部編版七上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析

部編版七上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析課內(nèi)古詩(shī)詞（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。.請(qǐng)寫出題目中“次”的近義字,詩(shī)中“客路”的意思/￡o.對(duì)詩(shī)歌理解不至聲的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)寫客路行舟，與尾聯(lián)鄉(xiāng)書歸雁遙相呼應(yīng)。B.頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩淼、輕風(fēng)和順的傳神景象。C.尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書無(wú)處送達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D.詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷?！敬鸢浮?停/宿/留：旅人前行的路.D【解析】2.D項(xiàng)中“表達(dá)壯志未酬的情懷”理解有誤。詩(shī)人觸景生情，抒發(fā)了旅途中的思想之情。故選D（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。1.下面對(duì)這首詩(shī)理解分析不無(wú)娜的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)題中“九日”指陰歷九月九日重陽(yáng)節(jié)，古人有重陽(yáng)登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。B.首句“登高”緊扣題目中的“九日”，“強(qiáng)”表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清境況?！盁o(wú)人送酒來(lái)”化用有關(guān)陶淵明的典故，表達(dá)詩(shī)人渴望像陶淵明一樣賞菊暢飲?！睉?yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”用敘述語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，但是寓巧于樸，余味深長(zhǎng)，耐人咀嚼。2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?c.表達(dá)了著詩(shī)人對(duì)千萬(wàn)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)國(guó)事的憂慮，對(duì)早日平定“安史之亂”、取得和平的渴望?！窘馕觥?“無(wú)人送酒來(lái)”化用陶淵明的典故。既是“登高”，詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。據(jù)《南史?隱逸傳》記載:陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了，才醉飲而歸。此句承前句而來(lái)，銜接自然，寫得明白如話，雖然巧用典故，卻無(wú)矯揉造作之感，使人不覺是用典，達(dá)到了前人提出的''用事”的最高要求：“用事不使人覺，若胸臆語(yǔ)也”（邢邵語(yǔ)），所以能引起讀者的聯(lián)想和猜測(cè):不知造成“無(wú)人送酒來(lái)”的原因是什么。其實(shí)這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無(wú)人送酒來(lái)”句，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更無(wú)菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。.這首詩(shī)表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來(lái)寫得平直樸素，實(shí)際構(gòu)思精巧，情韻無(wú)限，是一首言簡(jiǎn)意深、耐人尋味的抒情佳作。（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。.用劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（1分，每句只劃一處）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。.詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.詩(shī)歌想像奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。.請(qǐng)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。【答案】.我寄愁心/與明月，隨風(fēng)直到/夜郎西。.B.擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。【解析】.詩(shī)歌朗讀基本要求是讀準(zhǔn)字音，停頓恰當(dāng)。節(jié)奏的劃分按意義或音節(jié)。.A項(xiàng)從題目看，“龍標(biāo)”指王昌齡“左遷”之地，并不是作者李白貶謫之地。C項(xiàng)從“落盡”“啼”以及“左遷”的大背景可知，此詩(shī)的感情基調(diào)是哀傷的。D項(xiàng)李白主要詩(shī)風(fēng)屬浪漫主義風(fēng)格。從末兩句即可看出。點(diǎn)評(píng)：本題較難。此類題一是鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，二是評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容。鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。具體有四大方面：⑴評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，就是分析評(píng)價(jià)作品主題的社會(huì)意義、作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。分析評(píng)價(jià)要實(shí)事求是、要中肯，既不貶低也不拔高。評(píng)價(jià)是鑒賞的最后一步：由對(duì)詩(shī)的“感受”上升到理性的概括。常用方法：①知人論世；②批文入情。⑵鑒賞技巧：①注意表現(xiàn)手法：托物言志、情景交融、寓理于事、聯(lián)想、想象、渲染、對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等；②注意表達(dá)方式，主要有敘述、描寫、抒情、議論等四種，詩(shī)歌分抒情詩(shī)和敘事詩(shī)兩大種，其中還有一種說(shuō)理詩(shī)，雖數(shù)量不多，但影響頗大。這些詩(shī)都是通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理。幾大詩(shī)人如李白、杜甫、陸游、蘇軾的作品中經(jīng)常可以看到深含理趣的句子。除此之外還有寫景詩(shī)，主要運(yùn)用描寫的方式。③注意修辭手法：比喻、比擬、借代、對(duì)偶、夸張、象征、對(duì)比、襯托、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、通感、互文、用典、化用、疊詞等。⑶詩(shī)歌風(fēng)格。大而言之有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種。各詩(shī)家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中又呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),形成各自的藝術(shù)風(fēng)格。例如：陶淵明一樸素自然、李白一豪邁飄逸、杜甫一沉郁頓挫、白居易一通俗易懂、杜牧一清健俊爽、王維一詩(shī)畫一體、王昌齡一雄健高昂、李商隱一朦朧隱晦、蘇軾一曠達(dá)豪放、柳永一柔美婉麗、陸游一悲壯愛國(guó)。⑷鑒賞詩(shī)歌常用的語(yǔ)言：①熟記常用術(shù)語(yǔ)，如：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、雋永、新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質(zhì)樸、自然、奔放等。②注意“詩(shī)眼”（“煉字”）如：“紅杏枝頭春意鬧”：“春風(fēng)又綠江南岸”；“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音?！雹圩⒁狻盁捑洹保河捎谠?shī)歌篇幅、韻腳的約束或修辭的需要，詩(shī)人往往會(huì)對(duì)詩(shī)句進(jìn)行特殊的處理，所以我們必須掌握一些古詩(shī)詞的語(yǔ)法知識(shí)，才能讀懂詩(shī)歌，進(jìn)而鑒賞詩(shī)歌。.一注意賞析的兩個(gè)角度：修辭和情感，二注意王昌齡“左遷”的事實(shí)，三注意作者和王昌齡的朋友之情，抓住關(guān)鍵詞“愁心”。（四）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)蕭瑟荒涼的秋景的描寫，體現(xiàn)了“逢秋悲寂寥”的常情。B.這首詩(shī)采用了借景抒情等寫法，形象地表達(dá)出作者對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。C.詩(shī)中的“排”字是“排開”的意思，形象地寫出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì)。D.這首詩(shī)前兩句先引出自己的見解，后兩句推出“證據(jù)”，全詩(shī)一論一據(jù)，明朗剛健。.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？【答案】,A.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的樂(lè)觀豪壯的情懷/心境。【解析】.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握，做本題時(shí)注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，逐項(xiàng)分析揣摩，判斷正誤。A.《秋詞》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)蕭瑟荒涼的秋景的描寫，一反‘'悲秋"傳統(tǒng)，體現(xiàn)了作者作者對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握能力。“自古逢秋悲寂寥”，歷代詩(shī)人描寫秋景，大都離不開蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)，本詩(shī)反其意而用之，凸顯了鶴搏擊長(zhǎng)空、瀟灑自得、奮勇向上的形象。作者逢秋不言“悲寂寥”，豪言“秋日勝春朝”，表現(xiàn)了自己因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的樂(lè)觀豪壯的心境。（五）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。春夜洛城聞笛【唐】李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。.詩(shī)歌三、四句表達(dá)的情感與下面哪一句相同？請(qǐng)說(shuō)明理由。詩(shī)句一：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）詩(shī)句二：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）【答案】.不知從誰(shuí)家的庭院飛出隱隱約約的玉笛聲，融入春風(fēng)中，隨春風(fēng)飄滿洛陽(yáng)古城。（意對(duì)即可）.與詩(shī)句二相同，都表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。詩(shī)句一表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的懷念和同情?！窘馕觥?能夠大致翻譯，然后根據(jù)合理的想象和聯(lián)想，把優(yōu)美的畫面描繪出來(lái)即可。.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握能力。李白的《春夜洛城聞笛》與李益《夜上受降城聞笛》都表達(dá)了戍邊將士思鄉(xiāng)之情。（六）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成題目。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。1.下列對(duì)詩(shī)句的內(nèi)容理解不思硯的一項(xiàng)是（ ）A.首句“終古高云簇此城”，寫高山簇?fù)砉懦牵谎愿叨叨茸砸姡惙逋黄?，令人神往。B.第二句“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”，寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，顯出孤城的荒涼與落寞。C.第三句“河流大野猶嫌束”，寫“河流大野”，說(shuō)其“猶嫌”拘束，其實(shí)是寫其奔騰、壯闊。D.末句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢(shì)，不說(shuō)其巍峨險(xiǎn)峻，而說(shuō)其桀鷲不馴，再也不知何謂平坦。2.下列對(duì)詩(shī)的賞析有年的一項(xiàng)是（ ）A.作者寫這首詩(shī)時(shí)才十多歲，但能讓人強(qiáng)烈感受到詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。B.這首絕句奔放雄健，意蘊(yùn)深厚，有一般豪邁之氣。C.這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、夸張等多種修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象。D.這首詩(shī)將“秋風(fēng)”“馬蹄聲”引入詩(shī)中，不但以視覺形象補(bǔ)充了前一句所造成的聽覺形象，進(jìn)一步渲染出潼關(guān)一帶獨(dú)具的氛圍，創(chuàng)造了畫面的靜態(tài)，給全詩(shī)增添了一種美感?！敬鸢浮?.B2.D【解析】.第二句"秋風(fēng)吹散馬蹄聲”，寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，但對(duì)胸懷大志，亦文亦武的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，秋風(fēng)中那矯健的馬蹄聲卻更能催動(dòng)豪情。他在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由。.第二句以輕捷、有力的筆調(diào)，將“秋風(fēng)”“馬蹄聲”引入詩(shī)中，不但以聽覺形象補(bǔ)充了前一句所造成的視覺形象，進(jìn)一步渲染出漳關(guān)一帶獨(dú)具的氛圍，而且打破了原先畫面的靜態(tài)，給全詩(shī)增添了一種動(dòng)感。(七)閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。.從煉字的角度賞析“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的表達(dá)效果。.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】L“漲”字用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感。既形象地寫出巴山夜雨連綿不斷注滿池塘的情景，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，襯托出詩(shī)人深重綿綿的秋思。.對(duì)團(tuán)聚的期盼之情；對(duì)妻子的安慰之意；對(duì)滯留巴蜀不能北歸的無(wú)奈和孤寂之感?！窘馕觥?此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用。秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水“漲”一詞，富于動(dòng)態(tài)感，既形象地寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。.此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。詩(shī)人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開想象的翅膀，用豐富而自然的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)他們夫妻的恩愛之情。而“何當(dāng)，，一詞卻又把詩(shī)人描繪的美景推向了遠(yuǎn)方，推向了虛處。這美景原來(lái)不過(guò)是詩(shī)人追念、向往的，至于何時(shí)重回溫柔鄉(xiāng)中，一切都在“未有期”中。這是多么殘酷的事情，又是多么無(wú)奈的事情。(A)閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來(lái)兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng)，問(wèn)候家鄉(xiāng)的親人。.閱讀畫線詩(shī)句，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象，為什么？【答案】.寄回家鄉(xiāng)的書信何時(shí)才能送達(dá)。.圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符，故選圖一?！窘馕觥?該詩(shī)寫冬末春初、作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描摹長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩(shī)人揚(yáng)帆東下的壯觀，氣概豪邁。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來(lái)傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。.句中的“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。觀察圖一，畫面寫船行江中，帆正迎風(fēng)飄揚(yáng)。而圖二則是水落石出，明顯與詩(shī)句內(nèi)容不符。（九）閱讀下面的詩(shī)歌，回答題目。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不生琥的一項(xiàng)是（ ）A.第一句寫詩(shī)人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇，表現(xiàn)他隨遇而安的人生態(tài)度。B.第二句寫詩(shī)人還想為國(guó)家守衛(wèi)邊疆，“輪臺(tái)”是古代邊防重地，此代指邊關(guān)。C.第三句寫詩(shī)人夜深不能成眠，“風(fēng)吹雨”既寫風(fēng)雨交加，同時(shí)也是時(shí)局寫照。D.第四句寫詩(shī)人在睡夢(mèng)中重返邊疆，鐵馬錚錚踏破冰面，馳騁沙場(chǎng)，奮勇殺敵。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?A.感人至深的報(bào)國(guó)之志憂國(guó)憂民的拳拳之心【解析】.第一句寫出了作者此時(shí)凄涼的境遇?！敖弊謱懩赀~，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，寫常在床藤；“孤”字寫生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒(méi)有知音；“村”寫詩(shī)人貧困村居，過(guò)著荒村野老的凄苦生活。四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲哀的氣氛。.這首詩(shī)情感激昂，精神飽滿。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但并沒(méi)有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰(zhàn)馬，抗擊敵人進(jìn)犯。表達(dá)了詩(shī)人的愛國(guó)熱情希望用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家，憂國(guó)憂民的思想感情。（十）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。夜上受降城聞笛（唐）李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀⑨尅炕貥?lè)烽：烽火臺(tái)名。受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部落投降而聞名。.詩(shī)中“沙似雪”“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？.這首詩(shī)被推崇為中唐邊塞詩(shī)的絕唱，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】.比喻，寫出了邊賽寒冷、悲涼的環(huán)境。.表達(dá)了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)之愁?！窘馕觥?運(yùn)用比喻的修辭手法，近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原,詩(shī)人偏說(shuō)它"似雪”，月光并非秋霜，詩(shī)人偏說(shuō)它"如霜"。詩(shī)人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來(lái)渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩(shī)人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。.這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩(shī)作，從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。【課外古詩(shī)詞】（-）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。（共7分）雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪①村路板橋斜。婦好?相喚浴蠶@去，閑著中庭④桅子花?！咀⑨尅竣僦裣盒∠蚤L(zhǎng)著翠竹。②婦姑：嫂嫂和小姑。③浴蠶：古時(shí)候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來(lái)選出優(yōu)良的蠶種，成為浴蠶。④中庭：庭院中間。1.下列選項(xiàng)描述有■考的一項(xiàng)是（ ）A.作者寫雨過(guò)山村所見情景，富有詩(shī)情畫意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息，表達(dá)了一種對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。B.山村的地形使得居民點(diǎn)分散，即使成村，人數(shù)也不會(huì)多，所以''雨里雞鳴一兩家”生動(dòng)地體現(xiàn)出山村的特殊風(fēng)味。C.“婦姑相喚浴蠶去”體現(xiàn)了家庭成員之間的和睦相處。D.三、四兩句，用花兒“閑著”來(lái)反襯農(nóng)家的忙，突出了人的勤勞，同時(shí)，“閑著”也增添了傷心落寞之感。2.展開聯(lián)想和想象，描繪“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！钡漠嬅??！敬鸢浮?D.細(xì)雨迷蒙中，有一兩戶人家傳來(lái)零星的雞鳴，青翠的竹林蔓延在小溪兩岸，鄉(xiāng)村的小路蜿蜒而過(guò)，越過(guò)小溪，木板橋歪歪斜斜，伸向遠(yuǎn)方?！窘馕觥吭?shī)意：雨中傳來(lái)雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚，一起去選蠶種。只有那桅子花開，獨(dú)自搖曳庭院中。.“閑著”二字，并沒(méi)有體現(xiàn)傷心落寞，而是烘托出庭院中一篇幽靜的氛圍。.能夠大致翻譯，然后根據(jù)合理的想象和聯(lián)想，把優(yōu)美的畫面描繪出來(lái)即可。（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。野步（宋）周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。.”野步“意為郊野漫步。"”與“"兩字說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)被美景深深吸引。.這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？流露出詩(shī)人怎樣的情感？【答案】.羨 醉.這首詩(shī)描摹了一幅春日郊外麥浪蔥蔥、花草盎然、生機(jī)勃勃的動(dòng)人畫面，借以表達(dá)出詩(shī)人悠然自得、愜意喜悅的心境，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛之情.（意思對(duì)即可）【解析】詩(shī)意：和煦的風(fēng)吹斜了麥隴的新稻，小青蛙在水洼草根處不停的叫著。多么羨慕那無(wú)憂無(wú)慮的蝴蝶啊，暫且沉醉在這春風(fēng)過(guò)處的花田草甸吧。.本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。后兩句的意思是：多么羨慕那無(wú)憂無(wú)慮的蝴蝶啊，暫且沉醉在這春風(fēng)過(guò)處的花田草甸吧。詩(shī)中“羨”、“醉”兩字說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)被美景深深吸引。.此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。這首詩(shī)描摹了一幅春日郊外麥浪蔥蔥、花草盎然、生機(jī)勃勃的動(dòng)人畫面.抒發(fā)了詩(shī)人淡然閑適、鐘情田園的感情。（或悠然自得、愜意喜悅的心境.意對(duì)即可。）（三）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。秋夜寄邱二十二員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人?應(yīng)未眠?！咀⑨尅竣偾穸T外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。一作“邱二十二員外”。②屬：正值，適逢，恰好。③幽人：幽居隱逸的人，悠閑的人，此處指邱員外。.開頭兩句展示了作者怎樣的形象？表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)分析。.讀全詩(shī)，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析“山空松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句?！敬鸢浮縇開頭兩句展示了作者重感情、思念朋友，邊散步邊想朋友的謙謙君子形象。作者通過(guò)寫秋夜、涼天，渲染一種空寂、清涼的氛圍，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朋友的思念以及此時(shí)自己的孤寂之情。.①“空”是空寂，“山空”屬無(wú)聲靜景；“落”松子落地是有聲動(dòng)景。在此以動(dòng)襯靜，烘托了一種空寂的氛圍，既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人的身份是隱者，又引出下一句。②運(yùn)用想象虛寫的手法，從朋友的角度寫起，形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。（從其他角度賞析合理也可酌情給分）【解析】詩(shī)意：適值清秋，懷念友人，獨(dú)自徘徊在寒涼的夜里?？諘绲纳搅炙勺恿懵?，推想遠(yuǎn)方的朋友當(dāng)也在今夜的秋色中徘徊未眠吧。.分析時(shí)要從詩(shī)句的關(guān)鍵句入手，懷君說(shuō)明他想念朋友，散步想念朋友。幽人應(yīng)未眠中的幽人應(yīng)是朋友吧。從秋夜、涼天、山空等詞渲染了一種清冷的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人的思念之情。因?yàn)榕笥巡辉?，更顯得孤寂。.本題要求從表現(xiàn)手法的角度分析，表現(xiàn)手法不同于修辭手法，如融情于景，以動(dòng)襯靜等屬于表現(xiàn)手法，而比喻、擬人、比擬等屬于修辭手法。山空松子落，詩(shī)人能聽天松子落的聲音，可見周圍環(huán)境之靜。幽人應(yīng)未眠，一個(gè)應(yīng)字表示這是一種推測(cè)，能過(guò)想像朋友應(yīng)像我一樣未眠吧。分析了表現(xiàn)手法，還要寫出其作用。（四）閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。馬詩(shī)（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！咀⑨尅浚孩俳鸾j(luò)腦:即全絡(luò)頭，用黃金裝的馬籠頭。.一二兩句描繪了邊關(guān)“、"（填入兩個(gè)四字短語(yǔ)）的景象。.簡(jiǎn)析“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”中哪個(gè)詞體現(xiàn)了詩(shī)人建功立業(yè)的急切愿望。【答案】.雪沙萬(wàn)里、鉤月當(dāng)空.“何當(dāng)”傳達(dá)出企盼之意；或：“快走”表現(xiàn)了急切之態(tài)。【解析】詩(shī)意：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？L本題考查理解詩(shī)句。一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪；連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空。由此概括兩個(gè)四字詞語(yǔ)為：雪沙萬(wàn)里、鉤月當(dāng)空。.本題考查理解關(guān)鍵詩(shī)句?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹功勛呢？“何當(dāng)”，什么時(shí)候，表達(dá)了詩(shī)人想馳騁疆場(chǎng)的急切心情；“快走”飛快奔馳，表現(xiàn)了急切之態(tài)。（五）閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。絕句漫興九首（其七）唐杜甫穆①?gòu)綏罨ㄤ伆讱?，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子②無(wú)人見，沙上鳧雁③傍母眠?！咀⑨尅竣兖ⅲ好琢?。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。.詩(shī)人在第一、二句中選取“徑”"""”"”景物，描繪了一幅初夏郊野圖。.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處?！敬鸢浮?楊花；溪；荷葉.“傍”是依偎，靠著的意思，詩(shī)句中寫小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡地情態(tài)，流露出作者對(duì)這幅寧?kù)o、溫馨畫面的喜愛之情?！窘馕觥吭?shī)意：飄落在小路上的楊花碎片，就像鋪開的白氈子，點(diǎn)綴在溪上的嫩荷，像青銅錢似的一個(gè)疊著一個(gè)。一只只幼小的山雞隱伏在竹筍根旁，沒(méi)有人能看見；河岸的沙灘上，剛出生的小野鴨依偎在母親身旁安然入睡。.本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。（六）閱讀唐代張祜的《題金陵渡》，完成題目。金陵津渡①小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲汽【注釋】①金陵津渡:今江蘇省鎮(zhèn)江市長(zhǎng)江畔。渡，渡口。②瓜洲:在長(zhǎng)江北岸，與鎮(zhèn)江市隔江相對(duì)。.張祜寫詩(shī)，常雕章琢句。有人說(shuō)“潮落夜江斜月里”中的“斜”字用得精妙，請(qǐng)你分析妙在哪里？.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月”與本詩(shī)“一宿行人自可愁”，都是借月抒懷，說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人各抒發(fā)了怎樣的“愁”緒？【答案】.“斜”點(diǎn)明時(shí)間——下半夜將曉未曉之際；“斜月”與“夜江”，明暗相映，融為一體；與上文的''一宿"相呼應(yīng)，點(diǎn)明詩(shī)人徹夜未眠；寫出了詩(shī)人愁思之多之濃之深。（答出任意兩點(diǎn)即可）.本詩(shī)抒發(fā)了作者孤寂、凄涼的羈旅之愁，《聞》詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的關(guān)心，對(duì)友人前途的擔(dān)憂。【解析】詩(shī)意：夜宿金陵渡口的小山樓，輾轉(zhuǎn)難眠心中滿懷旅愁。斜月朦朧江潮正在下落，對(duì)岸星火閃閃便是瓜洲。.本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意?！俺甭湟菇痹吕铩?，詩(shī)人站在小山樓上遠(yuǎn)望夜江,只見天邊月已西斜，江上寒潮初落。一團(tuán)漆黑的夜江之上，本無(wú)所見，而詩(shī)人卻在朦朧的西斜月光中，觀賞到潮落之景。用一“斜”字，妙極，既有景，又點(diǎn)明了時(shí)間一一將曉未曉的落潮之際；與上句“一宿”呼應(yīng)，暗中透露出行人那一宿不曾成寐的信息。.此題考查對(duì)詩(shī)人情感的把握。詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。（七）閱讀唐代詩(shī)人王昌齡《送柴侍御》?,完成題目。沅水z通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)為詩(shī)人被貶龍標(biāo)時(shí)所作。柴侍御，詩(shī)人的一個(gè)朋友，自武岡來(lái)探望詩(shī)人。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龍標(biāo)在沅江之濱。.第一句中的“”字，使得“送君不覺有離傷”一句雖然出人意料但又在情理之中。.詩(shī)中“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”和李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”都借明月傳情，請(qǐng)分析兩句詩(shī)所表達(dá)感情的異同。【答案】.接.兩句詩(shī)都表達(dá)了對(duì)友人的思念。李白的詩(shī)還表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂，王昌齡的詩(shī)中還包含著對(duì)友人的勸勉之意。【解析】詩(shī)意：沅江的波浪連接著武岡，送你不覺得有離別的傷感。你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢。.“沅水通波接武岡”，點(diǎn)出了友人要去的地方，語(yǔ)調(diào)流暢而輕快，“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無(wú)艱阻，一個(gè)“接”字，使得“送君不覺有離傷”一句雖然出人意料但又在情理之中。更給人一種兩地比鄰相近之感。.王昌齡《送柴侍御》這首詩(shī)通過(guò)想象來(lái)創(chuàng)造各種形象，以化“遠(yuǎn)”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”。語(yǔ)意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因?yàn)樗N(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼也是別后相思的種子。又何況那青山云雨、明月之夜，更能撩起詩(shī)人對(duì)友人的思念，一面是對(duì)朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念,滲透在字里行間了。(A)閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人筆下白梅的特征。.從表現(xiàn)手法的角度體會(huì)前兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?耐寒（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌），從“冰雪林中著此身”可以看出：清高（或冰清玉潔、高潔），從“不同桃李混芳?jí)m”可以看出；清香（或有香味），從“忽然一夜清香發(fā)”可以看出；報(bào)春，可以從“散作乾坤萬(wàn)里春”可以看出。（答出任意三點(diǎn)即得滿分。）.前兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比、襯托、托物言志或借物喻人的表現(xiàn)手法（答出其中任意一點(diǎn)），贊揚(yáng)了白梅冰清玉潔，傲雪斗霜，不與眾芳爭(zhēng)艷的品格（表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)）。（答出對(duì)白梅的贊揚(yáng)，意思對(duì)即可；或從詩(shī)人的角度闡述，突出詩(shī)人的品質(zhì)，意思對(duì)即可。）【解析】詩(shī)意：白梅生長(zhǎng)在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開，芳香便傳遍天下。.本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力?？梢詮摹吧L(zhǎng)環(huán)境、不與桃李混芳?jí)m、忽發(fā)清香”這幾個(gè)角度來(lái)分析梅花的品格。.本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌寫作特色的能力。這首詩(shī)歌詠了白梅的高潔品格，詩(shī)人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。主要運(yùn)用了襯托、對(duì)比的手法，襯托是通過(guò)描寫甲來(lái)使乙表現(xiàn)得更突出的方法。作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。（九）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。潭上作張喬竹島殘陽(yáng)映翠微巴雪翎禽過(guò)碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀⑨尅看湮ⅲ呵嗌?聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?【答案】.刻畫了一幅綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場(chǎng)景，為下文的抒情作鋪墊。.對(duì)世俗生活的厭倦；對(duì)漁家自在生活的留戀（喜愛）（或?qū)﹄[居生活的向往）?！窘馕觥吭?shī)意：長(zhǎng)滿竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠；雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過(guò)。人之間沒(méi)有關(guān)我事，每到漁家不想回家。.本題考查詩(shī)句作用分析、這首詩(shī)從結(jié)構(gòu)上看,前兩句屬于寫景,后兩句屬于直接抒情，一切景抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。.本題考查詩(shī)人情感分析?！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒(méi)有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來(lái)，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，選露了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。（十）閱讀詩(shī)歌，完成題目。鸚鵡羅隱①莫恨雕籠翠羽殘，江南地暖隴西②寒。勸君不用分明語(yǔ)，語(yǔ)得分明出轉(zhuǎn)難?！咀ⅰ竣倭_隱：唐末詩(shī)人，雖有匡時(shí)救世的抱負(fù)，但屢試不第，流浪半生，晚年投奔割據(jù)江浙一帶的錢鏤（liU）,才得安身之地。②隴西：指隴山（六盤山南段別稱）以西，舊傳說(shuō)為鸚鵡產(chǎn)地。.詩(shī)人筆下的鸚鵡具有什么特點(diǎn)？.這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】.①被鎖籠中；②羽毛殘缺；③能學(xué)人言。（答出任意兩點(diǎn)即可）.托物言志（比喻）。詩(shī)人以鸚鵡自比，借勸說(shuō)鸚鵡來(lái)吐露自己的心曲。勸鸚鵡實(shí)是在勸自己，表達(dá)了詩(shī)人寄人籬下，無(wú)法暢言的無(wú)奈（悲慨）?！窘馕觥吭?shī)意：且莫感嘆自己被拘囚的命運(yùn)，這個(gè)地方畢竟比你的老家要暖和多了。你還是不要說(shuō)話過(guò)于明白吧，明白的話語(yǔ)反而難以出口。.首先閱讀理解詩(shī)的內(nèi)容，然后抓住詩(shī)中對(duì)鸚鵡描寫的句子進(jìn)行分析，如羽毛、語(yǔ)言、處境這些方面的特點(diǎn)；.這首詩(shī)為詠物詩(shī)，詠物詩(shī)一般都會(huì)以物喻人，托物言志。抓住“恨”“寒”“難”等詞語(yǔ)以及注釋中對(duì)詩(shī)人的介紹來(lái)理解情感。（十一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。.該詩(shī)的第二句中，“初驚”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？.詩(shī)的最后兩句生動(dòng)傳神，試從修辭的角度進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受，初”字含春來(lái)過(guò)晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。.運(yùn)用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹木間灑下一片飛花?！皡s嫌”、“故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實(shí)則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、欣喜之情?！窘馕觥吭?shī)意:新年都已來(lái)到，但還看不到芬芳的鮮花到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色來(lái)得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。L本題考查詩(shī)人的情感，詩(shī)歌的感情基調(diào)與所寫的內(nèi)容及詩(shī)歌的意象有關(guān)。詩(shī)歌常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念。第二句"二月初驚見草芽”，說(shuō)二月亦無(wú)花，但話是從側(cè)面來(lái)說(shuō)的，感情就不是單純的嘆惜、遺憾?！绑@”字最宜玩味。它似乎不是表明，詩(shī)人為二月剛見草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽而驚喜。內(nèi)心的感情是：雖然春色姍姍來(lái)遲，但畢竟就要來(lái)了?！俺躞@”寫出“見草芽”時(shí)的情態(tài)，極其傳神?！绑@”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受；“初”字含春來(lái)過(guò)晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。然而這種淡淡的情緒藏在詩(shī)句背后，顯得十分含蘊(yùn)。.理解詩(shī)句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助這些語(yǔ)句，在理解的基礎(chǔ)上,揣摩出詩(shī)人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果沒(méi)有直抒胸臆的句子，則要根據(jù)所寫景物的特點(diǎn)、所敘事件的性質(zhì)，體會(huì)詩(shī)人的情感。三、四兩句表面上是說(shuō)有雪而無(wú)花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來(lái)遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。真正的春色（百花盛開）未來(lái)，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎！詩(shī)人對(duì)春雪飛花主要不是悵惘、遺憾，而是欣喜。一個(gè)盼望著春天的詩(shī)人，如果自然界還沒(méi)有春色，他就可以幻化出一片春色來(lái)。這就是三、四兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可稱神來(lái)之筆。“卻嫌”、“故穿”，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。詩(shī)的構(gòu)思甚奇。初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來(lái)是造成“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”的原因，可是，詩(shī)人偏說(shuō)白雪是因?yàn)橄哟荷珌?lái)得太遲，才“故穿庭樹”紛飛而來(lái)。這種翻因?yàn)楣膶懛ǎ瑓s增加了詩(shī)的意趣?！白黠w花”三字，翻靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的熱鬧，一翻再翻，使讀者如入山陰道上，有應(yīng)接不暇之感。（十二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來(lái)。.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“一夜?jié)M林星月白”所展現(xiàn)的畫面。.本詩(shī)和李商隱的《夜雨寄北》都表現(xiàn)了雨的猛烈，在寫法上兩者有何相同之處？作用上有何不同之處？【答案】.整整一夜，星月交輝，清光滿林。.①寫法上的相同點(diǎn)：都運(yùn)用了側(cè)面描寫。本詩(shī)通過(guò)雨后湍急的溪流從側(cè)面襯托山雨的猛烈，李詩(shī)通過(guò)池塘漲滿了水從側(cè)面襯托山雨的大。②作用上的不同點(diǎn)：本詩(shī)寓情于景，通過(guò)寫山中一霎雨過(guò)的奇異景象，抒寫了詩(shī)人對(duì)山雨奇景的驚異之情；李詩(shī)借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁之苦（或：離人的愁思，對(duì)妻子的相思，自己的孤寂凄涼）?！窘馕觥吭?shī)意：整個(gè)夜里，林子里充滿靜謐，墨藍(lán)的蒼穹中閃爍著疏朗的星光，烘托出異常皎潔光亮的月華。天氣晴和，不見一絲云彩，也聽不到半點(diǎn)雷聲。.能夠大致翻譯，然后根據(jù)合理的想象和聯(lián)想，把優(yōu)美的畫面描繪出來(lái)即可。.本題考查寫法及其作用。翁卷的《山雨》，通過(guò)雨后湍急的溪流從側(cè)面襯托山雨的猛烈抒發(fā)了詩(shī)人驚異的感情。而這情又不是直接抒發(fā)的，而是寓于景中，在跳動(dòng)的景物描寫之中含蓄地抒寫了出來(lái)。李商隱的《夜雨寄北》通過(guò)池塘漲滿了水從側(cè)面襯托山雨的大進(jìn)而借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁之苦。（十三）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。早秋【唐】許渾遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。殘螢棲玉露，早雁拂金河。

高樹曉還密，遠(yuǎn)山晴更多?；茨弦蝗~下，自覺洞庭波。1.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解于正碩的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)寫在長(zhǎng)夜中彈奏，瑟曲連同秋風(fēng)一起漾過(guò)青蘿。B.頷聯(lián)寫夏夜螢火蟲到處飛舞，到了早秋，則棲息在微寒的露草中：大雁南歸，似在銀河中飛翔。C.頸聯(lián)寫因是早秋，又兼在早上霧中看樹，所以覺得樹葉還很茂密；在早朗的早晨遠(yuǎn)望山色，山色也仍還濃綠。D.尾聯(lián)詩(shī)末點(diǎn)題：古人說(shuō)“一葉而知天下秋”，如今淮南一葉飄零，風(fēng)一吹吹到了洞庭湖了。2.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不思項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A.此詩(shī)緊緊圍繞早秋風(fēng)景來(lái)寫。B.頷聯(lián)中“殘螢棲玉露”寫的是小景，“早雁拂金河”寫的是大景。C.頷聯(lián)中“殘螢棲玉露，早雁拂金河”一俯視，一平視，聲（雁聲）色（螢光）結(jié)合得很和諧。D.這首詩(shī)無(wú)論是寫實(shí)景還是用典故，都與早秋非常貼切?！敬鸢浮?D.C【解析】詩(shī)意：漫漫長(zhǎng)夜中泛流著琴瑟的清音：青蘿輕拂好象有西風(fēng)颼颼而生。白露凝珠的野草棲留幾只殘螢；秋之晨雁群掠過(guò)銀河向南飛騰。高大的樹木拂曉看來(lái)尚未凋零，陽(yáng)光下遙望遠(yuǎn)山層次格外分明?；茨献佑幸蝗~落而知?dú)q暮之句；我悟到洞庭波兮木葉下的情。.本詩(shī)尾聯(lián)引用典故并加以想象，一片樹葉，被蕩人心扉的秋波所感召，情不自禁，奮不顧身，展現(xiàn)了一葉追隨洞庭波的詩(shī)情畫意。故選D。.“一俯視，一平視”分析有誤。頜聯(lián)中“殘董棲玉露”，寫俯視所見?！坝衤丁笔菑?qiáng)調(diào)露珠的晶瑩光潤(rùn)，再配上點(diǎn)點(diǎn)董光，媚麗無(wú)限。對(duì)句“早雁拂金河”寫仰望所見，點(diǎn)點(diǎn)雁影掠過(guò)初秋的銀河。不說(shuō)“銀河”而說(shuō)“金河”，一是為了與上句的“玉露”構(gòu)成工整的對(duì)仗，更重要的是借用“金”字在五行學(xué)說(shuō)中與“秋”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，點(diǎn)明季節(jié)，傳達(dá)此時(shí)銀河的清麗明澈。此聯(lián)寫早秋之夜，全從光影上落筆，地面上是點(diǎn)點(diǎn)螢火，點(diǎn)點(diǎn)露光；天空中是點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)點(diǎn)雁影。上下輝映，一派明潔，讓人感到夜色的寧?kù)o與纖麗。故選C?！竟旁?shī)詞比較閱讀】（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成第題目。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。.同時(shí)寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？.你更喜歡哪一首？請(qǐng)說(shuō)明理由。【答案】.《秋詞》表達(dá)了豪邁之情?！肚锼肌繁磉_(dá)了游子思鄉(xiāng)悲秋之情。.示例：喜歡《秋詞》，秋日不悲，豪情滿懷?；蛳矚g《秋思》，把幾個(gè)富有特征的景物直接組合在一起，營(yíng)造出濃濃的思鄉(xiāng)悲秋氛圍。詞雖短，但味濃?！窘馕觥?本題考查體會(huì)詩(shī)人的情感的不同，詩(shī)歌的感情基調(diào)與所寫的內(nèi)容及詩(shī)歌的意象有關(guān)。詩(shī)歌常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念。.本題考查評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度。以積極的心態(tài)面對(duì)人生，在厄運(yùn)面前決不低頭。（二）閱讀古詩(shī)，完成題目?！炯住恳褂昙谋保厶疲堇钌屉[君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。【乙】送元二使安西［唐］王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。注解：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護(hù)府，治所在龜茲城（今新疆庫(kù)車）。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌西南，為古代通西域的要道。故人：老朋友。L【甲】詩(shī)中的雨的特點(diǎn)是①，【乙】詩(shī)中的雨的特點(diǎn)是:。.【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別表達(dá)了什么感情？【答案】.（1）.雨大、雨濃（多） （2）.雨?。?xì)）、雨輕.【甲】詩(shī)表達(dá)對(duì)親人的思念之情，【乙】詩(shī)表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍之情?！窘馕觥恳以?shī)詩(shī)意：清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。.甲詩(shī)“巴山夜雨漲秋池”中的“漲秋池”是漲滿秋池，暗示了秋雨的大、濃，更加襯托了作者的惆悵與愁緒。乙詩(shī)中“泡輕塵”的“泡”字是濕潤(rùn)的意思，在這里用得很有分寸，顯出這雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠(yuǎn)行的人安排一條輕塵不揚(yáng)的道路。.本題考查體會(huì)詩(shī)人的情感的不同，詩(shī)歌的感情基調(diào)與所寫的內(nèi)容及詩(shī)歌的意象有關(guān)。（三）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。（甲）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（乙）別夔州官吏①唐劉禹錫三年楚國(guó)巴城守，一去揚(yáng)州揚(yáng)子津。青帳②聯(lián)延喧驛步③，白頭俯低④到江濱。巫山暮色常含雨，峽水秋來(lái)不恐人。惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥.【注釋】①此詩(shī)是詩(shī)人調(diào)任之際所作。②青帳：指餞別宴席所設(shè)的青色帳篷。③步：碼頭。④白頭俯似：指當(dāng)?shù)啬昀系陌傩崭┥砬?。⑤《九歌》：這里指詩(shī)人在夔州所作的九首《竹枝詞》.⑥蠻神：夔州在西南邊地，故稱當(dāng)?shù)毓┓畹氖切U神。1.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人托明月以達(dá)情，表現(xiàn)了他對(duì)貶謫好友的關(guān)切和同情，寫的深切動(dòng)人。B.《別夔州官吏》寫于詩(shī)人調(diào)任之際，三、四兩句通過(guò)寫人們送行的場(chǎng)面，表現(xiàn)他們對(duì)詩(shī)人的惜別之情。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“花落盡子規(guī)啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來(lái)不恐人”都是寫景兼寫時(shí)令。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩(shī)人對(duì)隱