部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧(3套)課件

觀察下面的圖片，你在圖片里找到自己了嗎？你在讀什么有趣的書(shū)，可以和大家分享嗎？我讀的是科學(xué)書(shū)。我喜歡各種小動(dòng)物，在書(shū)中，我知道了它們各自不同的生活習(xí)性。我讀的是故事書(shū)。我特別喜歡成語(yǔ)故事，每個(gè)故事都很有趣。我讀的是兒歌。兒歌讀起來(lái)很好聽(tīng)，有的還能唱。觀察下面的圖片，你在圖片里找到自己了嗎？你在讀什么有讀書(shū)真快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)吧語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)讀書(shū)真快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)吧語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)交流讀書(shū)方式除了在學(xué)校和老師、同學(xué)一起讀書(shū)外，平時(shí)我們還可以和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆鄰居阿姨交流讀書(shū)方式除了在學(xué)校和老師、同學(xué)一起讀書(shū)外，平時(shí)我紅紅在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。紅紅讀得很高興。課本插圖中，紅紅在哪里和誰(shuí)在一起讀書(shū)？紅紅和爸爸媽媽一起讀書(shū)時(shí)感覺(jué)怎么樣？紅紅在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。紅紅讀得很高興。課本插你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“√”的方法完成下面的親子閱讀卡吧！在家里和家人一起讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事，希望大家在家里經(jīng)常和家人一起讀書(shū)。親子閱讀卡和誰(shuí)一起讀書(shū)一周讀幾次爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆其他1次

2次3次4次5次6次7次你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“√”的方法完成下面的親子閱讀卡吧！在家里和家人一起讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事，希望大家在家里經(jīng)常和家人一起讀書(shū)。親子閱讀卡和誰(shuí)一起讀書(shū)一周讀幾次爸爸爺爺外公其他媽媽奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“拓展閱讀空間請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖，我們還可以在哪里讀到更多的書(shū)？請(qǐng)同學(xué)們看插圖聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。在書(shū)店讀書(shū)。在少兒圖書(shū)館讀書(shū)。在學(xué)校閱覽室讀書(shū)。你在這些地方讀過(guò)哪些書(shū)？你是怎樣讀書(shū)的？拓展閱讀空間請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖，我們還可以在哪里讀到《十萬(wàn)個(gè)為什么》《白雪公主》《稻草人》我一個(gè)人靜靜地坐在地上讀。我和爸爸媽媽一起輕聲讀。《十萬(wàn)個(gè)為什么》《白雪公主》《稻草人》我一個(gè)人靜靜地坐在地上觀察課本中第三幅插圖，說(shuō)一說(shuō)：圖中的小朋友讀完書(shū)后在干什么？他把自己讀到的有趣的故事講給大家聽(tīng)。你讀過(guò)的故事里哪一個(gè)特別有趣？誰(shuí)愿意來(lái)講一講和大家一起分享。觀察課本中第三幅插圖，說(shuō)一說(shuō)：圖中的小朋友讀完書(shū)后在讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)！但是讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？看看課本中最后一幅圖告訴了我們什么方法吧！拼音是我們的好朋友，它樂(lè)意幫助我們讀懂更多有趣的書(shū)。了解拼音用途讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)！但是讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦最后，老師向大家推薦一套好看的書(shū)——《快樂(lè)讀書(shū)吧·名著閱讀課程化叢書(shū)·和大人一起讀》，里面有許多有趣的兒歌、童謠和故事。你可以在大人的幫助下，和他們一起讀。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)了拼音，你就可以借助拼音，自己獨(dú)立閱讀各種圖書(shū)啦！最后，老師向大家推薦一套好看的書(shū)——《快樂(lè)讀書(shū)吧·名快樂(lè)讀書(shū)吧快樂(lè)讀書(shū)吧讀書(shū)真快樂(lè)dú

shū

zhēn

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lè讀書(shū)真快樂(lè)dúshūzhēnkuàilè在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，讀書(shū)都靠聽(tīng)爸爸、媽媽講故事。現(xiàn)在，我能和爸爸、媽媽一起讀書(shū)啦！在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字

上學(xué)之后，我把和爸爸、媽媽一起讀過(guò)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，大家都聽(tīng)得津津有味，還稱我為“故事大王”，我可開(kāi)心了。上學(xué)之后，我把和爸爸、媽媽一起讀過(guò)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)

除了上課讀書(shū)，我和同學(xué)們?cè)谡n余還去書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室讀書(shū)，那里的讀書(shū)氛圍可濃了。大家可以邊讀書(shū)邊分享知識(shí)和心得。除了上課讀書(shū)，我和同學(xué)們?cè)谡n余還去書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽

現(xiàn)在，我能自己看圖畫(huà)書(shū)和標(biāo)注了拼音的書(shū)。每當(dāng)獨(dú)立讀完一本書(shū)時(shí)，我的心中就充滿了成就感。爸爸、媽媽也會(huì)給我買(mǎi)各種類型的書(shū)回來(lái)，鼓勵(lì)我多識(shí)字、多閱讀?，F(xiàn)在，我能自己看圖畫(huà)書(shū)和標(biāo)注了拼音的書(shū)。每當(dāng)獨(dú)立讀完

同學(xué)們還可以制作讀書(shū)榮譽(yù)卡（如下），來(lái)記錄自己讀書(shū)的收獲和感悟。同學(xué)們還可以制作讀書(shū)榮譽(yù)卡（如下），來(lái)記錄自己讀書(shū)書(shū)名：《小魔怪要上學(xué)》作者：瑪麗·阿涅絲·高德哈文課外閱讀推薦課外拓展書(shū)名：《小魔怪要上學(xué)》課外閱讀推薦課外拓展小魔怪是食人魔的孩子，他很羨慕人類小孩子的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，食人魔爸爸、媽媽都被吸引過(guò)來(lái)了，他們最后甚至還和小魔怪的同學(xué)變成好朋友了呢！內(nèi)容簡(jiǎn)介小魔怪是食人魔的孩子，他很羨慕人類小孩子的快樂(lè)。有一親子閱讀卡讀書(shū)時(shí)間共讀收獲精彩瞬間家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間：（）分鐘；孩子每天閱讀時(shí)間：（）分鐘；每天有效共讀時(shí)間：（）。孩子的話：家長(zhǎng)的話：共讀片段：瞬間感受：親子閱讀卡讀書(shū)時(shí)間共讀收獲精彩瞬間家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間：交流閱讀課外書(shū)的經(jīng)歷分享閱讀趣事。組織講故事。交流閱讀課外書(shū)的經(jīng)歷分享閱讀趣事。榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

快樂(lè)讀書(shū)吧讀書(shū)真快樂(lè)榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基快樂(lè)讀書(shū)吧

“要知天下事，須讀古人書(shū)。”讀書(shū)可以使我們了解世界，了解社會(huì)，了解人生，也可以使我們了解中國(guó)幾千年的歷史文化。讓我們走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)吧，體會(huì)閱讀的快樂(lè)?！耙煜率?，須讀古人書(shū)。”讀書(shū)可以使我們了解世界，

仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑閱讀的成效閱讀的期待仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑

我們和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；和同伴讀；自己讀。我們和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；

我們可以去哪里讀書(shū)呢？書(shū)店；圖書(shū)館；閱覽室。閱讀的途徑我們可以去哪里讀書(shū)呢？書(shū)店；閱讀的途徑

讀了書(shū)以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內(nèi)容；能講故事給同學(xué)聽(tīng)。讀了書(shū)以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內(nèi)容

怎樣才能讀更多的書(shū)呢？閱讀的期待學(xué)了拼音就能讀更多的書(shū)了。怎樣才能讀更多的書(shū)呢？閱讀的期待學(xué)了拼音就能讀更多的

結(jié)合這四幅圖說(shuō)說(shuō)我們的讀書(shū)情況吧。結(jié)合這四幅圖說(shuō)說(shuō)我們的讀書(shū)情況吧。這是什么場(chǎng)景？（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么。（2）說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出讀故事書(shū)很有意思？這是什么場(chǎng)景？（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么。（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書(shū)嗎？（2）你們一般在什么時(shí)候一起讀書(shū)？（3）爸爸媽媽陪你讀書(shū)，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書(shū)？從書(shū)中，你知道了哪些知識(shí)、哪些有趣的事？這是什么場(chǎng)景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書(shū)嗎？這是什么場(chǎng)景？親子閱讀的場(chǎng)景小時(shí)候，爸爸媽媽讀給我聽(tīng)，現(xiàn)在我可以和爸爸媽媽一起讀。一家人圍坐在一起讀書(shū)，多么溫馨、快樂(lè)?。∮H子閱讀的場(chǎng)景小時(shí)候，爸爸媽媽讀給我聽(tīng)，現(xiàn)在我可以和這是什么場(chǎng)景？圖中的小姑娘是怎么做的。這是什么場(chǎng)景？圖中的小姑娘是怎么做的。在書(shū)店看書(shū)的場(chǎng)景

書(shū)店里的書(shū)真多啊。周末，我們可以約上小伙伴們一起去書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里的圖畫(huà)書(shū)最吸引人了，不知不覺(jué)，我們就被里面的精美插圖和生動(dòng)故事吸引住了。在書(shū)店看書(shū)的場(chǎng)景書(shū)店里的書(shū)真多啊。周末，我們可以約上讀書(shū)的收獲這是什么場(chǎng)景？讀書(shū)的收獲這是什么場(chǎng)景？給小伙伴講故事的場(chǎng)景讀書(shū)讓我積累了很多知識(shí)。在小伙伴面前露一手不是問(wèn)題。當(dāng)我把自己讀到的故事講給小伙伴聽(tīng)時(shí)，我就成了他們心中的“故事大王”了。給小伙伴講故事的場(chǎng)景讀書(shū)讓我積累了很多知識(shí)。在小伙伴這是什么場(chǎng)景？1.閱讀過(guò)程中，你遇到過(guò)什么煩惱？2.說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)小伙伴們的好辦法是什么。這是什么場(chǎng)景？1.閱讀過(guò)程中，你遇到過(guò)什么煩惱？一起學(xué)習(xí)拼音的場(chǎng)景

拼音是我們學(xué)習(xí)漢字的工具。學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以讀一些注音版的書(shū)，就可以認(rèn)識(shí)更多的字，讀更多的書(shū)了。一起學(xué)習(xí)拼音的場(chǎng)景拼音是我們學(xué)習(xí)漢字的工具。學(xué)會(huì)了拼我們看書(shū)的時(shí)候要注意什么？選擇適合自己讀的書(shū)。從書(shū)名上初步了解書(shū)的內(nèi)容。學(xué)會(huì)看目錄，快速找到自己想看的內(nèi)容。我們看書(shū)的時(shí)候要注意什么？選擇適合自己讀的書(shū)。樂(lè)樂(lè)今天去圖書(shū)館，他的哪些做法是對(duì)的？在（）里畫(huà)“☆”。如果沒(méi)有做對(duì)，應(yīng)該怎么做？和伙伴們說(shuō)說(shuō)。安靜閱讀，不影響別人。（）在借來(lái)的書(shū)上亂涂亂畫(huà)。（）借閱來(lái)的雜志放回原處。（）借來(lái)的圖書(shū)按期歸還。（）☆保持書(shū)的干凈整潔。☆☆樂(lè)樂(lè)今天去圖書(shū)館，他的哪些做法是對(duì)的？在（觀察下面的圖片，你在圖片里找到自己了嗎？你在讀什么有趣的書(shū)，可以和大家分享嗎？我讀的是科學(xué)書(shū)。我喜歡各種小動(dòng)物，在書(shū)中，我知道了它們各自不同的生活習(xí)性。我讀的是故事書(shū)。我特別喜歡成語(yǔ)故事，每個(gè)故事都很有趣。我讀的是兒歌。兒歌讀起來(lái)很好聽(tīng)，有的還能唱。觀察下面的圖片，你在圖片里找到自己了嗎？你在讀什么有讀書(shū)真快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)吧語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)讀書(shū)真快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)吧語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)交流讀書(shū)方式除了在學(xué)校和老師、同學(xué)一起讀書(shū)外，平時(shí)我們還可以和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆鄰居阿姨交流讀書(shū)方式除了在學(xué)校和老師、同學(xué)一起讀書(shū)外，平時(shí)我紅紅在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。紅紅讀得很高興。課本插圖中，紅紅在哪里和誰(shuí)在一起讀書(shū)？紅紅和爸爸媽媽一起讀書(shū)時(shí)感覺(jué)怎么樣？紅紅在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。紅紅讀得很高興。課本插你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“√”的方法完成下面的親子閱讀卡吧！在家里和家人一起讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事，希望大家在家里經(jīng)常和家人一起讀書(shū)。親子閱讀卡和誰(shuí)一起讀書(shū)一周讀幾次爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆其他1次

2次3次4次5次6次7次你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“√”的方法完成下面的親子閱讀卡吧！在家里和家人一起讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事，希望大家在家里經(jīng)常和家人一起讀書(shū)。親子閱讀卡和誰(shuí)一起讀書(shū)一周讀幾次爸爸爺爺外公其他媽媽奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次你在家里經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書(shū)？一周大約讀幾次？請(qǐng)你用打“拓展閱讀空間請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖，我們還可以在哪里讀到更多的書(shū)？請(qǐng)同學(xué)們看插圖聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。在書(shū)店讀書(shū)。在少兒圖書(shū)館讀書(shū)。在學(xué)校閱覽室讀書(shū)。你在這些地方讀過(guò)哪些書(shū)？你是怎樣讀書(shū)的？拓展閱讀空間請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖，我們還可以在哪里讀到《十萬(wàn)個(gè)為什么》《白雪公主》《稻草人》我一個(gè)人靜靜地坐在地上讀。我和爸爸媽媽一起輕聲讀。《十萬(wàn)個(gè)為什么》《白雪公主》《稻草人》我一個(gè)人靜靜地坐在地上觀察課本中第三幅插圖，說(shuō)一說(shuō)：圖中的小朋友讀完書(shū)后在干什么？他把自己讀到的有趣的故事講給大家聽(tīng)。你讀過(guò)的故事里哪一個(gè)特別有趣？誰(shuí)愿意來(lái)講一講和大家一起分享。觀察課本中第三幅插圖，說(shuō)一說(shuō)：圖中的小朋友讀完書(shū)后在讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)！但是讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？看看課本中最后一幅圖告訴了我們什么方法吧！拼音是我們的好朋友，它樂(lè)意幫助我們讀懂更多有趣的書(shū)。了解拼音用途讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)！但是讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦最后，老師向大家推薦一套好看的書(shū)——《快樂(lè)讀書(shū)吧·名著閱讀課程化叢書(shū)·和大人一起讀》，里面有許多有趣的兒歌、童謠和故事。你可以在大人的幫助下，和他們一起讀。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)了拼音，你就可以借助拼音，自己獨(dú)立閱讀各種圖書(shū)啦！最后，老師向大家推薦一套好看的書(shū)——《快樂(lè)讀書(shū)吧·名快樂(lè)讀書(shū)吧快樂(lè)讀書(shū)吧讀書(shū)真快樂(lè)dú

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lè讀書(shū)真快樂(lè)dúshūzhēnkuàilè在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，讀書(shū)都靠聽(tīng)爸爸、媽媽講故事?，F(xiàn)在，我能和爸爸、媽媽一起讀書(shū)啦！在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字

上學(xué)之后，我把和爸爸、媽媽一起讀過(guò)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，大家都聽(tīng)得津津有味，還稱我為“故事大王”，我可開(kāi)心了。上學(xué)之后，我把和爸爸、媽媽一起讀過(guò)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)

除了上課讀書(shū)，我和同學(xué)們?cè)谡n余還去書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室讀書(shū)，那里的讀書(shū)氛圍可濃了。大家可以邊讀書(shū)邊分享知識(shí)和心得。除了上課讀書(shū)，我和同學(xué)們?cè)谡n余還去書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽

現(xiàn)在，我能自己看圖畫(huà)書(shū)和標(biāo)注了拼音的書(shū)。每當(dāng)獨(dú)立讀完一本書(shū)時(shí)，我的心中就充滿了成就感。爸爸、媽媽也會(huì)給我買(mǎi)各種類型的書(shū)回來(lái)，鼓勵(lì)我多識(shí)字、多閱讀?，F(xiàn)在，我能自己看圖畫(huà)書(shū)和標(biāo)注了拼音的書(shū)。每當(dāng)獨(dú)立讀完

同學(xué)們還可以制作讀書(shū)榮譽(yù)卡（如下），來(lái)記錄自己讀書(shū)的收獲和感悟。同學(xué)們還可以制作讀書(shū)榮譽(yù)卡（如下），來(lái)記錄自己讀書(shū)書(shū)名：《小魔怪要上學(xué)》作者：瑪麗·阿涅絲·高德哈文課外閱讀推薦課外拓展書(shū)名：《小魔怪要上學(xué)》課外閱讀推薦課外拓展小魔怪是食人魔的孩子，他很羨慕人類小孩子的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，食人魔爸爸、媽媽都被吸引過(guò)來(lái)了，他們最后甚至還和小魔怪的同學(xué)變成好朋友了呢！內(nèi)容簡(jiǎn)介小魔怪是食人魔的孩子，他很羨慕人類小孩子的快樂(lè)。有一親子閱讀卡讀書(shū)時(shí)間共讀收獲精彩瞬間家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間：（）分鐘；孩子每天閱讀時(shí)間：（）分鐘；每天有效共讀時(shí)間：（）。孩子的話：家長(zhǎng)的話：共讀片段：瞬間感受：親子閱讀卡讀書(shū)時(shí)間共讀收獲精彩瞬間家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間：交流閱讀課外書(shū)的經(jīng)歷分享閱讀趣事。組織講故事。交流閱讀課外書(shū)的經(jīng)歷分享閱讀趣事。榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

快樂(lè)讀書(shū)吧讀書(shū)真快樂(lè)榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基快樂(lè)讀書(shū)吧

“要知天下事，須讀古人書(shū)。”讀書(shū)可以使我們了解世界，了解社會(huì)，了解人生，也可以使我們了解中國(guó)幾千年的歷史文化。讓我們走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)吧，體會(huì)閱讀的快樂(lè)?！耙煜率拢氉x古人書(shū)?！弊x書(shū)可以使我們了解世界，

仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑閱讀的成效閱讀的期待仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑

我們和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；和同伴讀；自己讀。我們和誰(shuí)一起讀書(shū)呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；

我們可以去哪里讀書(shū)呢？書(shū)店；圖書(shū)館；閱覽室。閱讀的途徑我們可以去哪里讀書(shū)呢？書(shū)店；閱讀的途徑

讀了書(shū)以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內(nèi)容；能講故事給同學(xué)聽(tīng)。讀了書(shū)以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內(nèi)容

怎樣才能讀更多的書(shū)呢？閱讀的期待學(xué)了拼音就能讀更多的書(shū)了。怎樣才能讀更多的書(shū)呢？閱讀的期待學(xué)了拼音就能讀更多的

結(jié)合這四幅圖說(shuō)說(shuō)我們的讀書(shū)情況吧。結(jié)合這四幅圖說(shuō)說(shuō)我們的讀書(shū)情況吧。這是什么場(chǎng)景？（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么。（2）說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出讀故事書(shū)很有意思？這是什么場(chǎng)景？（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么。（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書(shū)嗎？（2）你們一般在什么時(shí)候一起讀書(shū)？（3）爸爸媽媽陪你讀書(shū)，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書(shū)？從書(shū)中，你知道了哪些知識(shí)、哪些有趣的事？這是什么場(chǎng)景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書(shū)嗎？這是什么場(chǎng)景？親子閱讀的場(chǎng)景小時(shí)候，爸爸媽