不要輕易說(shuō)“不”

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE17不要輕易說(shuō)“不”第一篇：不要輕易說(shuō)“不”高一作文在公交車山安逸地坐著，看到了婦人，你會(huì)放棄安逸而選擇擁擠；當(dāng)你看到腳底下有紙片，不用考慮，會(huì)俯身?yè)炱穑贿@是什么？是堅(jiān)強(qiáng)！是勇敢！是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感。面對(duì)著前方不可預(yù)測(cè)的一切磨難，不要放棄，不要輕易說(shuō)“不”?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任而東南西北風(fēng)”在我們身邊就有許多這樣的人。唐代詩(shī)人白居易幼年讀書(shū)“口舌成瘡”寫(xiě)字時(shí)“手肘成胝”終于成為了杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人；近代英雄林則徐被清政府充軍受屈后，仍始終不改報(bào)國(guó)之心，為民辦事；法國(guó)科幻小說(shuō)鼻祖凡爾納，第一部小說(shuō)《氣球上的星期五》投寄十五家出版社均被退稿，他終于被第十六間出版社看中。他們的成功靠的是毅力！靠的是堅(jiān)強(qiáng)！靠的是那顆堅(jiān)持自己理想的心。他們就像成功的花，都是由許多苦雨，血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨培養(yǎng)成的。困難是成功者的墊腳石，是失敗者的絆腳石?；倚纳?，失望失動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。在5.12的災(zāi)難面前，北大畢業(yè)生范美忠老師不顧學(xué)生安危率先逃離地震現(xiàn)場(chǎng)；俄國(guó)生物學(xué)家巴甫洛夫他認(rèn)為胃腸中鹽酸導(dǎo)致胰腺分泌的是神經(jīng)反射，卻沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)；陳良宇因貪污而開(kāi)除黨籍，開(kāi)除公職處分；他們都是自私的人！都是沒(méi)三思而后行的人！都是應(yīng)受到譴責(zé)的人！這難道不值得我們警惕嗎？不值得我們注意嗎？這是何等的低劣！這是何等的令人厭惡！如果他們深思一下，自己的責(zé)任，如果他們考慮一下結(jié)果，他們的人生就不會(huì)過(guò)得如此痛苦，如此坎坷，更不必背著內(nèi)心那沉重的負(fù)擔(dān)。生活中，如果每個(gè)人也如此不謹(jǐn)慎，如此懦弱，這將會(huì)令人生變得黯然失色；這件會(huì)令社會(huì)雜亂無(wú)章到最后連做人的意義野失去了。這是不堅(jiān)強(qiáng)！這是沒(méi)有堅(jiān)持到底！這是輕易說(shuō)“不”！貝殼要用一生的時(shí)間才能變成光彩奪目的珍珠；彩虹要用無(wú)數(shù)精力才能積聚無(wú)數(shù)的水汽；農(nóng)民要用一年的時(shí)間，才可能收到糧食；科學(xué)家花光一生也可能得不到成果；這是什么促使他們?nèi)^斗？無(wú)疑是那種“永不言敗”的精神，如果沒(méi)有了這種精神，國(guó)家就會(huì)像沒(méi)有生命力的垂柳，不會(huì)結(jié)果的花一樣，一塌糊涂。沒(méi)有進(jìn)取心的國(guó)家，我想應(yīng)該談不上什么進(jìn)步吧？水碰到大山后，碰撞一次，不會(huì)沖垮，如果不能超越它，就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎；走在大路上，即使布滿荊棘，只要嘗試邁出的一步，等待的就是鋪滿鮮花的康莊大道；人遇到困難，只要心中不放棄，抱著心中那團(tuán)火，前方則是光輝的前途。如果再前進(jìn)一步，哪怕僅僅那一步，我的將來(lái)就會(huì)取得成功。那一刻太陽(yáng)照亮大地，連灰塵也會(huì)閃閃發(fā)亮。那一刻，我也會(huì)大聲說(shuō)道：“中學(xué)生優(yōu)秀()第二篇：不要輕易說(shuō)“不”不要輕易說(shuō)“不”悠悠濮水旁的一聲”不”字，使莊子逍遙不羈的個(gè)性被人傳唱千年；荒涼北海上的一聲“不”字，使蘇武的堅(jiān)貞氣節(jié)在神州大地上不朽地飄揚(yáng)。李白對(duì)”摧眉折腰”說(shuō)”不”，朱自清對(duì)”嗟來(lái)之食”說(shuō)“不”??一聲聲不字，承載起歷史中最深刻的一幕幕，維系著流芳萬(wàn)古的人們厚重的一生，在一個(gè)個(gè)毅然的拒絕后彰顯著生命的本真。然而，“不”字就是否應(yīng)當(dāng)被常掛嘴邊呢？其實(shí)不然。君不知，那擲地有聲的“不”字背后，隱含了多少生命的無(wú)奈與悲涼。說(shuō)”不”是一種技巧，一種策略，一門(mén)藝術(shù)，更是一種智慧；它是人格與精神鍛造下所產(chǎn)生出來(lái)的一種意志力量，在適當(dāng)環(huán)境下迸發(fā)出的精神力量。而并非一味地否定，拒絕。我們追求生命的本真，應(yīng)當(dāng)銘記不能輕易地說(shuō)“不”。不輕易說(shuō)不，是一種人格的談但與磊落。相傳孔子曾路過(guò)貪泉，聞其名后忍渴而不飲，以示清廉，而時(shí)至?xí)x代，卻有位叫吳隱之的刺史到任時(shí)特意去飲了貪泉，而在任意期間為官清廉，節(jié)操逾厲，我想，與孔子的“談貪色變”相比，吳隱之的在聞其惡名后不輕易地對(duì)其說(shuō)“不”并坦然飲之則顯得更能彰顯其坦然與磊落，有時(shí)候，輕易地否定、拒絕，反而暴露了其無(wú)知甚至人格的惡劣。不輕易說(shuō)“不”，是一種生命的韌度與堅(jiān)忍。在重視人格自尊，講求骨氣的中國(guó)文化下，韓信應(yīng)該對(duì)用胯下之辱換來(lái)的茍且偷生說(shuō)“不”，司馬遷應(yīng)該對(duì)背負(fù)腐刑這種奇辱大辱的生存說(shuō)“不”，然而，正是一種生命的堅(jiān)忍讓他們超乎常人地接受，并且用余生續(xù)寫(xiě)一段不朽的輝煌，而若如項(xiàng)羽那樣輕易的拒絕生命，只會(huì)留下千年的遺憾。有時(shí)候，在我們說(shuō)“不”的同時(shí)，也就斷送了一種機(jī)遇，一條人生的退路。不輕易地說(shuō)“不”，是一種人生的自信與睿智。滕王盛宴，高朋滿座，面對(duì)早被安排好的邀請(qǐng)，大家都作推辭，而唯王勃沒(méi)有輕易放過(guò)這次機(jī)會(huì)，以超然的自信欣然提筆，終留下那響徹千古的《滕王閣序》，有時(shí)候，說(shuō)“不”是一種怯懦，一種缺乏自信的表現(xiàn)。??說(shuō)“不”是一種力量，而我們更需要爆發(fā)前的醞釀，而不輕易地說(shuō)“不”，更是足以彰顯一個(gè)人的人格與智慧。第三篇：不要輕易說(shuō)”不”不要輕易說(shuō)”不”看著某周刊登上我的文章的時(shí)候，紅通通的眼睛里噙滿了喜悅的淚水．十年的努力，十年的摸索，十年的眼淚，沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了一顆又一顆豐碩的果實(shí)．正一首歌唱的那樣子：人不能少看自己，說(shuō)自己什么都不能，只有不放棄，終有一天勝利的女神會(huì)來(lái)光顧你的??．雖然當(dāng)作家的夢(mèng)還離我十分遙遠(yuǎn)，可是說(shuō)是遙不可及，但是我不會(huì)對(duì)自己輕易說(shuō)”不”的．我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭!寫(xiě)作就像群山，若是對(duì)自己說(shuō)不，你就不會(huì)看見(jiàn)山后的大海，山似乎無(wú)窮無(wú)盡，可是大海卻永遠(yuǎn)在山后夢(mèng)幻國(guó)度里!“本作品感染力欠佳，欠缺邏輯關(guān)系，語(yǔ)言不夠豐潤(rùn)??”看著這毫無(wú)吝惜的評(píng)價(jià)，一封冷漠的退稿信，心像是石沉在無(wú)底深淵的大海里，那樣的悲，那樣的痛，那樣的沉．即使是看著充滿陽(yáng)光，蔚藍(lán)的白天里，我也覺(jué)得在天空的映襯下，云儲(chǔ)滿了憂傷，水含著淚．．自信心第一次受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我問(wèn)自己難道我的努力白費(fèi)了嗎？難道我寫(xiě)作沒(méi)有天賦嗎？當(dāng)我想要放棄，想要對(duì)自己說(shuō)不的時(shí)候，我以外的受到了一名作家的來(lái)信：每個(gè)作家都是從一個(gè)小小的不知名的作家開(kāi)始的，對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，相信自己，相信自己的作品是成功的關(guān)鍵，同時(shí)也不斷的吸收別人作品中的種種好處，創(chuàng)造自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格??．加油??！奇奇，你一定行，記得不要輕易對(duì)自己說(shuō)不哦．信中暖暖的話語(yǔ)就像是陽(yáng)光充溢著我的心房，在我的心中越照越明．看著來(lái)信，我緊緊的咬了咬牙關(guān)，”不要對(duì)輕易的對(duì)自己說(shuō)不”這句話在我的腦海里揮之不去!眨眼間十年的日子過(guò)去了，我受到的退稿信近800封，每一天別人在夢(mèng)里吸吮著甜蜜的甘露的時(shí)候，我就在幽暗的燈火下，苦苦的思索著尋找著那稀有的靈感．有一次，我因?yàn)檫^(guò)度的疲勞，所以左心房常常隱隱的在作痛，有時(shí)候我要躺在床上才能緩解痛苦．爸爸媽媽總是在這時(shí)候苦口婆心的勸說(shuō)我別熬得太累了，可是我總是堅(jiān)毅的告訴他們：我愛(ài)寫(xiě)作，我不能輕易的放棄我所愛(ài)的??爸爸媽媽會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭!寫(xiě)作是我一生追求的夢(mèng)，不要輕易的在理想面前說(shuō)對(duì)不起；不要輕易在困難面前說(shuō)我不能；更不輕易的在你自己的信心面前表現(xiàn)出懦弱無(wú)能!總之一句話，不要輕易說(shuō)不!第四篇：不要輕易說(shuō)“不”多說(shuō)“是”，少說(shuō)“不”多說(shuō)“是”少說(shuō)“不”伊旗高中胡成海我們的口中，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出“不”字，哪些場(chǎng)合說(shuō)的多一些，哪些場(chǎng)合絕不能說(shuō)，說(shuō)過(guò)以后，我們的生活有了什么樣的變化？有一段時(shí)間，我對(duì)這些關(guān)注了好多，現(xiàn)在把我曾經(jīng)思考過(guò)的一些拿出來(lái)，我們一起交流。一、誰(shuí)在說(shuō)不（一）行政法規(guī)比如，法律為了維護(hù)社會(huì)順暢運(yùn)行的秩序，會(huì)規(guī)定：不準(zhǔn)偷搶、不涉賭毒等等；行業(yè)也有規(guī)定，比如不能壟斷、不能造假等；家庭家族也有約束，例如要求晚輩不能懶惰。這些里邊都有明顯的“不”字。（二）教育指導(dǎo)前一段時(shí)間看了網(wǎng)上一段視頻，講的是有兩只幼獅，正對(duì)旁邊的一條大蛇發(fā)生了興趣，在往上湊，母獅發(fā)現(xiàn)了，馬上過(guò)去攔在了幼師和蛇之間，然后帶著幼師拐到一旁去玩耍。這是母獅用明確的身體語(yǔ)言，對(duì)幼獅與蛇的親近說(shuō)“不”。類似的教育指導(dǎo)在人類的生活中是更加普遍，長(zhǎng)輩用多種方式，把自己的生活心得傳遞給晚輩，由于人類的語(yǔ)言功能十分強(qiáng)大，這種傳遞多用語(yǔ)言文字進(jìn)行，我們接收到的長(zhǎng)輩由衷的教導(dǎo)，也往往像這個(gè)母獅一樣，否定意味都好濃。嬰幼兒在一兩周歲左右，家長(zhǎng)是要對(duì)孩子進(jìn)行一些有否定意味的教育的，否則當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后，家長(zhǎng)也可能順利成長(zhǎng)為“熊孩子的家長(zhǎng)”的。二、喜歡說(shuō)不有些人在平常特別喜歡說(shuō)“不”。我參加工作最早時(shí)期，有幸近距離接觸過(guò)這樣一位喜歡說(shuō)“不”的A前輩。當(dāng)時(shí)入職不久，就發(fā)現(xiàn)A前輩特別喜歡對(duì)年輕人關(guān)注指導(dǎo)，我們寫(xiě)的文案，A會(huì)從文體（那時(shí)電腦還很不普及）到內(nèi)容，從關(guān)鍵到重點(diǎn)等等，無(wú)一不批，我們?cè)诩w會(huì)上的講說(shuō)會(huì)被他批到更多缺陷，諸于言態(tài)、聲音、緩急等等……，平常的閑暇時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到他N多的對(duì)幾乎所有周圍的否定，往往在否定之后會(huì)帶上他“深刻”的人生評(píng)價(jià)。有一次，另一位C前輩從旁幫了我們這些年輕人一句話，他說(shuō)：作為新入職的年輕人，小張的文案做到這樣，可以評(píng)價(jià)為較好了，其中有抓住了此次活動(dòng)的重點(diǎn)等****這些是優(yōu)點(diǎn)，也有幾個(gè)細(xì)節(jié)等****今后需要改進(jìn)，相信你會(huì)努力。講真，要不是C前輩的這幾句話，我們那時(shí)真不知接下來(lái)該怎么辦。幾次年輕人私會(huì)合議，覺(jué)得A前輩是在借著對(duì)年輕人說(shuō)“不”，來(lái)抬高他自己。他應(yīng)該是向往那種對(duì)別人發(fā)號(hào)施令的感覺(jué)，他想當(dāng)宣讀法規(guī)的判官，想當(dāng)教育指導(dǎo)專家。但是我們沒(méi)有聽(tīng)出他的指導(dǎo)意見(jiàn)中有什么內(nèi)涵來(lái)，而他還往往以自封的高大上壓人，在平常的生活里，他也會(huì)借著對(duì)別人說(shuō)“不”來(lái)掩飾自己的劣勢(shì)，其后的時(shí)日里，根據(jù)他的業(yè)績(jī)和其他綜合情況，我們都加深了對(duì)A前輩的這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。像這樣的人不是個(gè)別的，在以后的生活里，我也成功地認(rèn)出了好多A前輩的同類，他們都在利用人們對(duì)規(guī)則和專家的敬仰，通過(guò)對(duì)他人說(shuō)“不”，制造自己最接近規(guī)則或自己就是專家的假象，抬高了自己。也有另外一些人不是像這樣故意說(shuō)不，是有時(shí)不求甚解，輕易說(shuō)“不”。某年某縣鎮(zhèn)招生辦組織高考報(bào)名時(shí)，工作人員小王檢查到考生劉某報(bào)考的外語(yǔ)語(yǔ)種為日語(yǔ)，小王當(dāng)即向劉所在的學(xué)校了解情況：“李校長(zhǎng)上午好，向你了解個(gè)情況，你們學(xué)校開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)是英語(yǔ)還是日語(yǔ)??？”李校長(zhǎng)回答說(shuō)：“是英語(yǔ)?！毙⊥跫訌?qiáng)語(yǔ)氣再問(wèn)：“您確定吧？”第1頁(yè)共5頁(yè)多說(shuō)“是”，少說(shuō)“不”李校長(zhǎng)也確定：“當(dāng)然，我們學(xué)校沒(méi)有任何一位老師懂日語(yǔ)，也沒(méi)有任何一個(gè)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課?！庇谑切⊥醢褎⒌膱?bào)考外語(yǔ)語(yǔ)種由日語(yǔ)改為英語(yǔ)。當(dāng)這個(gè)報(bào)名表反饋回來(lái)，讓考生劉某復(fù)查時(shí)，劉某發(fā)現(xiàn)了改動(dòng)，就去找老師和工作人員要求重新改回日語(yǔ)，小王一邊以工作人員的身份堵著學(xué)生劉某不讓說(shuō)話，一邊認(rèn)為劉某是在故意找事，“為了年輕的劉某好”，小王拒絕改回。時(shí)間倉(cāng)促，在馬上進(jìn)行的高考中，劉某拿到了英語(yǔ)試題，考試成績(jī)很低。成績(jī)公布后，劉某的家長(zhǎng)看到成績(jī)覺(jué)得失望，細(xì)問(wèn)劉某，知道這個(gè)改動(dòng)影響很大，生活在農(nóng)村的家長(zhǎng)原本不很清楚其中的情況，去到縣鎮(zhèn)高考主管部門(mén)問(wèn)詢，情況得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，具體了解以后，方知?jiǎng)⒛骋郧霸谕獾厣蠈W(xué)，學(xué)的是日語(yǔ)，由于一些原因，近來(lái)轉(zhuǎn)入新學(xué)校，他在這里的日語(yǔ)一直是在自學(xué)。簡(jiǎn)單事情作出了大錯(cuò)，上級(jí)部門(mén)對(duì)小王的失誤給了處分，考生劉某也得到了道歉和補(bǔ)救補(bǔ)償，然而，一個(gè)重要的事情就這樣被一個(gè)輕率固執(zhí)的“不”徹底影響了。是啊，窺斑見(jiàn)豹是有的，盲人摸象也是有的，我們還是要“求甚解”，再發(fā)言。還有些“不”表現(xiàn)的近乎失去理智，比如路怒。在某搜索網(wǎng)站上輸入“路怒”，第一條就跳出大約五萬(wàn)個(gè)相關(guān)視頻。20XX年5月3日那起網(wǎng)紅路怒，就是一方紅車女司機(jī)隨性跨道右轉(zhuǎn)，對(duì)正常行駛秩序說(shuō)不，另一方后車司機(jī)緊隨別車，拒絕對(duì)方的輕慢，其后互相說(shuō)不升級(jí)，直至斗毆。據(jù)當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)，有35%的司機(jī)自認(rèn)有路怒癥，全年有超400萬(wàn)起因路怒而導(dǎo)致的事故，有約3500起違法涉嫌路怒，到20XX年，全社會(huì)對(duì)路怒入刑有了更高的呼聲。三、說(shuō)不有害讓我們帶著悲憫的情懷，回顧年輕大學(xué)生藥家鑫的例子。20XX年10月20XX年僅20XX陜西音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫，駕車將農(nóng)村婦女張妙撞倒，又刺其八刀致其死亡。20XX年6月7日，藥家鑫被執(zhí)行死刑。在對(duì)他的判決詞里，這樣寫(xiě)到：“該犯犯罪動(dòng)機(jī)極其卑劣，手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，后果特別嚴(yán)重，依法判處死刑。”藥家鑫的父親叫藥慶衛(wèi)，他說(shuō)：“藥家鑫的事情上，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我平時(shí)管教孩子過(guò)于嚴(yán)厲，令孩子在犯錯(cuò)之后害怕面對(duì)，不懂處理，最終釀成大禍?！蔽覀兞私獾揭恍┧帒c衛(wèi)家庭教育細(xì)節(jié)，一起來(lái)看看。在藥家鑫幼年的時(shí)侯，藥慶衛(wèi)隨軍在外，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始按母親要求學(xué)琴，母親一個(gè)月工資五十塊錢(qián)，三十塊交上課費(fèi)，學(xué)琴學(xué)不會(huì)被尺子打手，挨打的藥家鑫哭著，但沒(méi)有反抗，幼兒園的藥家鑫就承受著家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的“不”。小學(xué)一年級(jí)，藥家鑫的同學(xué)逼著他背自己，不背要給一塊錢(qián)，他就背了。老師找他父親去，把對(duì)方孩子也叫來(lái)了，讓他父親藥慶衛(wèi)處理。藥慶衛(wèi)說(shuō)：“我想著孩子玩兒嘛，小事沒(méi)必要太汁較，背就背一下嘛，我沒(méi)有幫助他?！彼幖姻螞](méi)有做錯(cuò)什么卻受到侵犯，藥慶衛(wèi)沒(méi)有維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，在有老師和對(duì)方孩子的事情里，父親對(duì)藥家鑫在這是也說(shuō)了“不”。到了中學(xué)里也有同學(xué)打藥家鑫，按著他頭往墻上撞，藥家鑫反而害怕父母說(shuō)他，不敢在家向父母說(shuō)，也不敢去學(xué)校，害怕那個(gè)學(xué)生再欺負(fù)他。藥家鑫的母親說(shuō)“兒子怕男的，尤其是他爸”。其實(shí)是藥家鑫已經(jīng)被“不”阻斷了太多。藥家鑫對(duì)父親的意志曾有過(guò)一次反抗，在中學(xué)上了法制課后，他拿著書(shū)回來(lái)說(shuō)爸爸壓迫他、管著他。藥慶衛(wèi)陪著兒子翻了一遍書(shū)，告訴他：“我是你的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)然要管你，不然你犯了錯(cuò)就要我來(lái)承擔(dān)責(zé)任?！敝袑W(xué)的孩子成長(zhǎng)了，可是家長(zhǎng)還是天，孩子還在天下，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的“不”，孩子仍然只能接受。期間藥家鑫開(kāi)始上網(wǎng)，打游戲，逃學(xué)。父親認(rèn)為這是網(wǎng)癮，有段時(shí)間專門(mén)停下工作，在家盯了他一個(gè)月，藥家鑫被關(guān)在居民樓的地下室里，除了上課，吃住都在里面，沒(méi)有窗，從第2頁(yè)共5頁(yè)多說(shuō)“是”，少說(shuō)“不”外面鎖上。藥家鑫是什么感受，藥慶衛(wèi)沒(méi)有了解過(guò)，只是說(shuō)：“但是以后很正常了，他好了。”其實(shí)是藥家鑫承受了加倍的“不”。初一時(shí)藥家鑫體重是一百六十八斤，身高不到一米六五，胖到了胸前的骨頭壓迫肌肉產(chǎn)生劇痛，醫(yī)生說(shuō)再不減肥有生命危險(xiǎn)。藥慶衛(wèi)說(shuō)：“他在特別胖的時(shí)候，眼睛就不容易看見(jiàn)，尤其一笑的時(shí)候，眼睛就沒(méi)了，別人就笑他，他就跟我說(shuō)要整容，他說(shuō)這個(gè)我就打擊他，我說(shuō)好不好都是父母給你的，如果破壞了以后就是對(duì)我的不尊重?！备赣H的“不”無(wú)處不在，緊緊地圍繞著藥家鑫。藥慶衛(wèi)明確說(shuō)出了為什么老對(duì)藥家鑫說(shuō)不的原因：“他非常熱衷干的事我都會(huì)打擊他，我就是不讓你過(guò)熱，我就想澆點(diǎn)涼水，不要那么過(guò)激?！彼幖姻尉毲俸枚嗄炅?，有了一定的水平，可是父親不愿意讓兒子考音樂(lè)學(xué)院，極力想讓學(xué)理科：“其實(shí)也是從經(jīng)濟(jì)考慮的，但是我不能跟孩子說(shuō)這個(gè)話?！彼帒c衛(wèi)背地里去找了教鋼琴課的老師，讓老師多打擊兒子。藥家鑫一直不知內(nèi)情，他對(duì)父親說(shuō)過(guò)：“我上一次課，被打擊一次，越上我越?jīng)]有信心?！彼€是學(xué)下來(lái)了，專業(yè)考了第一。天哪，看到這里，你是不是也無(wú)語(yǔ)了？藥家鑫還是考上了陜西音樂(lè)學(xué)院，他從大一開(kāi)始就兼職掙錢(qián)，在酒店大堂彈琴，后來(lái)當(dāng)家教，打多份工，在城郊之間往返，每月大概有四五千元的收入。他媽希望給他買車，“一個(gè)學(xué)生晚上十一點(diǎn)才回來(lái)，不安全”。爸爸照樣不同意，認(rèn)為這樣太張揚(yáng)，會(huì)把他“退役的費(fèi)用花光”，后來(lái)媽媽強(qiáng)硬作了主，爸爸才作了退步，但是他加上了條件：藥家鑫每個(gè)月要給家里一千塊錢(qián)。藥家鑫出事當(dāng)天，夜里十一點(diǎn)左右，藥家鑫開(kāi)著四個(gè)月前買上的車返回家。在路上他“打開(kāi)影碟機(jī)看濱崎步的演唱會(huì)”，邊看邊開(kāi)。“又開(kāi)了一會(huì)兒，只聽(tīng)?嗵?的一聲撞上了什么東西。”他下車查看，張妙躺在地上，哎喲地叫著疼，臉沖著被燈照著的車牌，他認(rèn)為對(duì)方在看自己的車牌號(hào)，就拿出了隨身攜帶的包里的刀，沒(méi)有說(shuō)一句話，刺向張妙，張妙伸出胳膊阻擋，“哎喲，哎喲”喊著，身體已被刺中多處?！幖姻蔚膵寢屨f(shuō)，藥家鑫喜歡動(dòng)物，不許她媽教訓(xùn)狗，狗死了會(huì)難過(guò)很久，如果看到家里殺活魚(yú)，他害怕，這頓飯就躲開(kāi)不吃了。但是，充其量就是一次車禍，會(huì)有好多辦法妥善處理好，藥家鑫卻在車禍后做出了這樣的行動(dòng)，難道他居然這么善良，你覺(jué)得這會(huì)是真的嗎？這的確是真的！有人分析藥家鑫之所以這樣，是因?yàn)殚_(kāi)車出了事，瞬間想到的是面對(duì)爸爸時(shí)莫大的恐懼，這恐懼阻擋了藥家鑫的頭腦，他無(wú)法正常思考，致使簡(jiǎn)單的車輛肇事瞬間轉(zhuǎn)變成恐怖的犯罪。這個(gè)事會(huì)誘導(dǎo)我們思考好多，同時(shí)，我們也不可能對(duì)所有人只通過(guò)這些就客觀全面地了解到位，但是可以反思一下，我們過(guò)去從嘴里說(shuō)出去的那么多“不”，都有十足理由，都是一定要說(shuō)的嗎？或者今后少說(shuō)一些更好。武志紅揭示了這里背后的理論，他說(shuō)，每個(gè)人都是一個(gè)能量體，能量體中伸展出來(lái)的每一份能量，如果被看到了，就是得到了祝福，就變成了生的能量，變出了光明、變出了熱情、變出了創(chuàng)造力；如果不被看到，就會(huì)變成黑暗的死的能量，會(huì)變出怨恨，變出破壞力。能量在每個(gè)人每件事里都有體現(xiàn)，變出創(chuàng)造了或者變出破壞力，區(qū)別僅僅是是否被看到。那么，怎樣才是“被看到”呢？很顯然，當(dāng)你向著對(duì)方說(shuō)“不”時(shí)，這份能量一定是被你拒絕了，你拒絕了解，拒絕溝通，拒絕接納，能量沒(méi)有被你看到。這份能量至少在向著你的這個(gè)方向上，增長(zhǎng)了黑色，增長(zhǎng)了破壞力，增長(zhǎng)了怨恨。人們的每一個(gè)想法，每一句話，背后都跟著一個(gè)心愿，這些心愿是對(duì)的錯(cuò)的，是善的惡第3頁(yè)共5頁(yè)多說(shuō)“是”，少說(shuō)“不”的，都是次要的，都可以在先溝通的情況下再做討論，溝通就是讓這個(gè)能量“被看到”的重要過(guò)程！被看到的能量會(huì)帶上生而已有的祝福，我們一定有智慧把接下來(lái)的事處理好。所以為什么一開(kāi)始就要拒絕呢？用“是”打開(kāi)大門(mén)，可以了解，可以傾聽(tīng)，可以溝通，可以交換，讓對(duì)方的能量展現(xiàn)出來(lái)，僅僅是“被看到”，不是尋求幫助，不要求你來(lái)指導(dǎo)，只是不要像這樣未經(jīng)展現(xiàn)就遭拒絕，這樣的拒絕會(huì)帶來(lái)有破壞力的負(fù)能量，而僅僅是展現(xiàn)，就可能會(huì)引發(fā)他的熱情，點(diǎn)燃他的能量，會(huì)變出光明、生出熱情，甚至他的創(chuàng)造力會(huì)驚訝到你，我們還是克服習(xí)慣，多說(shuō)“是”吧！我們聽(tīng)聽(tīng)下面這兩段對(duì)比的對(duì)話，對(duì)話一：妻子：還不快去弄些吃的回來(lái)，你要餓死我??？丈夫：我就去，還是買些包子吧？妻子：你以為你是大款啊，不買包子還能買海參啊？丈夫：要肉包子還是素包子？妻子：什么肉包子，不曉得老娘在減肥?。窟€傻問(wèn)！丈夫：……對(duì)話二：丈夫：今天都累了，咱們買些包子吃吧？妻子：好吧，上次那種素餡的就很好吃，我去買吧，你要哪種？丈夫：我去吧，你累了，多歇會(huì)兒，我馬上就回來(lái)了。妻子：好吧，我打掃一下衛(wèi)生。其實(shí)，仔細(xì)數(shù)數(shù)，對(duì)話一里只有很少的三個(gè)“不”字，占比僅僅是3/80，當(dāng)然對(duì)話二當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)，你會(huì)覺(jué)得對(duì)話二中體現(xiàn)出來(lái)的光明與溫暖，遠(yuǎn)不止對(duì)話一的三倍。是啊，家是每個(gè)人舒展心靈、療育情緒的地方，我們接納對(duì)方，只是讓對(duì)方被自己看到，就會(huì)帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，可以互相滋養(yǎng)熱情，尤其在每一個(gè)家庭里，輕易說(shuō)“不”的破壞力其實(shí)非常大，盡量少說(shuō)這個(gè)“不”字吧。說(shuō)“不”還有另一類引人深思的例子，我們放慢些，來(lái)多看幾個(gè)。有一道對(duì)小學(xué)生的考題：“雪融化了之后是什么？”，一個(gè)孩子答“春天”，結(jié)果被老師判定“錯(cuò)”，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。老師問(wèn)：一個(gè)春天的夜晚，有一個(gè)久別家鄉(xiāng)的人，遙望月亮在思念故鄉(xiāng)，于是他吟詩(shī)一首，這首詩(shī)是哪首？學(xué)生答：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。老師評(píng)價(jià)：不對(duì)，是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。上海某小學(xué)一年級(jí)某次語(yǔ)文試題：蜜蜂、小鳥(niǎo)、兔子和熊貓四種動(dòng)物，請(qǐng)從中找出一種跟其它三種不同的動(dòng)物。在輔導(dǎo)孩子完成的過(guò)程中，家長(zhǎng)們眾說(shuō)紛紜，有的認(rèn)為是蜜蜂，因?yàn)橹挥兴抢ハx(chóng)；有的認(rèn)為是小鳥(niǎo)，因?yàn)橹挥续B(niǎo)有羽毛；也有的認(rèn)為是兔子，因?yàn)橹挥行⊥每梢院托『⒆佑H密玩耍；但這些都被判“錯(cuò)”，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案是熊貓，“它是唯一必須由動(dòng)物園飼養(yǎng)的動(dòng)物。”一位網(wǎng)友說(shuō)，上小學(xué)四年級(jí)的兒子課本中有一篇文章，大意為生活在瑞典的燕子每年要飛到南方過(guò)冬，有一年遇到罕見(jiàn)寒流，燕子無(wú)法南飛，人們自發(fā)組織起來(lái)，用火車將燕子運(yùn)到南方。題目問(wèn)，如果你是燕子，你會(huì)說(shuō)些什么？這位網(wǎng)友介紹，兒子為了追求正確答案，連續(xù)三天中午大課間都沒(méi)下樓玩。回答了從“謝謝”，到“謝謝好心的人們”，再到“如果我是燕子，我要謝謝人們”等許多個(gè)，老師評(píng)判這些都不對(duì)，最后老師給出的標(biāo)準(zhǔn)答案是，“如果我是燕子，我要謝謝瑞典人民，我要對(duì)他們說(shuō)，今后我會(huì)捉更多的蟲(chóng)子來(lái)報(bào)答你們的恩情?！痹谝环菪W(xué)五年級(jí)試卷上，有一道閱讀題取自老舍先生的《草原》片段，文章寫(xiě)道“在第4頁(yè)共5頁(yè)多說(shuō)“是”，少說(shuō)“不”天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像是給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！鳖}目是針對(duì)“白色的大花”指的是羊群，提問(wèn)這樣寫(xiě)的好處是什么？孩子的答案是“能與無(wú)邊的綠毯相對(duì)應(yīng)，生動(dòng)地表現(xiàn)出草原的生態(tài)之美”。老師判了“不對(duì)”。標(biāo)準(zhǔn)答案為“能寫(xiě)出羊群很多、很美?！蹦畴s志社編輯說(shuō)，她在上海某小學(xué)就讀的三年級(jí)女兒，遇到過(guò)這樣一道語(yǔ)文題目：“三國(guó)故事里誰(shuí)最有智慧？”剛看完《三國(guó)演義》彩圖本的女兒，很流暢地寫(xiě)下自己的答案——“孔明和龐統(tǒng)”，不料教師卻給了一個(gè)大紅叉，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“諸葛亮”。讀了這些哭笑不得的例子，你會(huì)有什么感想？我曾經(jīng)想過(guò)兩點(diǎn)，其一，有好多創(chuàng)造力就是被這些標(biāo)準(zhǔn)答案否定了；其二，倘若這些標(biāo)準(zhǔn)答案后面跟著的是萬(wàn)能的分?jǐn)?shù)，那么不管答對(duì)還是答錯(cuò)，孩子們的心中，會(huì)不會(huì)滋長(zhǎng)一些破壞力？愿每一個(gè)教育工作者慎之。四、做大于說(shuō)天下大焉，何處說(shuō)不？例如有某夫妻倆吵架，你覺(jué)得其中一方，會(huì)通過(guò)用先進(jìn)的說(shuō)理方法，說(shuō)著良好的理由，把對(duì)方說(shuō)服了，從而平息了嗎？或者假設(shè)某兩個(gè)國(guó)家，有了矛盾，其中的一方也用這種方式，會(huì)把對(duì)方講到悅服？你是不是覺(jué)得都很難？夫妻的矛盾，多見(jiàn)的是長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、朋友甚或法院介入，兩國(guó)之爭(zhēng)往往憑實(shí)力。這就是說(shuō)，既然向?qū)Ψ秸f(shuō)出“不”，不能起到你想起到的作用，那還是盡量少說(shuō)出這個(gè)字吧。去到高處（找長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、找聯(lián)合國(guó)）、去到遠(yuǎn)處（調(diào)解矛盾，到第三方去），跳到是非之外，方才有說(shuō)辯的基礎(chǔ)。假使處于矛盾的一方，自我想要搞明白其中的是非，也非得站在客觀的立場(chǎng)，用旁觀者的眼光、在對(duì)方的角度才有可能解清。我特別喜歡看“四大名助”電視節(jié)目，在好多調(diào)解日常生活矛盾的節(jié)目中，諸如“愛(ài)情保衛(wèi)戰(zhàn)”、“金牌調(diào)解”等等，四大名助我心至上。孟非領(lǐng)銜四位嘉賓做主持人（后期固定是孟非、姜振宇、謝依霖、尉遲琳嘉）站到了“高”位；20XX的投票團(tuán)扮演“遠(yuǎn)”角，代表客觀立場(chǎng)，幫助一眾跳出自己，用他人視角重新審視；互動(dòng)各方在主持團(tuán)隊(duì)的助力下，力求情景再現(xiàn)，協(xié)助當(dāng)事者提高界限