幼兒園大班下學期科學教案《好玩的報紙》含反思

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設計意圖：

隨著人們生活水平的提高,家長往往忽略或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教導價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟諳的報紙,設計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的才能。

活動目標：

1.通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2.能積極斟酌，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3.培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗嬉戲活動的喜悅。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動打定：

望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。

活動過程：

一、根據幼兒生活閱歷導入

老師："小摯友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么?'(廢舊報紙折疊而成的紙飛機)

老師："孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么?(請小摯友集體回復問題)

二、設計層遞提問，扶助幼兒初步了解報紙

老師："孩子們，生活中誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人熱愛看報紙?()報紙上有些什么?'(有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等。)這張報紙是2022年4月15日，是昨天的報紙，說明這張報紙怎么了?這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢?(賣報、燒火、出去旅游墊在下面等)小摯友會用過期的報紙干什么?(折飛機、做手工、畫畫)

三、做做玩玩

1.出示望遠鏡的圖片。

提問：這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒激勵)

2.請幼兒想手段能把望遠鏡做的比方才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比方才長嗎?(把報紙開啟、從一角卷等)

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比方才難嗎?有沒有信仰?(提示幼兒用剪刀時，留神安好。)

1.第一次剪紙條。(把幼兒剪好的紙條貼在黑板上)

提問：你們這些紙條是剪出來的。(報紙的長邊和短邊)

你們看這里有一位小摯友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得?(假設幼兒猜不出，請幼兒示范剪)

教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

2.幼兒其次次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒查看對比那根長)

讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結:同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的嬉戲就要終止了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用?(幼兒自由說：投球、往上拋等)?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍!

延遲活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，持續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

教學反思

在這次活動中，幼兒參與活動的積極性很高，在第一次操作時，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經過老師的引導后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，其次次操作時，從里往外一圈一圈地剪，剪得比方才更長了。在活動中，充分表達了教師是活動的引導者。

讓我重新上這一節(jié)課，我會課前豐富孩子的學識面，去了解一些報紙的名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，[教案來自：幼兒園學習網教案網.]剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小熱愛科學，熱愛動手操