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文檔簡(jiǎn)介
我和老師的故事小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》
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從這張圖里，你看到了什么？感受到了什么？我和老師的故事
從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……
老師和我們一起玩游戲，可開心了。下雨時(shí)，老師把我拉到下傘，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方聽不懂。后來，在老師的幫助下，我終于明白了。小故事
這個(gè)小故事讓你感受到了什么呢？
有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？
有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家溝通。
有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么樣做？
有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況你怎么辦呢？
剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……
當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。
小組討論：
可以用哪些方式向老師表達(dá)自己的想法或建議呢？
同學(xué)們方法真好，通過寫信、談心、打電話等方式，更好的與老師溝通，交談，讓同學(xué)們和老師的心連在一起，當(dāng)然，我們?cè)谶x擇與老師溝通時(shí)，也要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，老師是良師也是益
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