12課橋同步練習(xí)部編版

.選出字音和字形完全正確的一組是（）瞪（deng）眼A.放生（si）寧笑推（jiu）瞪（deng）眼C.|||&（jidian）呻吟近（zhe）回來.看拼音，寫詞語。chanfupaoxiaofengkuangjidianfangsichanfudangyuanliutangyabajiuzhushenyin.給形近字組詞踩（）嗓（）豹（）推（）塌（）彩（）桑（）釣（）準(zhǔn)（）榻（）.指出下面句子的修辭方法。①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。③不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。④水漸漸竄上來，放肆地人們的腰。5.查字典填空。“舔”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié),組詞“瘦”用部首查字法，應(yīng)查部，再查Bo用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié),組詞.選詞填空。期望希望指望欲望①你不要他能幫的上你。②我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對我。③為了滿足山區(qū)孩子們的求知,讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧！④我真暑假能夠去九寨溝旅游。.按意思寫詞語。①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。②兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。③擁護(hù)推戴。④（言行）輕率任意，毫無顧忌。⑧形容走路不穩(wěn)。⑤指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。⑥為死去的人舉行儀式，表示追念。⑦來勢迅猛，不可阻擋。.按課文內(nèi)容填空?！稑颉愤@篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的的光輝形象，面對狂奔而來的,他以自己的?口?高風(fēng)亮節(jié)、的指揮，將村民們送上跨越死亡的橋。他把生的希望讓給,把死的危險留給,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。.給加點字選擇正確的解釋。擁：A.抱；B.圍著；C.擠著走；D.擁護(hù)

1.一百多號人你擁我擠地往南跑。（1.一百多號人你擁我擠地往南跑。（漢。（）3.那兩個老人緊緊擁抱在一起。（來。（）.下面三句話中不是擬人句的是（A,近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的一句是（A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨10.閱讀。）2.木橋前站著的是全村人都擁戴的老）4.一群青年擁.著一位老師傅走了出B.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。D.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。）。我們就不去郊游。人橋一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。一班班長看到“橋”還不穩(wěn)，就說:“還缺橋腿，咱們一班來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙,挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。進(jìn)攻的部隊踏著這座“人橋”，沖上對岸，消滅了敵人。（1）解釋下列詞語的意思。:o迅速：。（2）從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動作的詞語。（）。（3）寫出文中的排比句（4）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？答案解析部分、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo).【答案】C【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。A:放肆（si改;—）、寧獰B：攙（can改chan）扶C：正確故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。.【答案】咆哮；瘋狂；祭奠；放肆；攙扶；黨員；流淌；啞巴；揪??；呻吟【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“咆、哮、祭、肆、攙、揪、吟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：咆哮、瘋狂、祭奠、放肆、攙扶、黨員、流淌、啞巴、揪住、呻吟【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。.【答案】踩踏；嗓子；豹子；推倒；倒塌；彩色；桑樹；釣魚；準(zhǔn)則；床榻【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。故答案為：踩踏、嗓子、豹子、推倒、倒塌、彩色、桑樹、釣魚、準(zhǔn)則、床榻?！军c評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。.【答案】比喻；比喻；比喻；擬人【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。①句是比喻（明喻）的修辭手法，把雨大（本體）比作潑、倒（喻體）。②句是比喻（明喻）的修辭手法，把山洪（本體）比作受驚的野馬（喻體）。③句是比喻（暗喻）的修辭手法，把老支書（本體）比作一座山（喻體）。④就是把“洪水”當(dāng)作人來寫，使“洪水”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的，是擬人句。【點評】①②③考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。④考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。.【答案】（1）舌；9;T;tian；舔著（2）廣；9;S;shou;精瘦【解析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！军c評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的享用部首查字法，對不會寫的享用音序查字法。.【答案】指望；期望；欲望；希望【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。指望：指所盼望的事物。如①期望：對人或事物的未來有所等待和希望。如②。欲望：強(qiáng)烈的向往。如③。希望：目標(biāo)行為，獎勵行為。如④。

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。.【答案】狂奔；獰笑；擁戴；放肆；呻吟；祭奠；勢不可擋；跌跌撞撞【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。故答案為：①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。一一狂奔。②兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。一一獰笑。③擁護(hù)推戴。一一擁戴。④（言行）輕率任意，毫無顧忌。一一放肆。⑤指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲?！胍?。⑥為死去的人舉行儀式，表示追念。一一祭奠。⑦來勢迅猛，不可阻擋。一一勢不可擋。⑧形容走路不穩(wěn)。一一跌跌撞撞?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。.【答案】老共產(chǎn)黨員；洪水；威信；沉穩(wěn)；果決；生命橋；別人；自己【占【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。要注意“威、穩(wěn)、橋”容易寫錯?！菊荚u】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力二、現(xiàn)代文閱讀.【答案】（1）挪；返；逃）勢不可當(dāng)；你擁我擠；跌跌撞撞）概括洪水到來的時候，人們驚慌失措，極度恐慌的情景。）“像潑，像倒”說明雨下的很大，雨勢兇猛，為下文山洪暴發(fā)做鋪墊【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。擠著走（挪）、往回走（返）、迅速走（逃）。（2）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可.書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：勢、當(dāng)、擁、擠、跌、撞。（3）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中?心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（4）理比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）此題主要考?查概括段意的能力。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。10.【答案】（1）接受使命，遵守命令?;很快（2）跳、扛（3）有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。（4）因為要想消滅敵人，就必須渡過這條河，而河里沒有橋，又找不到架橋的器材【解析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。~~（2）本題考查學(xué)生對課文中表示人物動作的詞語的掌握。文章畫橫線的句子中表示人物動作的詞語：跳、扛。（3）本題考查學(xué)生對排比句的掌握和運(yùn)用。文中的排比句：有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有