸點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體NN`光滑斜面ABNANB點(diǎn)與平面接觸點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體85曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向：

與過