《幾何圖形》課件2-002

幾何圖形（三）幾何圖形（三）1想一想：這些精美的包裝盒是怎樣制成的？要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外，還要了解它展開(kāi)后的形狀，根據(jù)它的展開(kāi)圖來(lái)裁剪紙張.創(chuàng)設(shè)情境想一想：這些精美的包裝盒是怎樣制成的？要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝盒2學(xué)習(xí)新知立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱長(zhǎng)方體學(xué)習(xí)新知立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱長(zhǎng)方體3學(xué)習(xí)新知展開(kāi)立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱的展開(kāi)4學(xué)習(xí)新知長(zhǎng)方體的展開(kāi)展開(kāi)學(xué)習(xí)新知長(zhǎng)方體的展開(kāi)展開(kāi)5問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？ABCDABCD平面圖形可以圍成成立體圖形把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上學(xué)習(xí)新知展開(kāi)長(zhǎng)方體的展開(kāi)問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知展開(kāi)6學(xué)習(xí)新知展開(kāi)三棱柱的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)三棱柱的展開(kāi)7學(xué)習(xí)新知展開(kāi)圓錐的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)圓錐的展開(kāi)8學(xué)習(xí)新知正方體的展開(kāi)展開(kāi)學(xué)習(xí)新知正方體的展開(kāi)展開(kāi)9學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)10學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)11學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)12學(xué)習(xí)新知有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖.展開(kāi)學(xué)習(xí)新知有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)13學(xué)習(xí)新知圍成圍成平面圖形可以圍成成立體圖形學(xué)習(xí)新知圍成圍成平面圖形可以圍成成立體圖形14學(xué)習(xí)新知DEAFGBC問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知DEAFGBC問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展15學(xué)習(xí)新知DEAFGBC前面上面下面左面后面右面問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知DEAFGBC前面上面下面左面后面右面問(wèn)題116學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左F前右B問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左17學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左F前右B問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左18學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?19（1）（2）（3）（4）（5）（6）有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?（1）（2）（3）（4）20學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?21學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?22學(xué)習(xí)新知圍成.問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成.問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形23ABCD平面圖形可以圍成成立體圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形平面圖形可以圍成成立體圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？左底右上下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?AB24課堂練習(xí)把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).（1）（2）（3）（4）（5）（6）課堂練習(xí)把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).（1）25課堂小結(jié)立體圖形平面圖形展開(kāi)圍成課堂小結(jié)立體圖形平面圖形展開(kāi)圍成26課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（27課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（28課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（29課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（30課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上前后

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（31課后練習(xí)后左右上左底右上課后練習(xí)后左右上左底右32課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（33課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）底

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（34課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）底左右

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（35課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

DC課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（36幾何圖形（三）幾何圖形（三）37想一想：這些精美的包裝盒是怎樣制成的？要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外，還要了解它展開(kāi)后的形狀，根據(jù)它的展開(kāi)圖來(lái)裁剪紙張.創(chuàng)設(shè)情境想一想：這些精美的包裝盒是怎樣制成的？要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝盒38學(xué)習(xí)新知立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱長(zhǎng)方體學(xué)習(xí)新知立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱長(zhǎng)方體39學(xué)習(xí)新知展開(kāi)立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形圓柱的展開(kāi)40學(xué)習(xí)新知長(zhǎng)方體的展開(kāi)展開(kāi)學(xué)習(xí)新知長(zhǎng)方體的展開(kāi)展開(kāi)41問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？ABCDABCD平面圖形可以圍成成立體圖形把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上學(xué)習(xí)新知展開(kāi)長(zhǎng)方體的展開(kāi)問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知展開(kāi)42學(xué)習(xí)新知展開(kāi)三棱柱的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)三棱柱的展開(kāi)43學(xué)習(xí)新知展開(kāi)圓錐的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)圓錐的展開(kāi)44學(xué)習(xí)新知正方體的展開(kāi)展開(kāi)學(xué)習(xí)新知正方體的展開(kāi)展開(kāi)45學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)46學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)47學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)48學(xué)習(xí)新知有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖.展開(kāi)學(xué)習(xí)新知有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)49學(xué)習(xí)新知圍成圍成平面圖形可以圍成成立體圖形學(xué)習(xí)新知圍成圍成平面圖形可以圍成成立體圖形50學(xué)習(xí)新知DEAFGBC問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知DEAFGBC問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展51學(xué)習(xí)新知DEAFGBC前面上面下面左面后面右面問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知DEAFGBC前面上面下面左面后面右面問(wèn)題152學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左F前右B問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左53學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左F前右B問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？學(xué)習(xí)新知D后面E右面A左面FG前面上面BC下面A左54學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?55（1）（2）（3）（4）（5）（6）有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?（1）（2）（3）（4）56學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?57學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?58學(xué)習(xí)新知圍成.問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知圍成.問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形59ABCD平面圖形可以圍成成立體圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形平面圖形可以圍成成立體圖形下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）左底右上問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）問(wèn)題1下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，當(dāng)折成一個(gè)

紙盒時(shí)，A點(diǎn)與哪些點(diǎn)重合？左底右上下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）ABCD問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形?AB60課堂練習(xí)把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).（1）（2）（3）（4）（5）（6）課堂練習(xí)把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).（1）61課堂小結(jié)立體圖形平面圖形展開(kāi)圍成課堂小結(jié)立體圖形平面圖形展開(kāi)圍成62課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（63課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）

A

B

C

D課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（64課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的