部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12、《坐井觀天》公開(kāi)課課件(第二課時(shí))

坐井觀天12坐井觀天1211.能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（重點(diǎn)）2.發(fā)揮想象力，初步理解寓意。（難點(diǎn)）3.理解“井沿”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)1.能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)2通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地3核心問(wèn)題：《坐井觀天》這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？串珠問(wèn)題：1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？4.小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？核心問(wèn)題：4青蛙和小鳥(niǎo)為什么事?tīng)?zhēng)論？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文青蛙和小鳥(niǎo)為什么事?tīng)?zhēng)論？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文51.“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上?！薄白焙汀奥洹眱蓚€(gè)動(dòng)詞各寫(xiě)出了什么？“坐”指出青蛙在井底的姿態(tài)；“落”指出小鳥(niǎo)在井沿上的姿態(tài)，為下文做鋪墊。1.“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上?！薄白焙汀奥洹?2.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’小鳥(niǎo)回答說(shuō)：‘我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！痹鯓永首x上面的對(duì)話？朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。2.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣73.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’”青蛙的這一問(wèn)起到什么作用？青蛙的這一問(wèn)，起到引起下文的作用。3.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’”青蛙的這一問(wèn)起到什么作84.“青蛙說(shuō)：‘朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？’”這句是什么句式？“大話”是什么意思？這是個(gè)反問(wèn)句?！按笤挕敝盖拔男▲B(niǎo)說(shuō)的話，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。“還用飛那么遠(yuǎn)嗎”的意思是“不用飛那么遠(yuǎn)”。4.“青蛙說(shuō)：‘朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那9仿寫(xiě)：天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！把豬肉和粉條放在一起燉，那味道_______得很哪！小寶寶的臉蛋粉嘟嘟的，_______得很哪！香好看仿寫(xiě)：香好看105.“小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：‘朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。’”小鳥(niǎo)為什么這樣說(shuō)？這句話是小鳥(niǎo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴青蛙它錯(cuò)了，一味地爭(zhēng)辯也沒(méi)有結(jié)果，不如讓青蛙自己跳出來(lái)看個(gè)明白。從這句話中，我們還要知道，要想了解實(shí)際情況，必須要自己親身體會(huì)一下。5.“小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：‘朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)11閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。竅門(mén)：答案藏在問(wèn)題里，而且答案只有一個(gè)。效果：反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定12同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿13核心問(wèn)題：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面?！蹲^天》這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？核心問(wèn)題：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面?！蹲^天141.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。串珠問(wèn)題：2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到153.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上4.小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？小鳥(niǎo)建議青蛙跳出井口來(lái)看一看。3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲?6課文結(jié)構(gòu)爭(zhēng)天只有井口那么大青蛙坐在井里小鳥(niǎo)落在井沿上論坐井觀天天無(wú)邊無(wú)際比喻眼光狹小，看到的有限課文結(jié)構(gòu)爭(zhēng)天只有井口那么大青蛙坐在井里論坐井觀天天無(wú)邊無(wú)際比17閱讀方法解密：概括主旨的方法從概括文中對(duì)話入手：概括主旨的方法有很多，本課適合從文中的對(duì)話入手。青蛙與小鳥(niǎo)共有三次對(duì)話。從對(duì)話中，我們可以提煉課文的主旨。青蛙認(rèn)為天小，是因?yàn)樗诰住Ｐ▲B(niǎo)告訴它天很大，應(yīng)該放開(kāi)眼界，跳出來(lái)看看。因此，本課的主旨是：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。閱讀方法解密：概括主旨的方法從概括文中對(duì)話入手：概括主旨的方18看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。課文主旨看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。課文主旨19推薦閱讀狐貍烏鴉叢林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上歇息，被狐貍看到了。狐貍垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴里獲得那塊肉。因?yàn)闉貘f在樹(shù)枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有法子在樹(shù)下獲得。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不愿等閑放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)推薦閱讀狐貍烏鴉20說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回復(fù)。見(jiàn)烏鴉不睬不理，狐貍神采凝重：“烏鴉大哥，傳聞你下崗了，可有此事？”烏鴉瞟了狐貍一眼，仍是沒(méi)有回復(fù)。狐貍仰起頭，把脖子伸得老長(zhǎng)：“烏鴉大哥，我親眼看到大嫂和一只老烏鴉成天眉來(lái)眼去的，這事你知道嗎？”烏鴉瞪大雙眼，面露兇光，可仍是金口難開(kāi)。狐貍?cè)圆环艞墸瑩u著尾巴，面露媚色：“烏鴉大哥，不知道你看新聞沒(méi)有？傳聞這幾年的豬肉有的是注過(guò)水說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回復(fù)。21水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰，若是持久吃這種豬肉必定會(huì)影響到孩子的正常發(fā)育。當(dāng)然啦，這只是我的小建議，信不信由你，反正我是信了。”剛一說(shuō)完，烏鴉便火燒眉毛地把叼著的豬肉扔在了地上。狐貍一陣竊喜，迅速叼起豬肉鉆進(jìn)了洞。水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰22半畝方塘(táng)一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（《觀書(shū)有感》朱熹(xī)）三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（《勸學(xué)》顏真卿）國(guó)學(xué)誦讀半畝方塘(táng)一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，231.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。點(diǎn)撥：朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。1.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。點(diǎn)撥：朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣242.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什么不一樣？點(diǎn)撥：青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。它們所處位置不一樣，所以說(shuō)法不一樣。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什么不一樣？點(diǎn)撥：青蛙25一、選擇正確的音節(jié)打上“√”。還有hái（）huán（）還書(shū)hái（）huán（）回答dā（）dá（）答應(yīng)d?。ǎヾá（）習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”．．．．√√√√一、選擇正確的音節(jié)打上“√”。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)26二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。jǐnɡyán1.小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在

上。kěhē2.小鳥(niǎo)口了，下來(lái)找點(diǎn)兒水。wúbiānwújì3.天

，大得很哪！井沿渴喝無(wú)邊無(wú)際二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。井沿渴喝無(wú)邊無(wú)際27三、選字填空。[觀現(xiàn)]（）看（）在[話說(shuō)]電（）小（）[渴喝]（）水口（）觀現(xiàn)話說(shuō)喝渴三、選字填空。觀現(xiàn)話說(shuō)喝渴28四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限。（）2.沒(méi)有邊際。形容范圍極為寬廣，看不見(jiàn)邊際。（）坐井觀天無(wú)邊無(wú)際四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。坐井觀天無(wú)邊無(wú)際29再見(jiàn)再見(jiàn)30標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

暢享語(yǔ)文

作文指導(dǎo)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暢享語(yǔ)文31課前演講：<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵>>小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)課文課前演講：<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵>>32標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵

一天，字典公公的家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

挑起爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他洋洋得意地說(shuō)：

“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”

小問(wèn)號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，就不能引起讀者的思考?！?/p>

這一下又惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開(kāi)，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，句子的意思也不能明確呀！”

句號(hào)自以為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我作總結(jié)，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了?！?/p>

字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好。難道這個(gè)道理你們還不懂？”

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵33有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）

我敢保證黑頭發(fā)沒(méi)有麻子腳不大端正年輕人：我敢保證，黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，腳不大，端正。媒婆：我敢保證,黑頭發(fā)沒(méi)有,麻子,腳不大端正。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）年輕人：我敢保證，黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，34有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（二）

我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)作午飯吃。倒霉孩子：我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)作午飯吃。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（二）倒霉孩子：我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)作午飯35有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三）

下雨天留客天天留我不留1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三）1、下雨天留客天，天留我不留。36書(shū)寫(xiě)位置1、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，在格子的左下角。2、引號(hào)的前半邊點(diǎn)在格內(nèi)的右上側(cè)，后半邊點(diǎn)在格內(nèi)的左上側(cè)。引號(hào)和其它符號(hào)連用時(shí)，和其它符號(hào)共占一格。如：小明問(wèn)老師：“明天上學(xué)嗎？”4、書(shū)名號(hào)、括號(hào)的前半邊點(diǎn)在格內(nèi)的右側(cè)，括號(hào)的后半邊點(diǎn)在格內(nèi)的左側(cè)。3、破折號(hào)、省略號(hào)寫(xiě)在田字格的正中間，如果在末尾只余一格，則寫(xiě)在一格內(nèi)。4、間隔號(hào)書(shū)寫(xiě)占一格，寫(xiě)在正中間。5、用了省略號(hào)不能再用等號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)位置1、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，書(shū)寫(xiě)37，。？?。骸??！?？”！”------》（）；、《書(shū)寫(xiě)位置，。？?。骸??！?？”！”------》（）；、《38標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌小小標(biāo)點(diǎn)很重要，組成文章少不了。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用正確，文章清楚都稱(chēng)好。兒歌視頻《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》/w_19rr79id65.html標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌小小標(biāo)點(diǎn)很重要，組成文章少不了。意思未完用逗號(hào)，一39考一考：給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、媽媽看見(jiàn)了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?，還不停地嘮叨“：千萬(wàn)別著涼?！?、呀！門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。3、“請(qǐng)問(wèn)您是小明的媽媽嗎？”4、他連連拱手，說(shuō)“：多謝你的指教?！?、《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一?？家豢迹航o下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、媽媽看見(jiàn)了，忙給筍芽?jī)?0句號(hào)：表示一句話或一個(gè)意思已經(jīng)說(shuō)完。

1、用在陳述句的末尾。如：我們正在值日。2、用在語(yǔ)氣舒緩的感嘆句末尾。如：他的衣服真漂亮。3、用在祈使句末尾。如：請(qǐng)你把上關(guān)上。句號(hào)：表示一句話或一個(gè)意思已經(jīng)說(shuō)完。1、用在陳述句的末尾。41問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)或反問(wèn)。

1、用在疑問(wèn)句的末尾。如：這是誰(shuí)的衣服？2、用在反問(wèn)句的末尾。如：這不正是我的小貓嗎？3、用在語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。如：請(qǐng)你把書(shū)借給我用一下，好嗎？問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)或反問(wèn)。1、用在疑問(wèn)句的末尾。42感嘆號(hào)：表示感嘆的語(yǔ)氣。

1、一般用在感嘆句的末尾。如：他長(zhǎng)得真帥呀！

今天的天氣真好啊！2、用在感嘆詞的后面。如：唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑了！感嘆號(hào)：表示感嘆的語(yǔ)氣。1、一般用在感嘆句的末尾。43坐井觀天12坐井觀天12441.能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（重點(diǎn)）2.發(fā)揮想象力，初步理解寓意。（難點(diǎn)）3.理解“井沿”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)1.能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)45通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地46核心問(wèn)題：《坐井觀天》這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？串珠問(wèn)題：1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？4.小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大小？核心問(wèn)題：47青蛙和小鳥(niǎo)為什么事?tīng)?zhēng)論？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文青蛙和小鳥(niǎo)為什么事?tīng)?zhēng)論？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文481.“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。”“坐”和“落”兩個(gè)動(dòng)詞各寫(xiě)出了什么？“坐”指出青蛙在井底的姿態(tài)；“落”指出小鳥(niǎo)在井沿上的姿態(tài)，為下文做鋪墊。1.“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上?！薄白焙汀奥洹?92.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’小鳥(niǎo)回答說(shuō)：‘我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。’”怎樣朗讀上面的對(duì)話？朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。2.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣503.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’”青蛙的這一問(wèn)起到什么作用？青蛙的這一問(wèn)，起到引起下文的作用。3.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：‘你從哪兒來(lái)呀？’”青蛙的這一問(wèn)起到什么作514.“青蛙說(shuō)：‘朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？’”這句是什么句式？“大話”是什么意思？這是個(gè)反問(wèn)句?！按笤挕敝盖拔男▲B(niǎo)說(shuō)的話，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！斑€用飛那么遠(yuǎn)嗎”的意思是“不用飛那么遠(yuǎn)”。4.“青蛙說(shuō)：‘朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那52仿寫(xiě)：天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！把豬肉和粉條放在一起燉，那味道_______得很哪！小寶寶的臉蛋粉嘟嘟的，_______得很哪！香好看仿寫(xiě)：香好看535.“小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：‘朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！毙▲B(niǎo)為什么這樣說(shuō)？這句話是小鳥(niǎo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴青蛙它錯(cuò)了，一味地爭(zhēng)辯也沒(méi)有結(jié)果，不如讓青蛙自己跳出來(lái)看個(gè)明白。從這句話中，我們還要知道，要想了解實(shí)際情況，必須要自己親身體會(huì)一下。5.“小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：‘朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)54閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。竅門(mén)：答案藏在問(wèn)題里，而且答案只有一個(gè)。效果：反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定55同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿56核心問(wèn)題：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面?！蹲^天》這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？核心問(wèn)題：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面。《坐井觀天571.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。串珠問(wèn)題：2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到583.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌劢绮煌?。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上4.小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大小？小鳥(niǎo)建議青蛙跳出井口來(lái)看一看。3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲?9課文結(jié)構(gòu)爭(zhēng)天只有井口那么大青蛙坐在井里小鳥(niǎo)落在井沿上論坐井觀天天無(wú)邊無(wú)際比喻眼光狹小，看到的有限課文結(jié)構(gòu)爭(zhēng)天只有井口那么大青蛙坐在井里論坐井觀天天無(wú)邊無(wú)際比60閱讀方法解密：概括主旨的方法從概括文中對(duì)話入手：概括主旨的方法有很多，本課適合從文中的對(duì)話入手。青蛙與小鳥(niǎo)共有三次對(duì)話。從對(duì)話中，我們可以提煉課文的主旨。青蛙認(rèn)為天小，是因?yàn)樗诰?。小鳥(niǎo)告訴它天很大，應(yīng)該放開(kāi)眼界，跳出來(lái)看看。因此，本課的主旨是：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。閱讀方法解密：概括主旨的方法從概括文中對(duì)話入手：概括主旨的方61看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。課文主旨看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。課文主旨62推薦閱讀狐貍烏鴉叢林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上歇息，被狐貍看到了。狐貍垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴里獲得那塊肉。因?yàn)闉貘f在樹(shù)枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有法子在樹(shù)下獲得。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不愿等閑放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)推薦閱讀狐貍烏鴉63說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回復(fù)。見(jiàn)烏鴉不睬不理，狐貍神采凝重：“烏鴉大哥，傳聞你下崗了，可有此事？”烏鴉瞟了狐貍一眼，仍是沒(méi)有回復(fù)。狐貍仰起頭，把脖子伸得老長(zhǎng)：“烏鴉大哥，我親眼看到大嫂和一只老烏鴉成天眉來(lái)眼去的，這事你知道嗎？”烏鴉瞪大雙眼，面露兇光，可仍是金口難開(kāi)。狐貍?cè)圆环艞?，搖著尾巴，面露媚色：“烏鴉大哥，不知道你看新聞沒(méi)有？傳聞這幾年的豬肉有的是注過(guò)水說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回復(fù)。64水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰，若是持久吃這種豬肉必定會(huì)影響到孩子的正常發(fā)育。當(dāng)然啦，這只是我的小建議，信不信由你，反正我是信了?！眲傄徽f(shuō)完，烏鴉便火燒眉毛地把叼著的豬肉扔在了地上。狐貍一陣竊喜，迅速叼起豬肉鉆進(jìn)了洞。水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰65半畝方塘(táng)一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（《觀書(shū)有感》朱熹(xī)）三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（《勸學(xué)》顏真卿）國(guó)學(xué)誦讀半畝方塘(táng)一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，661.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。點(diǎn)撥：朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。1.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。點(diǎn)撥：朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣672.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什么不一樣？點(diǎn)撥：青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。它們所處位置不一樣，所以說(shuō)法不一樣。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什么不一樣？點(diǎn)撥：青蛙68一、選擇正確的音節(jié)打上“√”。還有hái（）huán（）還書(shū)hái（）huán（）回答d?。ǎヾá（）答應(yīng)d?。ǎヾá（）習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”．．．．√√√√一、選擇正確的音節(jié)打上“√”。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)69二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。jǐnɡyán1.小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在

上。kěhē2.小鳥(niǎo)口了，下來(lái)找點(diǎn)兒水。wúbiānwújì3.天

，大得很哪！井沿渴喝無(wú)邊無(wú)際二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。井沿渴喝無(wú)邊無(wú)際70三、選字填空。[觀現(xiàn)]（）看（）在[話說(shuō)]電（）小（）[渴喝]（）水口（）觀現(xiàn)話說(shuō)喝渴三、選字填空。觀現(xiàn)話說(shuō)喝渴71四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限。（）2.沒(méi)有邊際。形容范圍極為寬廣，看不見(jiàn)邊際。（）坐井觀天無(wú)邊無(wú)際四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。坐井觀天無(wú)邊無(wú)際72再見(jiàn)再見(jiàn)73標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

暢享語(yǔ)文

作文指導(dǎo)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暢享語(yǔ)文74課前演講：<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵>>小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)課文課前演講：<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵>>75標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵

一天，字典公公的家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

挑起爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他洋洋得意地說(shuō)：

“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”

小問(wèn)號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，就不能引起讀者的思考。”

這一下又惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開(kāi)，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，句子的意思也不能明確呀！”

句號(hào)自以為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我作總結(jié)，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了?！?/p>

字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好。難道這個(gè)道理你們還不懂？”

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵76有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）

我敢保證黑頭發(fā)沒(méi)有麻子腳不大端正年輕人：我敢保證，黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，腳不大，端正。媒婆：我敢保證,黑頭發(fā)沒(méi)有,麻子,腳不大端正。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）年輕人：我敢保證，黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，77有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（二）

我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)作午飯吃。倒霉孩子：我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)作午飯吃。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（二）倒霉孩子：我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)作午飯78有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三）

下雨天留客天天留我不留1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三）1、下雨天留客天，天留我不留。79書(shū)寫(xiě)位置1、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，在格子的左下角。2