最美教師高中語文男教師先進(jìn)事跡

最美教師高中語文男教師先進(jìn)事跡某某某，男，1981年8月出生，某某縣第一高級中學(xué)語文教師。從教15年來，他當(dāng)了12年班主任，教了9年高三。20某某年1月19日，在下樓時，他不小心踩空，從較高的臺階跌落下來。經(jīng)拍片確診，左腳腳踝骨折，需要打上石膏臥床靜養(yǎng)?？伤挪幌聦W(xué)生，2月4日，高三剛一開學(xué)他就拄著雙拐出現(xiàn)在校園，一直堅持到高考結(jié)束。他先后榮獲縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀學(xué)科組長、縣優(yōu)秀班主任。他的事跡被某某縣教育臺、《某某日報》、《某某晚報》報道。耕耘十五載，育人情更濃——某某一高教師某某某某某某，男，1981年8月出生，20某某年8月參加工作。20某某年某某師范學(xué)院畢業(yè)至今一直擔(dān)任某某一高語文教學(xué)工作。從教15年來，某某某當(dāng)了12年班主任，教了9年高三，他一直堅持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，為某某縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20某某年1月19日，春節(jié)放寒假第一天晚上，某某某在下樓時不小心踩空，從一階較高的臺階跌落下來，當(dāng)時疼得坐在地上幾分鐘沒有起來經(jīng)拍片確診，左腳腳踝骨折，醫(yī)生給他打上厚厚的一層石膏，并再三囑咐他把腳抬高，起碼需要臥床靜養(yǎng)兩個某月。那時，某某某正帶兩個畢業(yè)班語文，一個班班主任。距離高考只有4個月了，但放假時間只有半個月，長期請假這個念頭只是在他心里轉(zhuǎn)了一圈就被否定了，因為他放不下那一群學(xué)生。2月4日，開學(xué)第一天，在同事和學(xué)生們的詫異中，某某某拄著雙拐出現(xiàn)在校園。傷筋動骨一百天，上課要長時間站立，每次下課回到辦公室，某某某渾身就像散架一樣?？墒巧险n、改作業(yè)、處理班級事務(wù)，他一樣不落。不到凌晨5點，某某某就匆匆起床，拄著雙拐來到學(xué)校。辦公室和教室都在二樓，每次上樓，他都要一個臺階一個臺階艱難地向上移動。盡管拄著雙拐不方便，但某某某都比平時提前準(zhǔn)備，一切被他打理得井井有條。學(xué)生看他站著上課吃力，就提前搬來了凳子，讓某某某把腳放在凳子上坐著講。早讀結(jié)束后，為不讓某某某來回上下樓難受，學(xué)生們又爭著給他打飯。同事勸某某某在家靜養(yǎng)一段，課由語文組老師輪流替他上。但他說，大家平時課都很多，不忍心額外增加同事們負(fù)擔(dān)，為學(xué)校添麻煩。某某某說：“身為教師，都明白高三對學(xué)生以及他們的家庭來說意味著什么。我不想因為個人的小意外，而缺席他們的人生大考。高考路上，我要陪著他們一起走過。”得知某某某的故事，《某某日報》《某某晚報》分別對他進(jìn)行了采訪并于20某某年4月14日《某某日報》第6版、《某某晚報》A14版刊登了他的事跡報道。積極學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)基于對教育的責(zé)任，基于對語文學(xué)科的強烈興趣，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，為了干好本職工作，某某某十分注重堅持學(xué)習(xí)，更新知識。他訂閱了《語文學(xué)習(xí)》、 《語文月刊》等刊物，使自己能夠及時把握語文教改動態(tài)，大膽更新觀念，并注意在實踐中應(yīng)用，在總結(jié)中提高。近年來，他業(yè)務(wù)方面成績突出，20某某年3月被聘為中學(xué)一級教師同時，20某某年9月，被某某縣縣委縣政F評為“優(yōu)秀教師”，20某某年10月、20某某年9月、20某某年9月被某某縣教育局評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀學(xué)科組長”，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。20某某年4月，在某某縣高三“二輪”復(fù)習(xí)研討會上，做示范課。20某某年參與編寫某某市語文學(xué)科高三二輪復(fù)習(xí)專用《3+某高考指津》，20某某年至20某某年撰寫的多篇論文在報紙和教學(xué)雜志上發(fā)表。20某某年在某某縣教育局和總工會共同舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，某某市教育局和教育工會組織的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，20某某年在某某市“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中榮獲二等獎，在某某市農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽中獲一等獎，20某某年5月在某某市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎。20某某年5月所帶班級被評為某某縣先進(jìn)班級體，20某某年10月被某某縣教育局評為優(yōu)秀班主任；20某某年、20某某年在某某市教育局教研室組織的高中語文活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，20某某年12月在第十九屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中獲寫作指導(dǎo)一等獎。探求規(guī)律，奮斗不息教學(xué)工作要想做好，關(guān)鍵是掌握規(guī)律。但規(guī)律不是現(xiàn)成的，需要從實踐中探索。在長期的教學(xué)實踐中，某某某摸索出了一套語文教學(xué)的規(guī)律。授在課堂，功在課外。教師與學(xué)生是一桶水與一杯水的關(guān)系，他備課首先深入全面學(xué)習(xí)與該課相關(guān)的知識，準(zhǔn)確把握知識要點，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀、分析教材，同時分析學(xué)生實際情況，而后確定教學(xué)的目標(biāo)、重點難點和疑點，從而真正做到精講、講透、講到位。激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。語文的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在課堂，需要學(xué)生從課外的廣闊天地中廣采博收，所以激發(fā)學(xué)生的興趣很重要。為此，他開展課前小演講、課前一首詩，辯論賽、小型演講比賽等活動，鍛煉了學(xué)生的能力。身體力行，作出表率。身教重于言教，這已是不爭的教育規(guī)律。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多年來他一直以身作則，做好班主任工作，要求學(xué)生做到的，他首先做到，給學(xué)生做出表率，班級成績一直穩(wěn)定在前列。傾情投入，熱愛學(xué)生。愛是育人的基礎(chǔ)，不會愛就不能育人。作為一名老師，他不僅教給學(xué)生知識，還引導(dǎo)他們放眼未來世界，適應(yīng)現(xiàn)代生活努力提高自身的生存能力。許多學(xué)生到了大學(xué)之后，依然尋求我的指導(dǎo)和幫助。他真正使育人工作超越了課堂，超越了時空。由于突出的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)的工作作風(fēng)，某某某多年一直在高三任教并取得了優(yōu)異的成績，得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評?；仡櫿雇橐飧鼭饣仡欉^去，憶往昔崢嶸歲月稠。轉(zhuǎn)眼之間，某某某已在一高的講臺上走過了15年。這15年，是孜孜不倦、鉆研業(yè)務(wù)的15年，是探求規(guī)律、成績輝煌的15年，是任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的15年。15年里，他在講臺上是一位揮灑自如的魅力老師，在辦公室是一個足可信賴親近的好同事，在學(xué)校是一位一專多能、熱情助人的好同志。完全可以說是一位學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、同事贊賞、家長滿意的優(yōu)秀教師。教壇是平淡的，同時又是閃光的，因為它哺育的是心靈，孕育的是人才。教師是辛苦的，同時又是快樂的，因為面對的是有思想、有感情、朝