小升初語文總復習專題八-擴句、縮句、仿寫課件·2020統(tǒng)編人教版

小升初總復習分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學語文升學考試分類精講小升初總復習分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學語文升學考小升初語文總復習專題八·擴句、縮句

語文統(tǒng)編版六年級下小升初語文總復習語文統(tǒng)編版六年級下1.句子是語言表達的組成部分。2.句子是閱讀與寫作的基礎。3.對句子的理解、辨識、積累與運用，可以有效提高語文學習水平，提升語文素養(yǎng)。?專題解說1.句子是語言表達的組成部分。?專題解說擴句、縮句擴句、縮句1.按要求擴寫或縮寫句子。2.擴句（至少擴兩處）??？碱}型1.按要求擴寫或縮寫句子。??？碱}型考點歸納考點歸納擴句擴句：就是給簡短的句子加上修飾詞和限制詞，使它表達的意思更具體、更形象、更生動。擴句擴句：就是給簡短的句子加上修飾詞和限制詞，使它表達的意思我望著天空。擴句:

我久久地望著藍藍的天空。我望著天空。擴句:一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當三.要按題目的要求或提供的例子補充四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動詞；得+形容詞?特別提示一.不能改變原來句子的意思。?特別提示縮句縮句就是:把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。縮句縮句就是:把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的縮句技巧縮句技巧1、借助“的、地、得”。a、“的”前修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了?！薄懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕懊利惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?、借助“的、地、得”。a、“的”前修飾都刪去。

b、“地”前限制要刪去。如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！薄岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。

“人們呼喊起來?！眀、“地”前限制要刪去。c、“得”后補充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法?！薄皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“小明著急。”

又如：屋子里熱得像蒸籠?？s為：屋子里熱。c、“得”后補充說明也刪去。2、去“枝”留“干”法

凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭?？s句：草把子插滿了箭。2、去“枝”留“干”法凡是用來進行修飾或限制的詞數(shù)量詞語要刪去。如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”數(shù)量詞語要刪去。3、表示方位的，特定的條件和環(huán)境詞組應該完整地去掉?！霸凇隆?、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。例如：“我們在清澈的河水里游泳?！?/p>

應當縮成“我們游泳?！辈荒芸s成“我們在游泳”。3、表示方位的，特定的條件和環(huán)境詞組應該完整地去掉。4、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如（1）我在屋里沒有找到那個裝書的包。

應該縮成：我沒有找到包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。

4、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可5、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的。他勇敢地跨過這條小溝.所以縮寫為:他跨過小溝。

5、留住句子中的“著、了、過”。因為“著，了，過”是時（2）、了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。（3）、著”字用在動詞后面表示動作正在進行。如：“同學們在教室里上著課”，如果縮成“同學們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。（2）、了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。（3）、著”字用6．復指成分應完整地保留。例如：“我們應當遵守自己過去許下的諾言?！?/p>

應當縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾?。6．復指成分應完整地保留。7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”。應該縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”應縮成“黃河水被大壩攔住了”不能縮成“黃河水攔住了”。7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。一是不改變原句的意思；二是不改變原句的結構；三是縮寫后仍然是句子；四否定詞不能去掉，專有名詞不能縮寫。?特別提示一是不改變原句的意思；?特別提示考題回放考題回放擴寫下面的句子。?例題一老師批改作業(yè)。我們的老師認真地批改我們的語文作業(yè)。擴寫下面的句子。?例題一老師批改作業(yè)。我們的老師認真地批改我縮寫下面的句子。?例題二受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團。刺猬縮成一團。

縮寫下面的句子。?例題二受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球考點過關考點過關擴寫下面的句子。?練習一小魚在水里游。紅旗飄揚。小魚在清澈的水里快樂地游來游去。鮮艷的五星紅旗在空中飄揚。擴寫下面的句子。?練習一小魚在水里游。小魚在清澈的水里快樂地縮寫下面的句子。?練習二海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。沙地上種著西瓜。學生做廣播體操?？s寫下面的句子。?練習二海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西?練習三太陽升起來。（至少擴兩處）早上，火紅的太陽從天邊緩緩地升起來。?練習三太陽升起來。（至少擴兩處）早上，火紅的太陽從天邊緩緩小升初語文考試復習攻略——小升初語文除了要復習好生字、生詞及古詩外，還有哪些需要復習的呢?一.背誦默寫有些表達能力強的同學，在背誦上沒有問題，但在默寫上會有可能遇到麻煩。他們會在默寫時遇到提筆忘字及拿不準個別字的寫法而導致考試失分。在詩詞背誦默寫復習方面，看似要背的篇數(shù)很多，但其實經(jīng)典的詩詞才是考試的重點。所以在背誦時，最好能配合上默寫，以便達到心到手到的境界。二.現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文的閱讀包含兩種類型，即：科技文與文藝文。這兩種文章的閱讀都要注意重點句子，也就是與題干內(nèi)容相關的句子。區(qū)別在于，科技文要在與題目相關的句子上，從微觀的角度摳字眼;而文藝文則是要對文章從整體宏觀的角度了解句子的深層含義。這些都是建立在熟練閱讀基礎之上的。三.作文作文可謂是在語文考試中較為拉分的題，也是分數(shù)占比較重的題目。之前已為同學們分享了很多有關作文分數(shù)提升，作文寫作方法輔導的文章，請同學們翻看以前相關的資訊文章，這里就不在一一闡述了。但要記住，一篇好的作文不僅要具有健康鮮明正能量的主題，還要有生動優(yōu)美的文字及連貫、通順完整的結構。且留意平日中素材的積累及練習。以上就是小升初語文考試復習攻略，希望對同學們的考試復習有所幫助，也提前預祝同學們在考場上發(fā)揮超常狀態(tài)，考取理想成績。感謝聆聽小升初語文考試復習攻略——感謝聆聽小升初總復習分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學語文升學考試分類精講小升初總復習分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學語文升學考小升初語文總復習專題八·擴句、縮句

語文統(tǒng)編版六年級下小升初語文總復習語文統(tǒng)編版六年級下1.句子是語言表達的組成部分。2.句子是閱讀與寫作的基礎。3.對句子的理解、辨識、積累與運用，可以有效提高語文學習水平，提升語文素養(yǎng)。?專題解說1.句子是語言表達的組成部分。?專題解說擴句、縮句擴句、縮句1.按要求擴寫或縮寫句子。2.擴句（至少擴兩處）??？碱}型1.按要求擴寫或縮寫句子。?常考題型考點歸納考點歸納擴句擴句：就是給簡短的句子加上修飾詞和限制詞，使它表達的意思更具體、更形象、更生動。擴句擴句：就是給簡短的句子加上修飾詞和限制詞，使它表達的意思我望著天空。擴句:

我久久地望著藍藍的天空。我望著天空。擴句:一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當三.要按題目的要求或提供的例子補充四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動詞；得+形容詞?特別提示一.不能改變原來句子的意思。?特別提示縮句縮句就是:把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思?？s句縮句就是:把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的縮句技巧縮句技巧1、借助“的、地、得”。a、“的”前修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了?！薄懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕懊利惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”1、借助“的、地、得”。a、“的”前修飾都刪去。

b、“地”前限制要刪去。如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！薄岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。

“人們呼喊起來?！眀、“地”前限制要刪去。c、“得”后補充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法。”“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“小明著急?！?/p>

又如：屋子里熱得像蒸籠?？s為：屋子里熱。c、“得”后補充說明也刪去。2、去“枝”留“干”法

凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭?？s句：草把子插滿了箭。2、去“枝”留“干”法凡是用來進行修飾或限制的詞數(shù)量詞語要刪去。如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！睌?shù)量詞語要刪去。3、表示方位的，特定的條件和環(huán)境詞組應該完整地去掉?！霸凇隆?、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。例如：“我們在清澈的河水里游泳?！?/p>

應當縮成“我們游泳?！辈荒芸s成“我們在游泳”。3、表示方位的，特定的條件和環(huán)境詞組應該完整地去掉。4、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如（1）我在屋里沒有找到那個裝書的包。

應該縮成：我沒有找到包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。

4、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可5、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的。他勇敢地跨過這條小溝.所以縮寫為:他跨過小溝。

5、留住句子中的“著、了、過”。因為“著，了，過”是時（2）、了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。（3）、著”字用在動詞后面表示動作正在進行。如：“同學們在教室里上著課”，如果縮成“同學們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。（2）、了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。（3）、著”字用6．復指成分應完整地保留。例如：“我們應當遵守自己過去許下的諾言。”

應當縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾摹?．復指成分應完整地保留。7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”。應該縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”應縮成“黃河水被大壩攔住了”不能縮成“黃河水攔住了”。7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。一是不改變原句的意思；二是不改變原句的結構；三是縮寫后仍然是句子；四否定詞不能去掉，專有名詞不能縮寫。?特別提示一是不改變原句的意思；?特別提示考題回放考題回放擴寫下面的句子。?例題一老師批改作業(yè)。我們的老師認真地批改我們的語文作業(yè)。擴寫下面的句子。?例題一老師批改作業(yè)。我們的老師認真地批改我縮寫下面的句子。?例題二受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團。刺猬縮成一團。

縮寫下面的句子。?例題二受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球考點過關考點過關擴寫下面的句子。?練習一小魚在水里游。紅旗飄揚。小魚在清澈的水里快樂地游來游去。鮮艷的五星紅旗在空中飄揚。擴寫下面的句子。?練習一小魚在水里游。小魚在清澈的水里快樂地縮寫下面的句子。?練習二海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。沙地上種著西瓜。學生做廣播體操?？s寫下面的句子。?練習二海邊的沙地上都種著一望無際