第五課《自我新期待》同步測試2（新人教版七上）

PAGE第五課自我新期待測評一、選擇題Ⅰ．單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)1．通過本課的學習，亮亮發(fā)現(xiàn)自己還真有許多不了解自己的地方。于是他很高興地找了幾個好朋友，想通過他們更好地了解自己。但面對朋友們的不同評價，他更迷茫了。這時候，你認為他應該（）A．認為朋友們的意見都帶有一定的感情色彩，不可相信B．朋友對自己一定很了解，所以要全盤接受C．認真分析朋友們的說法，有選擇地接受D．只需按照自己的想法生活就行了2．通過反思，亮亮發(fā)現(xiàn)自己小學時性格內(nèi)向，但進入初中后性格變得開朗了。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)自己和小學的朋友以玩為主，而與初中的朋友更多的是進行思想交流。亮亮的發(fā)現(xiàn)說明（）A．全面認識自己就是既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)B．人是不斷變化的，所以人應該從發(fā)展的角度認識自己C．正確認識自己就是要認識到自己的優(yōu)點和缺點D．認識自己要客觀3．同學歷歷在班干部競選的活動中表現(xiàn)超常，本來以為自己演講時會語無倫次，沒想到在高度緊張的狀態(tài)中竟然表現(xiàn)非常好。歷歷的經(jīng)歷說明（）A．高度緊張有利于演講比賽B．高度緊張不利于演講比賽C．每一個人都有有待開發(fā)的潛能D．歷歷只有在班干部競選方面有潛力4．下列關(guān)于潛能與特長關(guān)系的理解，正確的是（）A．特長往往是個人某些方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)B．特長等于潛能C．潛能一旦得以開發(fā)都是特長D．以上理解都正確5．對于青少年來說，每一個人都有自己的偶像。關(guān)于偶像，下面說法不正確的是（）A．自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影B．崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無法面對現(xiàn)實，是有害無利的事情C．偶像也有優(yōu)點和缺點，我們應該學其優(yōu)點D．偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應理智對待，不能盲目模仿6．關(guān)于青少年樹立理想，下面說法不正確的是（）A．個人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了B．樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認識的基礎(chǔ)上的C．我們在樹立理想的時候，要了解社會對自己的期待，因為個人是社會的一員D．只有與社會的發(fā)展、與自己的實際情況結(jié)合起來的理想才更容易實現(xiàn)，也才更有意義Ⅱ．多項選擇題（下列各題至少有兩個正確答案）7．正確認識自己就是要求（）A．能夠從變化發(fā)展的角度來認識自己B．能夠既了解自己外在形象，又了解自己的內(nèi)在素質(zhì)，如性格、道德、學識等C．能夠既了解自己的優(yōu)點，也了解自己的缺點D．能夠全面地、發(fā)展地認識自己8．認識自我有很多途徑，下列方法正確的有（）A．通過了解周圍人對自己的態(tài)度與評價來了解自己B．通過寫日記、自我反省等方法了解自己C．通過在集體活動中自己的表現(xiàn)以及同學的評價來了解自己D．通過不斷地自我檢查，努力保持和發(fā)揚優(yōu)勢，不斷完善自己9．關(guān)于發(fā)掘自己的潛能，下列陳述正確的有（）A．相信自己有潛能，潛能自然而然就發(fā)掘出來B．經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自信，有利于發(fā)掘自己的潛能C．在心中設(shè)想一個理想的“自我形象”，從而激勵自己的斗志，釋放潛能D．發(fā)掘潛能需要在日常生活中不斷實踐，從小事做起10．關(guān)于內(nèi)在美與外在美的論述，正確的有（）A．內(nèi)在美與外在美要協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧統(tǒng)一B．內(nèi)在美對外在美起促進作用C．外在美對內(nèi)在美起促進作用D．內(nèi)在美與外在美沒有什么關(guān)系二、判斷題11．偉大的詩人但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧！”這告訴我們：在認識自我的過程中根本不要在意他人所說的話。（）12．一個人的美應該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。（）13．我們要在社會中得到很好的發(fā)展，就要學會認識自我，把握自我，不斷地超越自我。（）14．我們要努力挖掘自我的潛能，因為潛能有可能成為你的另一個特長。（）15．一個人的理想與社會、國家的發(fā)展相一致，才能最終得以實現(xiàn)。（）16．所謂的全面認識自我就是要盡可能多地了解自己的優(yōu)點。（）17．明星、偶像他們身上都有很多值得我們學習的優(yōu)點，所以我們要全盤模仿。（）18．通過他人了解自己是正確認識自我的重要途徑之一，也就是說，我們要對別人的評價無條件接受。（）19．人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富。（）20．自己的理想純屬自己的私事，沒必要考慮其他人的期待。（）三、簡答題21．七年級學生丁丁，通過本課知識的學習，堅信自己具有相當大的潛能，他希望將這些潛能盡可能地發(fā)掘出來。結(jié)合你所學的知識，向他介紹一下發(fā)掘潛能的方法。22．小強因為這次單元考試取得了很大進步，覺得自己是世界上最偉大的人；姚姚卻因為這次考試成績不理想，覺得自己不可能有什么出息。請利用所學的正確認識自我的知識來分析一下兩位同學的想法？四、辨析題23．大秋是一名七年級學生。入學以來，他每天要求爸爸用高級車送自己上學，要求穿名牌球鞋，甚至要求爸爸給自己買一臺筆記本電腦……他認為這樣才能在初中學習生活中樹立良好的自我形象。你認為這種樹立自我形象的方式對嗎？為什么？五、分析說明題24．閱讀材料，回答問題七年級學生靜靜為了更好地了解自己，征求了幾位好朋友對自己的評價，調(diào)查的結(jié)果見下表。

同學對靜靜表現(xiàn)的評價原因紅紅熱情、善良、好客紅紅生病那次，她主動幫助紅紅，并邀請紅紅到家里做客瓊瓊熱情、大度與同學發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方麗麗不拘小節(jié)、灑脫同學在一起吃東西時，她總是搶著付錢小蓮性格外向，做事效率高在學習中，她寫作業(yè)總是很快

靜靜的老師對她的評價如下。熱心幫助同學，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感。學習方面容易馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學習成績出現(xiàn)了比較大的下滑。靜靜對自己也有一些認識，她對自己的評價如下。我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……（1）靜靜采用了哪些途徑來認識自己？（2）雖然我們和靜靜并不相識，但通過靜靜認識自我的結(jié)果，相信你對她有了一定的了解，說說看，你如何來評價她？（3）結(jié)合正確認識自我的方法，分析一下靜靜在認識自我的過程中，哪些可取，哪些需要進一步改進，對此你有什么好的建議？我認為靜靜認識自我的過程中，可取的方面：__________________________________值得進一步改進的地方：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我建議：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．結(jié)合材料，進行問題分析材料一：在日本的《朝日新聞》上有一則報道，一位媽媽與九歲的女兒相依為命，女兒每天早上起來的時候，都會很高興地看著媽媽，抱抱媽媽。有一天，媽媽早起去買菜。當女兒起床后看不到媽媽，非常著急，小女孩到處找，最后跑到陽臺上去找，此時媽媽正好買菜回來走到樓下，她看到女兒，大喊：“女兒，你千萬不能往下跳。”由于女兒沒聽到媽媽說什么，也沒看懂媽媽的手勢，還以為媽媽讓她跳下來，就從四樓跳了下來。這時，媽媽在一兩秒之內(nèi)竟然跑一百多米，把女兒接住了。這個新聞發(fā)布以后，立刻震驚了整個日本，很多人都覺得難以置信。這位媽媽說可以再試一次，但不能拿她的女兒試，有人建議用與她女兒等重的枕頭。但是試了幾次，都是跑不到一半，枕頭就掉下來了，她一次也沒接到。后來，又找到日本跑得最快的選手來試試看，結(jié)果一樣是接不到。后來心理學家分析：因為女兒是媽媽這一輩子唯一的精神支柱，如果失去女兒，她就一切都沒有了。在這個時候，她看見女兒快掉下來時，就發(fā)揮了生命中的最大潛能，這種爆發(fā)出來的能量使她拯救了女兒。材料二：某班體育委員小剛擅長長跑。在學校召開的春季運動會上，小剛組織大家申報體育項目。除了200米比賽外，其他項目均已報滿，而這一項目分值很高。雖然小剛覺得自己不擅長短跑，無奈之下小剛只好報名參加。比賽時，小剛鼓勵自己我一定要取得名次，一定要為班級爭光。結(jié)果，小剛竟取得了出人意料的好成績。有了這次成功的經(jīng)歷，小剛發(fā)現(xiàn)自己也具有短跑的潛力，就經(jīng)常堅持鍛煉。一年后，小剛成為本校出名的短跑運動員。（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓θ巳司哂袧撃艿目捶?。?）結(jié)合材料二，談?wù)劃撃芘c特長的關(guān)系。（3）請你介紹一下發(fā)掘潛能的方法。我發(fā)現(xiàn)我可能具有的潛能是___________________________________________________發(fā)掘這種潛能，我可以采取的方法___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、探究體驗題26．我曾認為我是______，但是______，認為我______，因為我______我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______經(jīng)過這段時間的努力，我認為我是一個________________________________________________________________________________________________________________經(jīng)過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)我對自己有了新的認識，這些新的認識對我有許多影響，使我在許多方面都發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在：學習方面：_______________________________________________________________交往方面：_______________________________________________________________生活方面：_______________________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________我就是我______，雖然我，但是，我__________我就是我______，雖然我，但是，我__________我就是我______，雖然我，但是，我__________我就是我______，雖然我，但是，我__________我就是我______，雖然我，但是，我__________我就是我______，雖然我，但是，我__________第五課自我新期待一、選擇題1．C2．B3．C4．A5．B6．A7．ABCD8．ABCD9．BCD10．AB二、判斷題11．×12．√13．√14．√15．√16．×17．×18．×19．√20．×三、簡答題21．發(fā)掘潛能的方法：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能；（2）在心中想象一個比自己從前更好的“自我”形象，以激勵自己的斗志，展現(xiàn)更好的自我；（3）多實踐才能進一步激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。22．兩位同學對自己的認識都不正確。正確認識自己，要學會用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，不能因一時的成功沾沾自喜，也不要因一時的失敗而垂頭喪氣，一蹶不振。四、辨析題23．不對。全面認識自己，就要做到既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等；又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學識、心理、道德等。實際上，內(nèi)在素質(zhì)對外在的形象起到促進作用。更多地關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)的提高，更加有利于塑