“非常6+1”-記“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

“非常6+1”——記“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)“特別6+1”——記“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

“特別6+1”記“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

為了營(yíng)造深厚的“創(chuàng)優(yōu)”氣氛，弘揚(yáng)先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡，推動(dòng)我院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”活動(dòng)向縱深進(jìn)展，201*年5月11日下午，我院盛大召開5.12護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)暨“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。省衛(wèi)生廳醫(yī)政處溫偉群處長(zhǎng)、省護(hù)理學(xué)會(huì)張振路理事長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人以及各科室護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士代表出席了報(bào)告會(huì)。會(huì)議由護(hù)理部胡愛玲副主任主持。內(nèi)科簡(jiǎn)麗霞、兒科郭詩麗、肝移植科任芳菲、康復(fù)科羅婷、耳鼻喉徐惠清和外科蔣雯雯六位護(hù)士以及主動(dòng)請(qǐng)纓的脊柱外科韋家冬醫(yī)生組成了“特別6+1”團(tuán)隊(duì)。臺(tái)上7位代表的報(bào)告語言質(zhì)樸，感人至深，催人奮進(jìn)；臺(tái)下聽眾聚精會(huì)神地聽講，深受感染熱淚潸然，于動(dòng)情處、于興奮處掌聲連連。優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞代表簡(jiǎn)麗霞是一名一般的合同制護(hù)士，工作中她以高度的仆人翁責(zé)任感和劇烈的責(zé)任心，全心全意為病人效勞，以真誠的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的人，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。郭詩麗奔波于科室、病房和家庭之間，她把本應(yīng)屬于兒子的愛都賜予了與病魔做斗爭(zhēng)的小患者；繁忙的護(hù)理工作使她嘗到了病人感謝時(shí)的甜，愧對(duì)家人時(shí)的酸，工作繁忙時(shí)的苦，還有被病人責(zé)難時(shí)的辣；多年來唯一不變的是她對(duì)護(hù)理工作的喜愛，是她對(duì)效勞患者的執(zhí)著。任芳菲、蔣雯雯、羅婷、徐惠清四位姑娘雖然年輕，在創(chuàng)優(yōu)工作中卻都是有“心”的護(hù)士，用勤勉、敬業(yè)、熱忱和愛心，打造了自己閃亮的青春，塑造了護(hù)士職業(yè)的新形象，呈現(xiàn)了80后護(hù)士們的新風(fēng)采。韋家冬醫(yī)生的演講是對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作最有力的確定與佐證，通過醫(yī)生代表在優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的收獲與體會(huì)，很好地詮釋了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的目標(biāo)患者滿足、護(hù)士滿足、醫(yī)生滿足與社會(huì)滿足。最終，單鴻副院長(zhǎng)發(fā)表了熱忱洋溢的總結(jié)發(fā)言，充分確定了全體護(hù)士在優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞中所取得的成績(jī)，強(qiáng)化根底護(hù)理、多視角多形式改善護(hù)理效勞，讓患者收獲“看得見、摸得著”的實(shí)惠，真正表達(dá)出護(hù)士是醫(yī)療安全的哨兵、病人生命的守護(hù)神。他指出，開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”是加強(qiáng)護(hù)理治理，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理改革與進(jìn)展的重要契機(jī)，我們要利用好這個(gè)契機(jī)使護(hù)理工作更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)和精細(xì)，更好地提升醫(yī)院的效勞品牌，為醫(yī)院的可持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的根底。在悠揚(yáng)的音樂中，大會(huì)圓滿完畢，它帶給大家的，是興奮，是深深的感動(dòng)，更有無窮的回味

擴(kuò)展閱讀：dvlqyc來_自我們身邊的感動(dòng)

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一個(gè)人總要走生疏的路，看生疏的風(fēng)景，聽生疏的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)覺，原本費(fèi)盡心機(jī)想要遺忘的事情真的就這么遺忘了..

來自我們身邊的感動(dòng)

——記槽漁灘鎮(zhèn)竹箐小學(xué)李溥婕教師

201*年的兒童節(jié)，槽漁灘竹箐小學(xué)旁的青衣江岸一群山里的孩子歡快的分散著一個(gè)年已半百身材高大的女教師，用一般話流利的跟著教師朗讀：氈帽山是我們的心，青衣江是我們的情，桫欏樹是我們的歷史，竹箐小學(xué)是我們的位置，今日我們?yōu)榱思亦l(xiāng)驕傲，明天家鄉(xiāng)為我們感到傲慢！這位教師就是來到我們洪雅一年多的長(zhǎng)春市四十五中學(xué)支教的教師李溥婕，聽著山里的孩子歡快的笑聲，看著李教師望著學(xué)生的慈愛的眼神，讓人震撼，她深深的愛著身邊的山里的孩子。

*動(dòng)力：行動(dòng)是生命的呈現(xiàn)

李溥婕出身教育世家，她曾經(jīng)調(diào)侃著說：我誕生28天就被母親抱到教師培訓(xùn)班，我肯定是全世界承受教師培訓(xùn)最早的教師。是啊，她是年僅17歲就站在鄉(xiāng)村講臺(tái)上給山里的孩子講著中國(guó)地理歷史的民辦教師，她在長(zhǎng)白山的茅草房里就打算了終身為教育事業(yè)奮斗的目標(biāo)，也為今日毅然走進(jìn)四川山區(qū)義務(wù)支教奠定了根底。她回憶長(zhǎng)白山里的四年教師生涯的時(shí)候照舊熱淚迎眶，她背后殘缺的黑板上寫著孩子們吃飯前朗讀的內(nèi)容：“每當(dāng)我們背起書包走進(jìn)學(xué)校，每當(dāng)我們升起莊重的紅旗，心中就布滿傲慢，我是中國(guó)人，我感到驕傲?！薄安胖鞘巧脑慈?愿望是生命的動(dòng)力,行動(dòng)是生命的呈現(xiàn),我以此鼓勵(lì)自己?！崩钿哝颊f。

*信念：萌生到西部支教

201*年5月，帶著東北人的豪爽與執(zhí)著，帶著朋友和親人的期望李溥婕登上奔往西部的列車。四川省少兒工委、省婦聯(lián)熱忱接待了這位大齡志愿者，“哪所學(xué)校最艱難，我就去哪所學(xué)校!”李溥婕毫不嬌情地答復(fù)，這也是她和領(lǐng)導(dǎo)提出的唯一要求。依據(jù)她到最艱難的地方去，到缺少教師的鄉(xiāng)村小學(xué)去的要求，領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)李溥婕的安康狀況，斟酌后派遣她到比擬偏僻的洪雅縣槽漁灘鎮(zhèn)竹箐中心小學(xué)任教。問及她支教的起因時(shí)，她說自己很簡(jiǎn)潔的想法，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，表達(dá)一個(gè)教師的價(jià)值，讓社會(huì)知道教師的心里還有一片凈土，也讓山里的孩子知道只有用學(xué)問轉(zhuǎn)變才能轉(zhuǎn)變貧困，“我要讓這里的每一個(gè)孩子用自己的雙手托起父輩們擺脫困苦的盼望”李溥婕很懇切的說。

*轉(zhuǎn)變：從愛學(xué)生開頭群山記錄著一切轉(zhuǎn)變。

李溥婕剛來的時(shí)候，語言不通，山里的孩子從小在方言的環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)于一般話承受起來有難度，李溥婕就花大力氣來說，一堂課下來，腰酸背痛。她自己編了許多的小詩，教育這里的孩子：站在操場(chǎng)上心中有長(zhǎng)城，坐在教室里心中有國(guó)旗……

假如說一般話是現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變，那么李溥婕帶來的觀念上的轉(zhuǎn)變更引人注目。她在教學(xué)中始終向?qū)W生傳達(dá)這樣一種觀念：你們肯定要用學(xué)問走出大山，看看外面的世界，然后轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的貧困，轉(zhuǎn)變父輩的勞累。聽著她很自然的喊著住校生“兒子”，看著她很親熱的擁抱著住校生，臉緊貼著由于燒傷滿臉的傷疤學(xué)生，她說“假如能用這樣一個(gè)動(dòng)作讓孩子感動(dòng)一生，我們?yōu)槭裁匆呦н@樣小小的動(dòng)作呢？”她愛著山里的孩子，孩子們也深深的愛著李教師，她常常進(jìn)校門就有學(xué)生手捧著梔子花和黃桷蘭等在學(xué)校的門前，她接過那香香的花朵的時(shí)候，滿臉的幸福，“這是我最幸福的時(shí)刻”李溥婕淡淡的說。

同時(shí)，先進(jìn)的教育理念也影響著學(xué)生們。作為長(zhǎng)春為數(shù)不多的幾位通過中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審的小學(xué)教師，李溥婕認(rèn)為講臺(tái)是讓教師積極地搭建展現(xiàn)自己舞臺(tái)，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在教學(xué)中感受幸福，學(xué)生是幫忙教師完成教學(xué)規(guī)劃的人，教師并不直接是教育者，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生向積極主動(dòng)，勇于創(chuàng)新，獲得學(xué)問為手段，注意培育力量的方向進(jìn)展。“轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念后，學(xué)生是你的朋友，學(xué)生是你的同伴，你不再是施舍者，單純傳授學(xué)問?！崩钿哝甲屑?xì)地說。

有一個(gè)小男孩，留長(zhǎng)頭發(fā)并且染發(fā)，有次大隊(duì)升旗需要旗手，李溥婕就推舉這個(gè)孩子去，別人說：“他行么？”李溥婕堅(jiān)決的說：“肯定行”李溥婕慈祥的摸著孩子的小腦袋說：“咱們今年最終一次大隊(duì)升旗。你的那種頭能做許多年的，但這次升旗是今年最終一次，你能做回學(xué)生頭嗎？沒錢我給你?！焙⒆拥臏I水立刻就下來了，立即去理了個(gè)平頭，衣服也換成了白襯衫。李教師為學(xué)生繳生活費(fèi)，李教師為單親家庭學(xué)生買過冬棉鞋，李教師為學(xué)生去向朋友學(xué)校求援校服及棉衣，李教師為學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品，李教師為學(xué)生買教學(xué)輔導(dǎo)材料，李教師為學(xué)生鋪上自己的床單，李教師為學(xué)生帶上自己親自買的紅領(lǐng)巾，李教師為學(xué)生建立了留守兒童之家買來了體育用品，李教師為學(xué)生申請(qǐng)了嫣然天使基金，使學(xué)生得到了全額醫(yī)療費(fèi)的資助，李教師為山上的殘疾兒童黃鵬申請(qǐng)救濟(jì)，并且和朋友一起應(yīng)諾今后9年的每年1200元的學(xué)習(xí)贊助……這樣的事究竟有多少誰也記不清了。“我只想讓學(xué)生感受到大城市的學(xué)生的教育”

群山也在轉(zhuǎn)變著李溥婕。剛來的時(shí)候，氣候、飲食的不適應(yīng)，讓她每天都在關(guān)注明天?！懊魈爝€這么冷嗎？”捱不住四川冬天沒有暖氣，李溥婕每天都這樣詢問同事。過了年之后，李溥婕感覺自己身上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，日子很順當(dāng)?shù)倪^去，一天又一天?！拔抑皇窃谖镉麢M流的社會(huì)表達(dá)一個(gè)一般教師的精神追求”李溥婕說。*驕傲由于“我是中國(guó)人”

李溥婕來到槽漁灘鎮(zhèn)的其次天，第一次望著冉冉升起的五星紅旗，她流淚了。學(xué)生參差不齊的舉起手，好多同學(xué)都沒帶紅領(lǐng)巾，但無論是學(xué)生還是教師，都很樸實(shí)而莊重的站著，“國(guó)歌是由孩子們唱出來的！一樣的旋律，一樣的雄壯，卻多了些許稚嫩，他們的心里是否知道，城市的孩子們甚至升旗也要浪費(fèi)了很多？面前的危房，每個(gè)學(xué)期一百元左右的生活費(fèi)，都不能阻擋雄壯的五星紅旗在我們的祖國(guó)大地升起，都不能動(dòng)搖他們?yōu)榱俗鎳?guó)強(qiáng)大而去刻苦學(xué)習(xí)的決心，都不能去影響我們的教師在如此清貧的條件下去努力工作！由此，我的心里多了一些沉重，有一種沖動(dòng)，有一種激情在牽引著我留在這里！帶著孩子們每天虔誠地看五星紅旗升起。引領(lǐng)著孩子們走出這山梁的禁錮，走進(jìn)一個(gè)新的天地，是我最大的心愿?！崩钿哝颊f，她驕傲于“我是中國(guó)人”。

兒子在東京大學(xué)讀醫(yī)學(xué)博士，有自己開的公司，這一切讓作為一個(gè)母親的她感到驕傲。然而對(duì)于出國(guó)，李溥婕有著樸實(shí)的看法：“我覺得我不能離開中國(guó)，由于臨到那個(gè)時(shí)候，舍不得?！弊罱鼉鹤觼淼胶檠?，她先向兒子提出，“假如能在洪雅這片土地上做什么事業(yè)，那么你要建立一個(gè)眉山市支援貧困山區(qū)學(xué)校的教育基金”李溥婕單純的說。*歡樂地上鋪滿梔子花平淡的日子布滿了內(nèi)心的歡樂。

李溥婕每天從二樓下來的時(shí)候，學(xué)生們拿著一朵朵梔子花、黃桷蘭說，“教師，給你?！彼淖》?，早上不掃地，地上便會(huì)鋪滿了香香的梔子花，枕頭底下也都是。有時(shí)候晚上敲門，也不知是哪個(gè)班的學(xué)生，塞進(jìn)來一個(gè)蘋果，幾塊餅干。有一次上課，抽屜里有兩個(gè)柑。李溥婕說這是誰的，可是誰也不說，她笑問，是自己家樹上的嗎？一個(gè)個(gè)也笑著看她?！凹偃缯f最快樂，那便是我最快樂的時(shí)候?！崩钿哝嘉⑿χf。

“感動(dòng)于那書桌上的一個(gè)碰柑，感動(dòng)于那拖著酸疼的腿時(shí)孩子搬來的小方凳，感動(dòng)于住校學(xué)生每天早上守在學(xué)校的大門邊遞給我的那一朵朵芳香的花朵，感動(dòng)于我假如沒上晚自習(xí)時(shí)那一雙雙期盼的眼神，感動(dòng)于講臺(tái)上不知哪個(gè)學(xué)生留下的野酸棗和煮雞蛋。感動(dòng)于我生病時(shí)的教師孩子們的牽掛，我可能孤獨(dú)或者孤獨(dú)，也有愛人生病時(shí)的難受，兒子在遙遠(yuǎn)的國(guó)度回到家里乞盼媽媽能給一個(gè)暖和的擁抱，年已八旬老母親的悄悄乞盼，但是山里的學(xué)校有了歡歌笑語，孩子們有了新的希冀。只有學(xué)問能夠挽救貧困，我要讓這里的每一個(gè)孩子用自己的手托起父輩們擺脫困苦的盼望。我給了孩子們一片蔚藍(lán)的天空，孩子們給了我最質(zhì)樸的情感?！崩钿哝荚诳h演講大賽時(shí)感動(dòng)的說。

*幸福：感動(dòng)在我的心中

每個(gè)人飯盒里都有了東西，蓮花白燒的湯，素的，沒有什么油，泡著干飯，孩子們吃的很香。吃完了還不夠的，又把飯盒高高舉到李溥婕的面前……看著全部孩子都吃完了，李溥婕到伙食團(tuán)拿了同樣的一份飯菜，飯盒的一角有幾片肉，端著飯菜，李溥婕和同事們共享著豆腐乳。在她的臉上看不到為了山里的學(xué)生做了那么多事情的驕傲，她說自己生活在感動(dòng)中。李溥婕教師順當(dāng)完成1年的支教工作之際，得知我校師資缺乏，便毅然決然連續(xù)支教1年，“我只是幾千萬中國(guó)教師中的一員，我們正在為中國(guó)的教育事業(yè)而努力。盼望通過我和我的同行們的努力，社會(huì)更加關(guān)注的山區(qū)農(nóng)村教育。”李溥婕期望著說。

“借歌手刀郎的一首歌《感謝你》給朋友們來表達(dá)我的心愿：假設(shè)人生能夠留下可以連續(xù)的記憶，我肯定選擇感謝，假如在我臨終之前還能發(fā)出聲音，我肯