精選五年級上語文教研組教學工作計劃

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數8精選五年級上語文教研組教學工作計劃一、指導思想本學期，我們五年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量，加強學生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣.二、工作目標1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；2.充分了解五年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟.3.結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力.深入研究課堂教學模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內教師的教學能力.4.結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，經典誦讀、演講比賽等.使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；5.期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量.6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣.三、工作措施（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革.1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索.要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題.要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮.上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成.2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念.要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程.3、加強課改過程管理.組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗.充分發(fā)揮組內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高.4、本學期切實開展組內三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展.通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平.（二）、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務水平提高.1、加強集體備課每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點，在此基礎上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質量.本學期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內容，在集體商量討論的基礎上，由一位老師執(zhí)筆寫出網絡結構圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網絡結構圖.2、提高教研活動質量.每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言.3、積極組織組員參加公開課教學活動.（三）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng).1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內每位教師這學期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質課.培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展.2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內統(tǒng)一給學生推薦《城南舊事》.本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《論語》里邊的部分內容.3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成.特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數8

精選五年級上語文教研組教學工作計劃〔2〕隨著新學期的開始，我也即將再次登上三尺講臺.但是，在新的學期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態(tài)度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學工作.反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉變的地方.為此，我對自己的工作計劃如下：一、思想方面的計劃作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理.要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步.其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做好榜樣，同時加強對學生的紀律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，平等的對待每位學生，不偏袒，不孤立.此外，我還要在平常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念.在生活中也要多多的關心學生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定.同時，對于個人的政治的學習也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事.二、工作方面的計劃在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學習.并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積.此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學們最近的情況認真分析，嚴格的做好課程準備.在課堂外，要加強和學生的交流，多去交流，加強對學生的了解.也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學生的教育貢獻力量.三、對升學做好準備進入了六年級的學習，我們這屆的同學也即將面對升學的問題.作為語文教師，我也要及時的向學生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好準備.加強要求，提升學生的能力，為接下來的升學做好準備.隨著五年級的到來，同學們剩下的小學生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結束小學的學業(yè)！PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數8

精選五年級上語文教研組教學工作計劃〔3〕一、本學期教學內容本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”；第二組“永遠的童年”；第三組“語言的藝術”；第四組“他們讓我感動”；第五組“中國古典名著之旅”；第六組“走進信息世界”；第七組“作家筆下的人”；第八組“異域風情”.除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇.這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成.在每組課文之后設“詞語盤點”.其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫.一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接.全冊共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”.二、本冊教材特點（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標為了較好地體現教學目標的整體性、階段性和連續(xù)性，實現總體目標和必須一以貫之的目標，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標，在教材中作了比較具體的安排.（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強.（三）專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展.（四）導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能.（五）順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化.（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力.三、本期教學目標1、能夠認識200個生字，會寫150個生字.2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文.提高默度速度，在默讀中思考.3、通過課文中，發(fā)現語言表達的特點.體會觀察細致和表達生動，體會用詞的準確，體會借物喻人的寫法.4、通過課文的學習，體驗、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與作者產生情感共鳴.5、在口語交際中，要激發(fā)學生的興趣，引起學生交流的欲望，常設特定的情境，在雙向互動中提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣.6、在習作教學中，指導學生打開思路，選擇恰當的內容，講評中通過激勵點評，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中.7、綜合實踐中提高學生策劃、規(guī)劃自己的學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力.四、本班學情分析五年級一班學生智力一般，語文基礎知識掌握比較扎實，由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺，習作能夠真實的、經常性的記錄生活中的小事，但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時候，不能更好的發(fā)揮.本學期，需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀.六：時間安排本周20周，實際上課16周.本冊共有8組內容，所以以每