2022學(xué)年初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔學(xué)年初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，下面是搜集整理的2021學(xué)年初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

2021學(xué)年初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)一轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮勉向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)樂(lè)觀向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來(lái)樂(lè)觀爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以樂(lè)觀飽滿的熱忱來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同學(xué)自信、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的伴侶。

二、樂(lè)觀督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問(wèn)、有文化的人，我采納各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)取得了全班級(jí)平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的分散力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問(wèn)題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。

2021學(xué)年初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)二時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班主任工作。在班級(jí)管理中，班主任在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的工作是勝利的;班主任不在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的優(yōu)秀;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我始終樂(lè)觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

一、開好頭：好的開頭是勝利的一半，在新學(xué)期開頭我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.展現(xiàn)自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的準(zhǔn)備，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的力量將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和參加意識(shí)，更重要的是仆人翁意識(shí)。

3.開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，工作思路，再由全班同學(xué)書面提出出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

二、成果方面：

(1)狠抓學(xué)生的政治思想工作。初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境，切實(shí)做好他們的政治工作，將打算其能否健康地成長(zhǎng)，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特殊留意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能把握好訓(xùn)練的方法。本學(xué)期有個(gè)別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象。處理時(shí)首先對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，使其熟悉到思想上的錯(cuò)誤。同時(shí)，讓他們熟悉到危害性。并保證今后不會(huì)再有類似的狀況發(fā)生。關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使同學(xué)們能充分熟悉到學(xué)習(xí)對(duì)自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作，以說(shuō)服訓(xùn)練為主，同時(shí)充分利用家庭訓(xùn)練這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。

(2)紀(jì)律、常規(guī)訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好預(yù)備工作，上課能集中精力，用心聽講，樂(lè)觀思索問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)急躁地說(shuō)服訓(xùn)練。我與科任老師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，嚴(yán)格掌握出遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采納特別時(shí)期特別制度，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。樂(lè)觀做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。

(3)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生要敬重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。平常結(jié)合事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。比如結(jié)合北京申奧的勝利，增加學(xué)生的民族驕傲感。同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生是毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨使老百姓過(guò)上了好日子，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。對(duì)有損國(guó)格的言行堅(jiān)決反對(duì)和抵制，利用xx大精神訓(xùn)練、鼓舞學(xué)生。樂(lè)觀宣揚(yáng)黨的方針政策，宣揚(yáng)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，使他們?cè)谘孕猩虾忘h中央保持高度的全都。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀

(4)平安衛(wèi)生訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生的平安意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行平安訓(xùn)練，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

(5)狠抓學(xué)生的學(xué)問(wèn)教學(xué)。班級(jí)還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還沒(méi)有養(yǎng)成，為轉(zhuǎn)變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有力量學(xué)好的學(xué)生，讓他們和差生配成對(duì)子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái);一類是想學(xué)，而又無(wú)人引導(dǎo)，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于此類學(xué)習(xí)我主要是通過(guò)準(zhǔn)時(shí)了解他們，關(guān)心他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，主要是能過(guò)老師，學(xué)校，家庭，三管齊下，協(xié)作各任課老師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)分對(duì)待，降低要求，降低難度，以培育他們的自信念。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生確定成果，提出更高的要求，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓舞他們放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們，同時(shí)，留意對(duì)他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓舞他們的制造再輝煌。

三、狠抓習(xí)慣

1.從早讀開頭。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。詳細(xì)的時(shí)間支配是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前打掃完。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生的確體會(huì)到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立即組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最終進(jìn)行督促和檢查，發(fā)覺(jué)不仔細(xì)者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)離位，兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題聲音不能太大。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5.堅(jiān)持寫周記。周記，是我和學(xué)生溝通的主要渠道。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的許多事情我都是從周記里知道的。

四、創(chuàng)和諧班級(jí)

1.在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們主持，既熬煉了力量，