2020版中考物理(河南專用)-課件-第六章

專用河南中考物理2020第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第六章力運(yùn)動(dòng)和力專用河南中考物理2020第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第六章力1CONTENTS目錄PART02方法幫PART01考點(diǎn)幫PART03實(shí)驗(yàn)幫CONTENTS目錄PART02PART01PART2PART01考點(diǎn)幫二、從教材到中考一、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1力考點(diǎn)2彈簧和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)3重力考點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)5二力平衡考點(diǎn)6摩擦力PART01二、從教材到中考一、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1力考點(diǎn)23考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)21.定義:力是物體對(duì)物體的作用.考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6得分指南關(guān)于力的概念的理解1.力(1)(選填“能”或“不能”)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,另一個(gè)就是受力物體.2.物體間力的作用是相互的,施力物體和受力物體(2)(選填“同時(shí)”或“可以不同時(shí)”)存在,施力物體同時(shí)也是受力物體.3.作用力與反作用力的特點(diǎn):作用在(3)個(gè)物體上,大小(4)、方向(5),并且作用在(6).4.相互作用的兩個(gè)物體可以是接觸的,也可以是不接觸的.不能同時(shí)兩相等相反同一條直線上考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)21.定義:力是物體對(duì)物體的作用.考點(diǎn)3考4考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.單位:力的單位是(7),簡(jiǎn)稱牛,單位的符號(hào)是(8).3.力的作用效果:(1)力可以使物體發(fā)生(9);(2)力可以改變物體的(10).牛頓N形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得分指南物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括(11)的改變和(12)的改變,兩者只要有一個(gè)改變或同時(shí)改變,都叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.例如,做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,雖然速度大小不變,但速度方向在時(shí)刻改變,所以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的.速度大小運(yùn)動(dòng)方向考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.單位:力的單5考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素:力的(13)、(14)、(15);它們都能夠影響力的作用效果.(2)力的示意圖:如圖所示,用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái).大小方向作用點(diǎn)考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.力的三要素和6考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.彈力(1)定義:物體由于發(fā)生(16)而產(chǎn)生的力.常見(jiàn)的彈力有壓力、支持力、拉力等.(2)產(chǎn)生條件:兩個(gè)物體相互接觸且發(fā)生(17).(3)大小:在物體的彈性限度內(nèi),外力越大,物體發(fā)生的(18)越大,彈力越(19).易失分點(diǎn)判斷正誤只要兩個(gè)物體相互接觸,就一定會(huì)有彈力. (20)()理由:(21).考點(diǎn)5考點(diǎn)6彈性形變彈性形變彈性形變量大?兩個(gè)物體相互接觸并且必須發(fā)生彈性形變才會(huì)有彈力考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.彈力易失分7考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.彈簧測(cè)力計(jì)(1)作用:測(cè)量力的大小的工具.(2)原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟它受到的(22)成正比(或在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越大).拉力考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)8考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(3)使用:a.觀察量程和分度值注意:若所測(cè)力的大小超過(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的量程,會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)b.觀察指針是否指在(23)

,若沒(méi)有,必須校零c.來(lái)回拉幾次掛鉤,防止彈簧卡殼d.測(cè)量時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)的中心軸線方向與拉力的方向一致e.讀數(shù)時(shí),視線要與刻度盤(pán)垂直零刻度線處考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)9考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.定義:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,用符號(hào)(24)表示.(注:地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用,重力的施力物體是(25))考點(diǎn)4易失分點(diǎn)對(duì)重力的理解1.重力是由于(26)的吸引而產(chǎn)生的,但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的大小一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力.2.重力是非接觸力,空中的飛機(jī)也受到重力的作用.考點(diǎn)5考點(diǎn)6G地球地球考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.定義:由于地球的吸引而使物體10考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.大小:物體受到的重力大小跟物體的(27)成正比.3.重力的表達(dá)式:(28).其中g(shù)=9.8N/kg,在粗略計(jì)算時(shí),g取(29)N/kg.4.方向:(30).5.重心:重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心.得分指南對(duì)重心的理解1.形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻的物體的重心在物體的幾何中心上.2.物體的重心不一定在物體上.3.一般來(lái)說(shuō),物體的重心越低,物體就越穩(wěn)定.質(zhì)量G=mg10豎直向下考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.大小:11考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)66.常見(jiàn)的物體的重力:普通中學(xué)生的重力約為500N;一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N;一瓶礦泉水的重力約為5N.

考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)66.常見(jiàn)的12考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(1)(31)(填物理學(xué)家的名字)提出了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅?32);(2)運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力越大,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響越(33);(3)假如運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力為0,物體的運(yùn)動(dòng)將不受影響,物體將以(34)永遠(yuǎn)地運(yùn)動(dòng)下去.考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6伽利略阻力大恒定不變的速度考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響考點(diǎn)13考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.牛頓第一定律:一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持(35)狀態(tài)或(36)狀態(tài).得分指南對(duì)牛頓第一定律的理解1.“一切物體”表明該定律適用于任何物體.2.“沒(méi)有受到力的作用”是指理想情況下物體不受力,實(shí)際情況下物體受到的合力為零.3.該定律描述的是物體不受力或受到平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.牛14考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)63.運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系:力是(37)(選填“改變”或“維持”)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.得分指南對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的理解1.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),但不能僅根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或變化來(lái)判斷力的大小或變化.2.物體受到力的作用,但運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變,要看物體受到的是平衡力還是非平衡力.3.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,該物體一定受到了力的作用,且受到的是非平衡力.改變考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)63.運(yùn)15考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.慣性(1)定義:物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).(2)影響因素:一切物體都具有慣性,慣性是物體本身的一種屬性.慣性的大小只與物體的(38)有關(guān),與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān).(39)＿＿越大,慣性越大.(3)生活中常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象:踢出的足球在空中飛行;紙飛機(jī)離開(kāi)手以后,還會(huì)繼續(xù)飛行;錘頭松了,常用撞擊錘柄下端的方法使其套牢;車啟動(dòng)時(shí),人會(huì)向后仰,緊急剎車時(shí),人會(huì)向前傾;質(zhì)量質(zhì)量考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.慣16考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6用“拍打法”除去衣服上的灰塵;子彈離開(kāi)槍口后還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng);汽車緊急剎車時(shí),要滑行一段距離后才能停下來(lái);投擲鉛球時(shí),鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng).(4)慣性的利用與防范慣性的利用:跳高、跳遠(yuǎn)等田徑項(xiàng)目要助跑.慣性的防范:安全帶、公交車上的扶手.考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6用“拍17考點(diǎn)幫二力平衡考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.平衡狀態(tài):物體處于(40)狀態(tài)或(41)狀態(tài).2.二力平衡的條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小(42)、方向(43),并且作用在(44),這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力.3.平衡力與相互作用力考點(diǎn)4得分指南

一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力相同點(diǎn)大小相等方向相反作用在同一直線上不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在不同物體上不一定同時(shí)存在同時(shí)存在、同時(shí)消失不一定是同性質(zhì)的力一定是同性質(zhì)的力考點(diǎn)5考點(diǎn)6靜止相等勻速直線運(yùn)動(dòng)同一條直線上相反考點(diǎn)幫二力平衡考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.平衡狀態(tài):物體處于(4018考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.靜摩擦力(1)定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)其中一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,這個(gè)力就叫靜摩擦力.(2)大小:總等于使物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力(拉力、推力、重力等).(3)方向:與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.考點(diǎn)4易失分點(diǎn)對(duì)靜摩擦力方向的理解靜摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反,也可能相同.例如,人走路時(shí)腳受到地面的摩擦力方向與人的運(yùn)動(dòng)方向相同.考點(diǎn)5考點(diǎn)6考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.靜摩擦力考點(diǎn)4易失分點(diǎn)考19考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.滑動(dòng)摩擦力(1)定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)其中一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這個(gè)力就叫滑動(dòng)摩擦力.(2)大小:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力(45);壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力(46).(3)方向:與物體(47)的方向相反.越大相對(duì)運(yùn)動(dòng)越大考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.滑動(dòng)20考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(4)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力:利用(48)的原理,水平拉動(dòng)物體使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力大小(49)滑動(dòng)摩擦力大小.(5)增大有益的摩擦:a.接觸面粗糙程度一定,(50)壓力.例如:剎車時(shí)用力捏閘.b.壓力一定,(51)接觸面的粗糙程度.例如:鞋底凹凸不平的花紋、運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉、在結(jié)冰的路面上撒煤渣.c.變滾動(dòng)為滑動(dòng).例如:急剎車時(shí),車輪停止?jié)L動(dòng).二力平衡等于增大增大考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(4)測(cè)21考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(6)減小有害的摩擦:a.接觸面粗糙程度一定,(52)壓力.例如:運(yùn)動(dòng)員做單杠回環(huán)動(dòng)作時(shí),手不能將單杠握得太緊.b.壓力一定,(53)接觸面的粗糙程度.例如:滑梯的表面做得很光滑.c.變滑動(dòng)為滾動(dòng).例如:在笨重的物體上加上輪子.d.使接觸面分離.例如:磁懸浮列車.減小減小考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(6)減22人教八下,P8圖7.2-6【命題總結(jié)】(1)力的作用效果(2)液體壓強(qiáng)的影響因素(3)物理方法的應(yīng)用

從教材到中考【一題通關(guān)】1.如圖所示,將厚玻璃瓶中裝滿水,把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面高度的變化.(1)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可以使用更(選填“粗”或“細(xì)”)的玻璃管.(2)用力捏玻璃瓶時(shí),細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升,說(shuō)明力可以改變物體的,此時(shí)瓶底受到水的壓強(qiáng)(選填“變大”“不變”或“變小”).考點(diǎn)幫細(xì)形狀變大人教八下,P8圖7.2-6從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫細(xì)23人教八下,P8圖7.2-6【命題總結(jié)】(1)力的作用效果(2)液體壓強(qiáng)的影響因素(3)物理方法的應(yīng)用

從教材到中考(3)小華同學(xué)認(rèn)為,產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致,因此不能說(shuō)明力使玻璃瓶發(fā)生了形變.為了驗(yàn)證自己的猜想,小華用手輕輕握住玻璃瓶的外壁,如果一段時(shí)間后觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,則自己的猜想是錯(cuò)誤的.(4)請(qǐng)你再列舉一個(gè)用放大法來(lái)觀察物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.考點(diǎn)幫細(xì)玻璃管內(nèi)水面保持不動(dòng)究聲音的產(chǎn)生時(shí),發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)探人教八下,P8圖7.2-6從教材到中考(3)小華同學(xué)認(rèn)為,24人教八下,P12圖7.3-8【命題總結(jié)】(1)力的示意圖(2)力與運(yùn)動(dòng)(3)機(jī)械能

從教材到中考【一題通關(guān)】2.如圖所示,用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來(lái),使橡皮繞手在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出橡皮所受重力和細(xì)線對(duì)橡皮的拉力的示意圖.考點(diǎn)幫人教八下,P12圖7.3-8從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫25人教八下,P12圖7.3-8【命題總結(jié)】(1)力的示意圖(2)力與運(yùn)動(dòng)(3)機(jī)械能

從教材到中考(2)橡皮在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(選填“發(fā)生”或“沒(méi)有發(fā)生”)改變,橡皮的機(jī)械能(選填“變大”“不變”或“變小”).(3)橡皮在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,如果所受的力全部消失,它將做＿＿＿＿＿＿(填橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).考點(diǎn)幫非平衡發(fā)生不變勻速直線運(yùn)動(dòng)人教八下,P12圖7.3-8從教材到中考(2)橡皮在水平面26人教八下,P25圖8.3-4【命題總結(jié)】(1)力的作用是相互的(2)力的作用效果(3)摩擦力(4)力的示意圖(5)壓力與壓強(qiáng)從教材到中考【一題通關(guān)】3.如圖所示是小明百米賽跑時(shí)的運(yùn)動(dòng)情景.(1)跑步時(shí),人的腳用力向后蹬地,人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明物體間力的作用是,也說(shuō)明力能改變物體的.(2)如圖所示,小明的右腳受到地面的摩擦力的方向向(選填“前”或“后”),跑步時(shí)鞋與地面的摩擦屬于＿＿＿＿(選填“有益摩擦”或“有害摩擦”);鞋底上刻有花紋,是通過(guò)增大來(lái)增大摩擦的.考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有益摩擦接觸面的粗糙程度相互的前人教八下,P25圖8.3-4從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)27人教八下,P25圖8.3-4【命題總結(jié)】(1)力的作用是相互的(2)力的作用效果(3)摩擦力(4)力的示意圖(5)壓力與壓強(qiáng)從教材到中考(3)在跑步過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地向后退,他是以＿＿為參照物的,小明到達(dá)終點(diǎn)后不能馬上停下來(lái),是因?yàn)椋撸撸撸撸?(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)小明的右腳對(duì)地面作用力的示意圖(O點(diǎn)是力的作用點(diǎn)).考點(diǎn)幫自己人具有慣性人教八下,P25圖8.3-4從教材到中考(3)在跑步過(guò)程28人教八下,P25圖8.3-4【命題總結(jié)】(1)力的作用是相互的(2)力的作用效果(3)摩擦力(4)力的示意圖(5)壓力與壓強(qiáng)從教材到中考(5)若小明的質(zhì)量是45kg,他每只鞋與地面的接觸面積是180cm2,當(dāng)他立正站在操場(chǎng)的水平地面上時(shí),他對(duì)地面的壓力是N,對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa;當(dāng)他沿著操場(chǎng)的跑道跑步時(shí),他對(duì)操場(chǎng)地面的壓強(qiáng)將(選填“變大”“不變”或“變小”).(g取10N/kg)考點(diǎn)幫4501.25×104變大人教八下,P25圖8.3-4從教材到中考(5)若小明的質(zhì)29人教八下,P3圖7.1-2乙【命題總結(jié)】(1)機(jī)械能(2)做功的條件(3)力的示意圖(4)相互作用力(5)磁場(chǎng)從教材到中考【一題通關(guān)】4.小鐵球從斜面上滾下后在水平桌面上沿直線運(yùn)動(dòng),若在小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體,小鐵球的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線,如圖所示.(1)小鐵球從斜面滾下時(shí)重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為能.(2)小鐵球在桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到個(gè)力的作用,對(duì)它做功的力是.考點(diǎn)幫動(dòng)磁力和摩擦力4人教八下,P3圖7.1-2乙從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫30人教八下,P3圖7.1-2乙【命題總結(jié)】(1)機(jī)械能(2)做功的條件(3)力的示意圖(4)相互作用力(5)磁場(chǎng)從教材到中考(3)請(qǐng)畫(huà)出小鐵球做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)在豎直方向上的受力示意圖.(4)放上磁體后,磁體吸引小鐵球的力(選填“大于”“等于”或“小于”)小鐵球吸引磁體的力.(5)若用玻璃球代替小鐵球,則觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿.考點(diǎn)幫玻璃球沿直等于線運(yùn)動(dòng)人教八下,P3圖7.1-2乙從教材到中考(3)請(qǐng)畫(huà)出小鐵球31人教八下,P19圖8.1-6【命題總結(jié)】(1)平衡力(2)慣性(3)做功的條件(4)力的示意圖從教材到中考【一題通關(guān)】5.如圖所示,用力擊打一摞棋子中間的一個(gè),該棋子飛出而上面的棋子又落回原位置.(1)擊打棋子之前,最上面的棋子所受的重力和是一對(duì)平衡力.(2)上面的棋子又落回原位置的原因是.(3)擊打棋子時(shí),擊打棋子的力對(duì)棋子(“做了功”或“不做功”).考點(diǎn)幫支持力上面的棋子具有慣性做了功人教八下,P19圖8.1-6從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫32人教八下,P19圖8.1-6【命題總結(jié)】(1)平衡力(2)慣性(3)做功的條件(4)力的示意圖從教材到中考(4)已知物體所受空氣阻力與物體速度的平方成正比,請(qǐng)?jiān)趫D中黑點(diǎn)處畫(huà)出棋子水平飛出后的瞬間受力示意圖.考點(diǎn)幫人教八下,P19圖8.1-6從教材到中考(4)已知物體所受33PART02方法幫PART0234命題角度1慣性的理解及應(yīng)用方法幫命題角度2例1.判斷下列說(shuō)法的正誤.

(1)同一物體運(yùn)動(dòng)時(shí)比靜止時(shí)慣性大. ()(2)雨天路滑,車輛需減速行駛,這是為了減小慣性. ()(3)一個(gè)與地面保持相對(duì)靜止的人沒(méi)有慣性. ()(4)行駛中的公交車緊急剎車時(shí),司機(jī)會(huì)向前傾,是由于受到慣性力的作用. ()(5)高速飛行的子彈具有慣性,穿入木頭靜止后慣性消失. ()(6)汽車追尾,前車司機(jī)容易傷后腦勺,后車司機(jī)容易傷腦門(mén). ()(7)踢出去的足球會(huì)慢慢停下來(lái)是由于足球具有慣性. ()(8)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑,是為了增大慣性. ()命題角度3???????√命題角度1慣性的理解及應(yīng)用方法幫命題角度2例1.判斷下列說(shuō)法35命題角度1慣性的理解及應(yīng)用方法幫命題角度2命題角度3易失分點(diǎn)1.慣性是物體的固有屬性,在任何情況下,物體都具有慣性.2.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體所處位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等其他因素均沒(méi)有關(guān)系.3.慣性不是力,一定不能表述為:物體受到慣性的作用.命題角度1慣性的理解及應(yīng)用方法幫命題角度2命題角度3易失分點(diǎn)36命題角度1摩擦力方法幫命題角度2類型1增大或減小摩擦的方法例2.根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空.(1)汽車的車輪上有凹凸不平的花紋,是通過(guò)的方式來(lái)摩擦的.(2)用力捏自行車的手閘,是通過(guò)的方式來(lái)摩擦的.(3)給門(mén)軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑劑,是通過(guò)的方式來(lái)摩擦的.(4)在沙發(fā)下面裝上滾輪,是通過(guò)的方式來(lái)減小摩擦的.(5)滑沙時(shí)坐在滑板上,是通過(guò)的方式來(lái)摩擦的.命題角度3增大接觸面的粗糙程度使兩個(gè)相互接觸的表面隔開(kāi)增大壓力增大減小減小接觸面的粗糙程度變滑動(dòng)為滾動(dòng)增大減小命題角度1摩擦力方法幫命題角度2類型1增大或減小摩擦的方法37命題角度1摩擦力方法幫命題角度2類型2摩擦力的大小和方向例3.[2019湖北荊門(mén)]如圖所示,重為5N的鐵塊緊緊吸附在磁性平板的下表面,若用2N的水平力向右拉鐵塊時(shí),鐵塊勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)平板對(duì)鐵塊的摩擦力大小為N,方向向;若用3N的水平力拉著鐵塊前進(jìn)0.5m,則鐵塊受到的摩擦力大小為N.命題角度322左命題角度1摩擦力方法幫命題角度2類型2摩擦力的大小和方向命38命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2類型1畫(huà)指定力的示意圖例4.[2019山東德州]如圖所示,一質(zhì)地均勻的小球由a點(diǎn)沿軌道滾下,請(qǐng)畫(huà)出小球運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)c時(shí)所受重力和支持力的示意圖.思路分析質(zhì)地均勻的小球的重心在小球的球心位置.命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2類型1畫(huà)指定39命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2提分技法畫(huà)指定力的示意圖的作圖步驟1.明確受力物體,確定力的作用點(diǎn).若題干中無(wú)明確說(shuō)明,則默認(rèn)力的作用點(diǎn)在物體的中心上.2.明確力的方向.重力方向豎直向下;繩子對(duì)物體的拉力方向沿著繩子的方向,指向施力物體;支持力、壓力方向垂直接觸面,指向受力物體;摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))方向相反.3.畫(huà)力的示意圖.以力的作用點(diǎn)為起點(diǎn),沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段,標(biāo)上力的符號(hào).若多個(gè)力之間存在大小關(guān)系,應(yīng)通過(guò)線段的長(zhǎng)度表示出力的大小.命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2提分技法40命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2類型2受力分析作圖例5.[2019湖南衡陽(yáng)]如圖所示,小球被固定在靜止的金屬框架上,畫(huà)出小球所受作用力的示意圖.命題角度1方法幫命題角度3力的示意圖命題角度2類型2受力分41PART03實(shí)驗(yàn)幫PART0342實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)有關(guān)該實(shí)驗(yàn),有如下命題點(diǎn):1.【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)木板、斜面、小車、棉布、毛巾等.2.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)43實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)3.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下的目的是:保證小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等.(2)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力越小.(3)小車到達(dá)水平面后沒(méi)有立即停止運(yùn)動(dòng)是由于小車具有慣性.(4)控制變量法的應(yīng)用:控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,改變水平面的粗糙程度.(5)科學(xué)推理法的應(yīng)用:小車運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)如果不受阻力的作用,則小車將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)44實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)(6)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:把阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響轉(zhuǎn)換成了小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離的大小.4.【交流與反思】(1)本實(shí)驗(yàn)選用小車而不選用木塊的原因是:相同條件下,小車受到的阻力較小,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較明顯.(2)小車到達(dá)水平面后最終停下來(lái)的原因是小車在水平面上受摩擦力的作用,力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)45實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)(3)小車從斜面上由靜止滑下后最終在水平面上靜止,小車的重力勢(shì)能消失了嗎?答:沒(méi)有,小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能.5.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力越小,速度減小越慢;運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)46實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)例．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上材料不同的物體,讓同一小車從同一斜面上的相同高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別作上標(biāo)記a、b、c.

(1)實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的＿＿相同.(2)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的力作用.速度摩擦(或阻)支持實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)47實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變來(lái)改變小車所受的阻力大小.(4)若水平臺(tái)面上鋪的物體分別是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c位置是小車在表面運(yùn)動(dòng)時(shí)停下的位置.(5)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:水平面粗糙程度越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越;由此說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越.(6)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到阻力的作用時(shí),將

.水平面的粗糙程度木板遠(yuǎn)以恒定不變的速度運(yùn)動(dòng)下去慢實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)48實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)(7)本實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上三次滑行過(guò)程中消耗的機(jī)械能(選填“相等”或“不相等”),原因是.(8)若在水平臺(tái)面上鋪上相同材料的物體,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下,還可以探究小車的的關(guān)系(選填下列選項(xiàng)的序號(hào)).①重力勢(shì)能與質(zhì)量②重力勢(shì)能與高度③動(dòng)能與質(zhì)量 ④動(dòng)能與速度(9)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有、和.(10)本實(shí)驗(yàn)為定律提供了實(shí)驗(yàn)支持.相等小車從同一斜面的相同高度由靜止滑下,具有的機(jī)械能相等②④控制變量法轉(zhuǎn)換法科學(xué)推理法牛頓第一實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)49實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)小明利用如圖所示的裝置,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)50實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)測(cè)請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題.(1)以上操作中錯(cuò)誤的是(選填“a”“b”或“c”).(2)對(duì)比由正確的實(shí)驗(yàn)操作得到的現(xiàn)象,可以發(fā)現(xiàn):小車受到的阻力越小,在水平面上通過(guò)的距離越.(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車,如果受到的阻力為零,它將做運(yùn)動(dòng).遠(yuǎn)勻速直線b實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響創(chuàng)新預(yù)51實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)有關(guān)該實(shí)驗(yàn),有如下命題點(diǎn):1.【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、毛巾等.2.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)52實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)3.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理:二力平衡(沿水平方向拉動(dòng)木塊使木塊在水平面內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力).(2)控制變量法的應(yīng)用:①探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),需保持接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大小;②探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),需保持壓力大小不變,改變接觸面的粗糙程度.(3)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:通過(guò)拉力的大小(即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))來(lái)反映滑動(dòng)摩擦力的大小.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)53實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)4.【交流與反思】(1)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系時(shí),采用的方法是:控制接觸面的粗糙程度不變,讓木塊平放、側(cè)放和立放在水平放置的長(zhǎng)木板上,分別用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小.(2)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度的大小關(guān)系時(shí),采用的方法是:控制接觸面的粗糙程度和壓力不變,讓木塊平放在水平放置的長(zhǎng)木板上,分別用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)54實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,由于很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做如下改進(jìn):如圖所示,拉動(dòng)長(zhǎng)木板,當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小相等.(注:不要求長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng))實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)55實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)5.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).(2)接觸面所受的壓力一定時(shí),接觸面的粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(3)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面所受的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(注意:在總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一定不能忘記前提條件“……一定時(shí)”)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)56實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)例．如圖甲、乙、丙是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234砝碼個(gè)數(shù)0123壓力/N4.05.06.07.0彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0.81.01.21.4摩擦力/N0.81.01.21.4實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)57實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(1)為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿方向拉動(dòng)使木塊做運(yùn)動(dòng).(2)為了得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力大小之間的比例關(guān)系,某同學(xué)利用兩圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示,請(qǐng)寫(xiě)出分析表中數(shù)據(jù)的過(guò)程,并寫(xiě)出得出的結(jié)論.分析過(guò)程:.結(jié)論:.勻速直線水平甲、乙當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力大小成正比實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)58實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(3)在第4次實(shí)驗(yàn)中,如果加速拉動(dòng)木塊,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)1.4N,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力1.4N.(均選填“大于”“小于”或“等于”)(4)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)選用兩圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.(5)下列現(xiàn)象中,你認(rèn)為可以利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論進(jìn)行解釋的是.(填序號(hào))A.壓路機(jī)的碾子很重B.車輪上有凹凸不平的花紋大于等于甲、丙B實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)59實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(6)一位同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),于是他將圖甲中的木塊豎直切去一半,按照正確的操作方法拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.4N;與第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)對(duì)比后,他得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.錯(cuò)誤壓力大小不變沒(méi)有控制實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)60實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(7)由于上述實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷,故對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了改進(jìn),如圖丁.改進(jìn)后,水平向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板,當(dāng)木塊保持靜止時(shí),木塊處于狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)木塊所受的摩擦力,此時(shí)不要求長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).(8)在圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中,由于滑動(dòng)摩擦力的大小與相對(duì)速度大小,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是穩(wěn)定的;若實(shí)驗(yàn)中正確操作卻發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,可能的原因是.丁平衡等于長(zhǎng)木板表面粗糙程度不均勻無(wú)關(guān)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)61實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,使滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).(輕繩與定滑輪之間的摩擦不計(jì))(1)為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是.(選填“A”或“B”)A.滑塊的質(zhì)量m1B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2B實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)62實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)新預(yù)測(cè)(2)根據(jù)可知,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1=.(用物理量符號(hào)表示)(3)小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力f2f1.(選填“<”“=”或“>”)(4)實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn):＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng),通過(guò)調(diào)整沙子的質(zhì)量使滑塊保持靜止,測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)二力平衡條件m2g=量實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素創(chuàng)63實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)有關(guān)該實(shí)驗(yàn),有如下命題點(diǎn):1.【實(shí)驗(yàn)器材】帶滑輪的桌子、小車、硬紙片、砝碼若干、托盤(pán)兩個(gè)、細(xì)繩等.2.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)有關(guān)64實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)3.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)本實(shí)驗(yàn)選用小車和硬紙片而不選用木塊的原因是減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(2)定滑輪的作用是改變力的方向.(3)控制變量法的應(yīng)用:①探究相互平衡的兩個(gè)力是否大小相等時(shí),保證作用在小車上的兩個(gè)力在一條直線上,改變小車兩邊托盤(pán)中所放砝碼的個(gè)數(shù);②探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上時(shí),保證作用在小車上的兩個(gè)力大小相等,將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度后釋放;實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)3.65實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)③探究相互平衡的兩個(gè)力是否作用在同一物體上時(shí),用硬紙片替換小車,保證作用在硬紙片上的兩個(gè)力在一條直線上并且大小相等,用剪刀剪開(kāi)硬紙片.4.【交流與反思】(1)本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是:得出普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性.(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是:可以不考慮物體的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(3)實(shí)驗(yàn)中,桌面必須水平,否則小車的重力會(huì)影響實(shí)驗(yàn).(4)實(shí)驗(yàn)中,如果兩側(cè)的砝碼個(gè)數(shù)不相等但小車仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),則原因是小車受到桌面的靜摩擦力.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)③探66實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)5.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反,并且作用在同一條直線上.實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)5.67實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)例.在“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的.甲乙丙實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)例.68實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(1)如圖甲所示的探究方案中,研究對(duì)象是.(2)小明選擇圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在該方案中,是通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小的.(3)小明將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在線的左右兩端掛上數(shù)量不同的鉤碼,然后觀察小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),小明這樣做是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(4)小明又在線的左右兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼,使小卡片處于平衡狀態(tài),然后把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度再松手.這樣做是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.小卡片鉤碼的數(shù)量等的兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力大小不相不在同一直線上的兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(169實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(5)接下來(lái),小明想探究沒(méi)有作用在同一物體上的力是否為一對(duì)平衡力,則小明應(yīng)如何操作:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(6)小紅采用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,在實(shí)驗(yàn)中,小紅向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力(選填“相等”或“不相等”),木塊處于狀態(tài).(7)接著,小紅把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是;于是她把木塊換成小車,并換用較(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn).相等將小卡片從中間位置剪開(kāi),觀察小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)桌面與木塊間的摩擦較大光滑在線的左右兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼,使小卡片處于平衡狀態(tài),然后用剪刀靜止實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(570實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(8)小紅把木塊換成小車是通過(guò)改變摩擦的,換用實(shí)驗(yàn)桌面是通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改變摩擦的.(9)小玲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示,A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn),當(dāng)通電時(shí),A、B小車吸合成一體.若要探究一對(duì)平衡力是否必須作用在同一個(gè)物體上,需要進(jìn)行的操作是.變滑動(dòng)為滾動(dòng)減小接觸面的粗糙程度使電磁鐵斷電,觀察兩小車是否處于平衡狀態(tài)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(871實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(木塊與小車的質(zhì)量相等).你認(rèn)為組同學(xué)選擇的器材更加合理,原因是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

甲乙乙小車與桌面間的摩擦力較小實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)在探72實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小.(3)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的砝碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)小車靜止時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相等.你認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相等的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(答出一條即可)小車與桌面間存在摩擦砝碼質(zhì)量(或其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有校零等)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)(273河南專用河南中考一幫到底河南專用河南中考一幫到底74專用河南中考物理2020第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第六章力運(yùn)動(dòng)和力專用河南中考物理2020第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第六章力75CONTENTS目錄PART02方法幫PART01考點(diǎn)幫PART03實(shí)驗(yàn)幫CONTENTS目錄PART02PART01PART76PART01考點(diǎn)幫二、從教材到中考一、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1力考點(diǎn)2彈簧和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)3重力考點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)5二力平衡考點(diǎn)6摩擦力PART01二、從教材到中考一、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1力考點(diǎn)277考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)21.定義:力是物體對(duì)物體的作用.考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6得分指南關(guān)于力的概念的理解1.力(1)(選填“能”或“不能”)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,另一個(gè)就是受力物體.2.物體間力的作用是相互的,施力物體和受力物體(2)(選填“同時(shí)”或“可以不同時(shí)”)存在,施力物體同時(shí)也是受力物體.3.作用力與反作用力的特點(diǎn):作用在(3)個(gè)物體上,大小(4)、方向(5),并且作用在(6).4.相互作用的兩個(gè)物體可以是接觸的,也可以是不接觸的.不能同時(shí)兩相等相反同一條直線上考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)21.定義:力是物體對(duì)物體的作用.考點(diǎn)3考78考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.單位:力的單位是(7),簡(jiǎn)稱牛,單位的符號(hào)是(8).3.力的作用效果:(1)力可以使物體發(fā)生(9);(2)力可以改變物體的(10).牛頓N形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得分指南物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括(11)的改變和(12)的改變,兩者只要有一個(gè)改變或同時(shí)改變,都叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.例如,做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,雖然速度大小不變,但速度方向在時(shí)刻改變,所以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的.速度大小運(yùn)動(dòng)方向考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.單位:力的單79考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素:力的(13)、(14)、(15);它們都能夠影響力的作用效果.(2)力的示意圖:如圖所示,用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái).大小方向作用點(diǎn)考點(diǎn)幫力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.力的三要素和80考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.彈力(1)定義:物體由于發(fā)生(16)而產(chǎn)生的力.常見(jiàn)的彈力有壓力、支持力、拉力等.(2)產(chǎn)生條件:兩個(gè)物體相互接觸且發(fā)生(17).(3)大小:在物體的彈性限度內(nèi),外力越大,物體發(fā)生的(18)越大,彈力越(19).易失分點(diǎn)判斷正誤只要兩個(gè)物體相互接觸,就一定會(huì)有彈力. (20)()理由:(21).考點(diǎn)5考點(diǎn)6彈性形變彈性形變彈性形變量大?兩個(gè)物體相互接觸并且必須發(fā)生彈性形變才會(huì)有彈力考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.彈力易失分81考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.彈簧測(cè)力計(jì)(1)作用:測(cè)量力的大小的工具.(2)原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟它受到的(22)成正比(或在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越大).拉力考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)82考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(3)使用:a.觀察量程和分度值注意:若所測(cè)力的大小超過(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的量程,會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)b.觀察指針是否指在(23)

,若沒(méi)有,必須校零c.來(lái)回拉幾次掛鉤,防止彈簧卡殼d.測(cè)量時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)的中心軸線方向與拉力的方向一致e.讀數(shù)時(shí),視線要與刻度盤(pán)垂直零刻度線處考點(diǎn)幫彈力和彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)83考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.定義:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,用符號(hào)(24)表示.(注:地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用,重力的施力物體是(25))考點(diǎn)4易失分點(diǎn)對(duì)重力的理解1.重力是由于(26)的吸引而產(chǎn)生的,但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的大小一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力.2.重力是非接觸力,空中的飛機(jī)也受到重力的作用.考點(diǎn)5考點(diǎn)6G地球地球考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.定義:由于地球的吸引而使物體84考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.大小:物體受到的重力大小跟物體的(27)成正比.3.重力的表達(dá)式:(28).其中g(shù)=9.8N/kg,在粗略計(jì)算時(shí),g取(29)N/kg.4.方向:(30).5.重心:重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心.得分指南對(duì)重心的理解1.形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻的物體的重心在物體的幾何中心上.2.物體的重心不一定在物體上.3.一般來(lái)說(shuō),物體的重心越低,物體就越穩(wěn)定.質(zhì)量G=mg10豎直向下考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.大小:85考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)66.常見(jiàn)的物體的重力:普通中學(xué)生的重力約為500N;一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N;一瓶礦泉水的重力約為5N.

考點(diǎn)幫重力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)66.常見(jiàn)的86考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(1)(31)(填物理學(xué)家的名字)提出了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅?32);(2)運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力越大,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響越(33);(3)假如運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力為0,物體的運(yùn)動(dòng)將不受影響,物體將以(34)永遠(yuǎn)地運(yùn)動(dòng)下去.考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6伽利略阻力大恒定不變的速度考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響考點(diǎn)87考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.牛頓第一定律:一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持(35)狀態(tài)或(36)狀態(tài).得分指南對(duì)牛頓第一定律的理解1.“一切物體”表明該定律適用于任何物體.2.“沒(méi)有受到力的作用”是指理想情況下物體不受力,實(shí)際情況下物體受到的合力為零.3.該定律描述的是物體不受力或受到平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.牛88考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)63.運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系:力是(37)(選填“改變”或“維持”)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.得分指南對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的理解1.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),但不能僅根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或變化來(lái)判斷力的大小或變化.2.物體受到力的作用,但運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變,要看物體受到的是平衡力還是非平衡力.3.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,該物體一定受到了力的作用,且受到的是非平衡力.改變考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)63.運(yùn)89考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.慣性(1)定義:物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).(2)影響因素:一切物體都具有慣性,慣性是物體本身的一種屬性.慣性的大小只與物體的(38)有關(guān),與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān).(39)＿＿越大,慣性越大.(3)生活中常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象:踢出的足球在空中飛行;紙飛機(jī)離開(kāi)手以后,還會(huì)繼續(xù)飛行;錘頭松了,常用撞擊錘柄下端的方法使其套牢;車啟動(dòng)時(shí),人會(huì)向后仰,緊急剎車時(shí),人會(huì)向前傾;質(zhì)量質(zhì)量考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)64.慣90考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6用“拍打法”除去衣服上的灰塵;子彈離開(kāi)槍口后還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng);汽車緊急剎車時(shí),要滑行一段距離后才能停下來(lái);投擲鉛球時(shí),鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng).(4)慣性的利用與防范慣性的利用:跳高、跳遠(yuǎn)等田徑項(xiàng)目要助跑.慣性的防范:安全帶、公交車上的扶手.考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6用“拍91考點(diǎn)幫二力平衡考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.平衡狀態(tài):物體處于(40)狀態(tài)或(41)狀態(tài).2.二力平衡的條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小(42)、方向(43),并且作用在(44),這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力.3.平衡力與相互作用力考點(diǎn)4得分指南

一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力相同點(diǎn)大小相等方向相反作用在同一直線上不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在不同物體上不一定同時(shí)存在同時(shí)存在、同時(shí)消失不一定是同性質(zhì)的力一定是同性質(zhì)的力考點(diǎn)5考點(diǎn)6靜止相等勻速直線運(yùn)動(dòng)同一條直線上相反考點(diǎn)幫二力平衡考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.平衡狀態(tài):物體處于(4092考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.靜摩擦力(1)定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)其中一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,這個(gè)力就叫靜摩擦力.(2)大小:總等于使物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力(拉力、推力、重力等).(3)方向:與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.考點(diǎn)4易失分點(diǎn)對(duì)靜摩擦力方向的理解靜摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反,也可能相同.例如,人走路時(shí)腳受到地面的摩擦力方向與人的運(yùn)動(dòng)方向相同.考點(diǎn)5考點(diǎn)6考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)31.靜摩擦力考點(diǎn)4易失分點(diǎn)考93考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.滑動(dòng)摩擦力(1)定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)其中一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這個(gè)力就叫滑動(dòng)摩擦力.(2)大小:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力(45);壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力(46).(3)方向:與物體(47)的方向相反.越大相對(duì)運(yùn)動(dòng)越大考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)62.滑動(dòng)94考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(4)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力:利用(48)的原理,水平拉動(dòng)物體使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力大小(49)滑動(dòng)摩擦力大小.(5)增大有益的摩擦:a.接觸面粗糙程度一定,(50)壓力.例如:剎車時(shí)用力捏閘.b.壓力一定,(51)接觸面的粗糙程度.例如:鞋底凹凸不平的花紋、運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉、在結(jié)冰的路面上撒煤渣.c.變滾動(dòng)為滑動(dòng).例如:急剎車時(shí),車輪停止?jié)L動(dòng).二力平衡等于增大增大考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(4)測(cè)95考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(6)減小有害的摩擦:a.接觸面粗糙程度一定,(52)壓力.例如:運(yùn)動(dòng)員做單杠回環(huán)動(dòng)作時(shí),手不能將單杠握得太緊.b.壓力一定,(53)接觸面的粗糙程度.例如:滑梯的表面做得很光滑.c.變滑動(dòng)為滾動(dòng).例如:在笨重的物體上加上輪子.d.使接觸面分離.例如:磁懸浮列車.減小減小考點(diǎn)幫摩擦力考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4考點(diǎn)5考點(diǎn)6(6)減96人教八下,P8圖7.2-6【命題總結(jié)】(1)力的作用效果(2)液體壓強(qiáng)的影響因素(3)物理方法的應(yīng)用

從教材到中考【一題通關(guān)】1.如圖所示,將厚玻璃瓶中裝滿水,把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面高度的變化.(1)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可以使用更(選填“粗”或“細(xì)”)的玻璃管.(2)用力捏玻璃瓶時(shí),細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升,說(shuō)明力可以改變物體的,此時(shí)瓶底受到水的壓強(qiáng)(選填“變大”“不變”或“變小”).考點(diǎn)幫細(xì)形狀變大人教八下,P8圖7.2-6從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫細(xì)97人教八下,P8圖7.2-6【命題總結(jié)】(1)力的作用效果(2)液體壓強(qiáng)的影響因素(3)物理方法的應(yīng)用

從教材到中考(3)小華同學(xué)認(rèn)為,產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致,因此不能說(shuō)明力使玻璃瓶發(fā)生了形變.為了驗(yàn)證自己的猜想,小華用手輕輕握住玻璃瓶的外壁,如果一段時(shí)間后觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,則自己的猜想是錯(cuò)誤的.(4)請(qǐng)你再列舉一個(gè)用放大法來(lái)觀察物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.考點(diǎn)幫細(xì)玻璃管內(nèi)水面保持不動(dòng)究聲音的產(chǎn)生時(shí),發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)探人教八下,P8圖7.2-6從教材到中考(3)小華同學(xué)認(rèn)為,98人教八下,P12圖7.3-8【命題總結(jié)】(1)力的示意圖(2)力與運(yùn)動(dòng)(3)機(jī)械能

從教材到中考【一題通關(guān)】2.如圖所示,用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來(lái),使橡皮繞手在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出橡皮所受重力和細(xì)線對(duì)橡皮的拉力的示意圖.考點(diǎn)幫人教八下,P12圖7.3-8從教材到中考【一題通關(guān)】考點(diǎn)幫99人教八下,P12圖7.3-8【命題總結(jié)】(1)力的示意圖(2)力與運(yùn)動(dòng)(3)機(jī)械能

從教材到中考(2)橡皮在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(選填“發(fā)生”或“沒(méi)有發(fā)生”)改變,橡皮的機(jī)械能(選填“變大”“不變”或“變小”).(3)橡皮在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,如果所受的力全部消失,它將做＿＿＿＿＿＿(填橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).考點(diǎn)幫非平衡發(fā)生不變勻速直線運(yùn)動(dòng)人教八下,P12圖7.3-8從教材到中考(2)橡皮在水平面100人教八下,P25圖8.3-4【命題總結(jié)】(1)力的作用是相互的(2)力的作用效果(3)摩擦力(4)力的示意圖(5)壓力與壓強(qiáng)從教材到中考【一題通關(guān)】3.如圖所示是小明百米賽跑時(shí)的運(yùn)動(dòng)情景.(1)跑步時(shí),人的腳用力向后蹬地,人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明物體間力的作用是,也說(shuō)明力能改變物體的.(2)如圖所示,小明的右腳受到地面的摩擦力的方向向(選填“前”或“后”),跑步時(shí)鞋與地面的摩擦屬于＿＿＿＿(選填“有益摩擦”或“有害摩擦”);鞋底上刻有花紋,是通過(guò)增大來(lái)增大摩擦的.考點(diǎn)幫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有益摩擦接觸面