小學(xué)心理咨詢室管理制度（7篇）

小學(xué)心理咨詢室管理制度1、心?理咨詢教師?必須態(tài)度熱?情，工作細(xì)?致和認(rèn)真。?2、對(duì)師?生咨詢內(nèi)容?和有關(guān)的隱?私嚴(yán)守__?_。3、?心理咨詢員?不得遲到、?早退，要按?時(shí)到崗接受?咨詢者來(lái)訪?。4、保?持室內(nèi)環(huán)境?整潔，優(yōu)美?、舒心，花?卉盆景等裝?飾物要不斷?更新，營(yíng)造?溫馨的空間?。5、做?好有關(guān)材料?的存檔工作?，及時(shí)整理?、裝訂成冊(cè)?。6、在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?認(rèn)真做好學(xué)?生個(gè)別輔導(dǎo)?或電話咨詢?、網(wǎng)絡(luò)咨詢?工作7、?未經(jīng)同意，?有關(guān)資料不?得外借。?8、愛(ài)護(hù)室?內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備?，保持正常?使用。9?、工作完畢?，關(guān)好門窗?、做好安全?保衛(wèi)工作。?10、遇?有重大__?_，應(yīng)及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)反映?。11、?鉆研專業(yè)知?識(shí)，不斷提?高自身素質(zhì)?。12、?對(duì)非工作人?員，非咨詢?人員要阻擋?入室。1?3、充分利?用課內(nèi)和課?外時(shí)間、雙?休日、節(jié)假?日對(duì)師生全?面開(kāi)放、充?分開(kāi)放，提?高“心理咨?詢室”的開(kāi)?放率、使用?率。小學(xué)心理咨詢室管理制度（二）1，值?班教師在規(guī)?定值班時(shí)間?內(nèi)必須到崗?，耐心接受?同學(xué)的咨詢?，并做好面?談?lì)A(yù)約登記?和當(dāng)日的值?班記錄。?２.當(dāng)日值?班人員有特?殊情況需要?請(qǐng)假，必須?以電話或當(dāng)?面請(qǐng)假的方?式，向心理?咨詢室負(fù)責(zé)?人提出請(qǐng)假?申請(qǐng)，批準(zhǔn)?后方可請(qǐng)假?。３.嚴(yán)?格遵守保密?原則，保密?內(nèi)容涉及心?理咨詢室相?關(guān)所有工作?內(nèi)容。未經(jīng)?負(fù)責(zé)人同意?，值班人員?嚴(yán)禁隨意翻?閱心理咨詢?室存放的材?料和文件。?４.心理?咨詢室除工?作人員外，?一般不允許?無(wú)咨詢要求?的學(xué)生或其?他人員進(jìn)入?。５.如?果在工作中?___或者?由于工作失?誤導(dǎo)致咨詢?室財(cái)物損失?，將酌情給?予相應(yīng)的處?分，并擔(dān)負(fù)?損失財(cái)物的?賠償責(zé)任。?小學(xué)心理咨詢室管理制度（三）心理教?師工作制度?1、心理?教師要態(tài)度?熱情，工作?細(xì)致、認(rèn)真?。2、對(duì)?師生咨詢內(nèi)?容和有關(guān)的?隱私嚴(yán)守_?__。未經(jīng)?同意，有關(guān)?資料不得外?借。3、?心理教師要?按時(shí)到崗接?受咨詢者來(lái)?訪或電話、?網(wǎng)絡(luò)咨詢，?認(rèn)真、及時(shí)?進(jìn)行記錄。?4、保持?心理咨詢室?室內(nèi)環(huán)境整?潔、優(yōu)美、?舒心，定期?更新環(huán)境陳?設(shè)，營(yíng)造溫?馨的空間。?5、做好?臺(tái)帳及有關(guān)?材料的存檔?工作，及時(shí)?整理、裝訂?成冊(cè)。6?、愛(ài)護(hù)室內(nèi)?各項(xiàng)設(shè)備，?定期進(jìn)行檢?查，保持正?常使用。非?咨詢?nèi)藛T不?能隨便進(jìn)入?咨詢室，未?經(jīng)允許正在?咨詢室時(shí)不?能接待其他?人員。7?、遇有嚴(yán)重?心理問(wèn)題可?能出現(xiàn)事或?重大___?應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反映。?8、心理教?師要注意刻?苦鉆研專業(yè)?知識(shí)，不斷?提高自身素?質(zhì)。9、?充分利用課?內(nèi)、外時(shí)間?對(duì)師生全面?開(kāi)放，提高?“心理咨詢?室”的開(kāi)放?率和使用率?。心理教?師工作守則?1、正式?咨詢時(shí)，心?理咨詢教師?應(yīng)向來(lái)訪者?說(shuō)明自己的?專業(yè)資格、?咨詢目的、?咨詢技巧、?咨詢程序上?的規(guī)則及可?能影響咨詢?關(guān)系的各種?限制條件。?2、心理?咨詢教師與?來(lái)訪者應(yīng)對(duì)?角色的界定?、預(yù)期的目?標(biāo)、采取的?策略及可能?的結(jié)果等有?所了解，并?取得一致。?3、心理?咨詢教師并?非心理醫(yī)生?，一般不對(duì)?學(xué)生做診斷?性評(píng)價(jià)，不?能更不能擅?自開(kāi)具來(lái)訪?者有關(guān)心理?問(wèn)題的診斷?證明;如無(wú)?法對(duì)來(lái)訪者?提供幫助，?可建議其咨?詢更高級(jí)的?心理研究者?或?qū)I(yè)心理?醫(yī)師。4?.、在進(jìn)行?心理測(cè)試之?前，心理咨?詢教師必須?向來(lái)訪者說(shuō)?明測(cè)驗(yàn)內(nèi)容?和目的，并?在測(cè)試結(jié)束?后出慎重的?專業(yè)解釋。?5、心理?咨詢教師接?待每位來(lái)訪?者時(shí)間原則?上控制在_?__分鐘之?內(nèi);在咨詢?活動(dòng)中，應(yīng)?注意盡量避?免來(lái)訪者過(guò)?分依賴。?6、心理教?師要準(zhǔn)時(shí)到?崗接待咨詢?，遇有特殊?情況（包括?心情不佳等?不能準(zhǔn)時(shí)到?崗，必須事?先做好換班?的銜接工作?，并告知學(xué)?校主管領(lǐng)導(dǎo)?。7、心?理咨詢教師?應(yīng)盡可能在?當(dāng)日填寫咨?詢個(gè)案值班?記錄。其內(nèi)?容主要包括?來(lái)訪者的基?本情況、敘?述的主要問(wèn)?題、咨詢一?般過(guò)程、咨?詢建議、咨?詢效果及其?它事項(xiàng)。?8、心理咨?詢教師應(yīng)積?極參加學(xué)校?或上級(jí)__?_的教科研?交流活動(dòng)。?9、心理?咨詢教師未?經(jīng)許可，不?得以心理咨?詢教師的身?份參加社會(huì)?機(jī)構(gòu)舉辦的?任何心理健?康活動(dòng)。?心理教師從?業(yè)道德規(guī)范?1、熱愛(ài)?生活，鐘愛(ài)?生命，崇尚?美好人生;?2、胸襟?寬闊，無(wú)私?奉獻(xiàn);3?、尊重、信?任、理解和?支持來(lái)訪者?，與其建立?朋友式的信?賴關(guān)系;?4、樹(shù)立整?體觀念，防?止片面性，?保證咨詢工?作準(zhǔn)確有效?;5、嚴(yán)?格咨詢保密?制度，保護(hù)?來(lái)訪者利益?;6、注?重發(fā)展性咨?詢，幫助來(lái)?訪者揚(yáng)長(zhǎng)避?短，發(fā)揮其?潛能;7?、遵循堅(jiān)持?性原則，鞏?固提高咨詢?成效;8?、強(qiáng)調(diào)預(yù)防?重于治療，?幫助來(lái)訪者?提高心理健?康水平;?9、耐心傾?聽(tīng)，誠(chéng)心交?流，真心_?__;1?0、促使來(lái)?訪者自知自?助，自立自?強(qiáng)。心理咨?詢基本原則?1、保密?性原則咨詢?人員保守來(lái)?訪者的內(nèi)心?___，妥?善保管來(lái)往?信件、測(cè)試?資料等材料?。如因工作?需要不得不?引用咨詢事?例時(shí)，應(yīng)對(duì)?材料進(jìn)行適?當(dāng)處理，不?得公開(kāi)來(lái)訪?者的真實(shí)姓?名、單位或?住址。2?、理解支持?原則咨詢?nèi)?員對(duì)來(lái)訪者?的語(yǔ)言、行?動(dòng)和情緒等?要充分理解?，不得以道?德的眼光_?__對(duì)錯(cuò)，?要幫助來(lái)訪?者分析原因?并尋找出路?。3、積?極心態(tài)培養(yǎng)?原則咨詢?nèi)?員的主要目?的是幫助來(lái)?訪者分析問(wèn)?題的所在，?培養(yǎng)來(lái)訪者?積極的心態(tài)?，樹(shù)立自信?心，讓來(lái)訪?者的心理得?到成長(zhǎng)，自?己找出解決?問(wèn)題的方法?。4、時(shí)?間限定的原?則心理咨詢?必須遵守一?定的時(shí)間限?制。咨詢時(shí)?間一般規(guī)定?為每次__?_分鐘左右?（初次受理?時(shí)咨詢可以?適當(dāng)延長(zhǎng)，?原則上不能?隨意延長(zhǎng)咨?詢時(shí)間或間?隔。5、?“來(lái)者不拒?、去者不追?”的原則原?則上講，到?心理咨詢室?求詢的來(lái)訪?者必須出于?完全自愿，?這是確立咨?訪關(guān)系的先?決條件。沒(méi)?有咨詢?cè)竿?和要求的人?，咨詢者不?會(huì)去主動(dòng)找?他（她并為?其心理咨詢?，只有自己?感到心理不?適，為此而?煩惱并愿意?找咨詢?nèi)?員訴說(shuō)煩惱?以尋求咨詢?者的心理援?助，才能夠?獲得問(wèn)題的?解決。心理?咨詢室的大?門向任何人?都是永遠(yuǎn)敞?開(kāi)的。6?、感情限定?的原則咨訪?關(guān)系的確立?和咨詢工作?的順利開(kāi)展?的關(guān)鍵，是?咨詢者和來(lái)?訪者心理的?溝通和接近?。但這也是?有限度的。?來(lái)自來(lái)訪者?的勸誘和要?求，即便是?好意的，在?終止咨詢之?前也是應(yīng)該?予以拒絕?的。個(gè)人間?接觸過(guò)密的?話，不僅容?易使來(lái)訪者?過(guò)于了解咨?詢者內(nèi)心世?界和私生活?，阻礙來(lái)訪?者的自我表?現(xiàn)，也容易?使咨詢者該?說(shuō)的不能說(shuō)?，從而失去?客觀公正地?判斷事物的?能力。7?、重大決定?延期的原則?心理咨詢期?間，由于來(lái)?訪者情緒過(guò)?于不穩(wěn)和動(dòng)?搖，原則上?應(yīng)規(guī)勸其不?要輕易作出?諸如退休、?調(diào)換工作、?退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)?、離婚等重?大決定。在?咨詢結(jié)束后?，來(lái)訪者的?情緒得以安?定、心境得?以整理之后?作出__決?定，往往不?容易后悔或?反悔的比率?較小。就此?應(yīng)在咨詢開(kāi)?始時(shí)予以告?知。心理咨?詢室值班人?員工作制度?１.值班人?員在規(guī)定值?班時(shí)間內(nèi)必?須到崗，耐?心接聽(tīng)同學(xué)?的來(lái)電，并?做好面談?lì)A(yù)?約登記和當(dāng)?日的值班記?錄。２.當(dāng)?日值班人員?有特殊情況?需要請(qǐng)假，?必須以電話?或當(dāng)面請(qǐng)假?的方式，向?心理咨詢室?負(fù)責(zé)人提出?請(qǐng)假申請(qǐng)，?批準(zhǔn)后方可?請(qǐng)假。３.?嚴(yán)格遵守保?密原則，保?密內(nèi)容涉及?心理咨詢室?相關(guān)所有工?作內(nèi)容。未?經(jīng)負(fù)責(zé)人同?意，值班人?員嚴(yán)禁隨意?翻閱心理咨?詢室存放的?材料和文件?。４.心理?咨詢室除工?作人員外，?一般不允許?無(wú)咨詢要求?的學(xué)生或其?他人員進(jìn)?入。５.嚴(yán)?格遵守計(jì)算?機(jī)使用制度?。６.工作?無(wú)失誤，表?現(xiàn)良好者，?在學(xué)校各項(xiàng)?評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活?動(dòng)中，由本?人提出申請(qǐng)?，心理咨詢?室老師可以?向相關(guān)部門?反映并推薦?。７.如果?在工作中_?__或者由?于工作失誤?導(dǎo)致咨詢室?財(cái)物損失，?將酌情給予?相應(yīng)的處分?，并擔(dān)負(fù)損?失財(cái)物的賠?償責(zé)任。８?.值班人員?在遵守值班?制度的前提?下，有使用?心理咨詢室?各種資源的?權(quán)利。小學(xué)心理咨詢室管理制度（四）1、?心理咨詢教?師必須態(tài)度?熱情，工作?細(xì)致和認(rèn)真?。2、對(duì)?師生咨詢內(nèi)?容和有關(guān)的?隱私嚴(yán)守_?__。3?、心理咨詢?員不得遲到?、早退，按?時(shí)到崗接受?咨詢者來(lái)訪?。4、保?持室內(nèi)環(huán)境?整潔，優(yōu)美?、舒心。?5、做好有?關(guān)材料的存?檔工作，及?時(shí)整理、裝?訂成冊(cè)。?6、在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)認(rèn)真?做好學(xué)生個(gè)?別輔導(dǎo)或咨?詢咨詢工作?7、未經(jīng)?同意，有關(guān)?資料不得外?借。8、?愛(ài)護(hù)室內(nèi)各?項(xiàng)設(shè)備，保?持正常使用?。9、工?作完畢，關(guān)?好門窗、做?好安全保衛(wèi)?工作。1?0、遇有重?大___，?應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反映。?11、鉆研?專業(yè)知識(shí)，?不斷提高自?身素質(zhì)。?12、對(duì)非?工作人員，?非咨詢?nèi)藛T?要阻擋入室?。13、?充分利用課?內(nèi)和課外時(shí)?間對(duì)師生全?面開(kāi)放、充?分開(kāi)放，提?高“心理咨?詢室”的開(kāi)?放率、使用?率。小學(xué)心理咨詢室管理制度（五）?1、心理咨?詢教師必須?態(tài)度熱情，?工作細(xì)致和?認(rèn)真。2?、對(duì)師生咨?詢內(nèi)容和有?關(guān)的隱私嚴(yán)?守___。?3、心理?咨詢員不得?遲到、早退?，要按時(shí)到?崗接受咨詢?者來(lái)訪。?4、保持室?內(nèi)環(huán)境整潔?，優(yōu)美、舒?心，花卉盆?景等裝飾物?要不斷更新?，營(yíng)造溫馨?的空間。?5、做好有?關(guān)材料的存?檔工作，及?時(shí)整理、裝?訂成冊(cè)。?6、在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)認(rèn)真?做好學(xué)生個(gè)?別輔導(dǎo)或電?話咨詢、網(wǎng)?絡(luò)咨詢工作?7、未經(jīng)?同意，有關(guān)?資料不得外?借。8、?愛(ài)護(hù)室內(nèi)各?項(xiàng)設(shè)備，保?持正常使用?。9、工?作完畢，關(guān)?好門窗、做?好安全保衛(wèi)?工作。1?0、對(duì)非工?作人員，非?咨詢?nèi)藛T要?阻擋入室。?小學(xué)心理咨詢室管理制度（六）?1，值班教?師在規(guī)定值?班時(shí)間內(nèi)必?須到崗，耐?心接受同學(xué)?的咨詢，并?做好面談?lì)A(yù)?約登記和當(dāng)?日的值班記?錄。２.?當(dāng)日值班人?員有特殊情?況需要請(qǐng)假?，必須以電?話或當(dāng)面請(qǐng)?假的方式，?向心理咨詢?室負(fù)責(zé)人提?出請(qǐng)假申請(qǐng)?，批準(zhǔn)后方?可請(qǐng)假。?３.嚴(yán)格遵?守保密原則?，保密內(nèi)容?涉及心理咨?詢室相關(guān)所?有工作內(nèi)容?。未經(jīng)負(fù)責(zé)?人同意，值?班人員嚴(yán)禁?隨意翻閱心?理咨詢室存?放的材料和?文件。４?.心理咨詢?室除工作人?員外，一般?不允許無(wú)咨?詢要求的學(xué)?生或其他人?員進(jìn)入。?５.如果在?工作中__?_或者由于?工作失誤導(dǎo)?致咨詢室財(cái)?物損失，將?酌情給予相?應(yīng)的處分，?并擔(dān)負(fù)損失?財(cái)物的賠償?責(zé)任。小學(xué)心理咨詢室管理制度（七）一、?心理咨詢師?有責(zé)任向來(lái)?訪者說(shuō)明工?作的保密原?則，以及應(yīng)?用這一原則?的限度。?二、心理咨?詢中的有關(guān)?信息，包括?個(gè)案記錄、?測(cè)驗(yàn)資料、?信件、錄音?、錄像和其?他資料，應(yīng)?在嚴(yán)格保密?的情況下，?作為檔案，?及時(shí)送檔案?室進(jìn)行保存?。三、除?了心理咨詢?教師和檔案?管理員意外?，學(xué)校任何?其他人員包?括班主任和?任課教師等?，都無(wú)權(quán)產(chǎn)?看心理檔案?室檔案材料?。四、心?理咨詢師只?有來(lái)訪者統(tǒng)?一的情況下?，才能對(duì)咨?詢過(guò)程進(jìn)行?錄音、錄像?。因?qū)I(yè)需?要進(jìn)行案例?討論、教學(xué)?引用和科研?寫作時(shí)，應(yīng)?隱去那些可?能據(jù)以辨認(rèn)?出來(lái)訪者的?有關(guān)信息。?五、在心?理咨詢工作?中，一旦發(fā)?現(xiàn)來(lái)訪者有?危害自身和?他人的情況?，必須采取?必要措施，?防止意外事?件發(fā)生（必?要時(shí)應(yīng)通知?有關(guān)部門或?家屬），但?應(yīng)將有關(guān)信?息的暴漏程?度限制在最?小范圍。?六、心理咨?詢教師接受?衛(wèi)生、司法?或公安機(jī)關(guān)?規(guī)定的詢問(wèn)?時(shí)，不得做?出虛偽的陳?述或報(bào)告。?小學(xué)心理?咨詢室工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?在上級(jí)教育?思想的指導(dǎo)?下，以“尊?重學(xué)生，服?務(wù)學(xué)生，發(fā)?展學(xué)生”為?指導(dǎo)，以提?高學(xué)生心理?素質(zhì)，__?_人格為目?標(biāo)，做好學(xué)?校的心理健?康教育工作?，尊重“一?個(gè)教師能有?多健康，就?能把他（她?）的學(xué)生帶?得多健康。?”的理念，?對(duì)不斷提高?教師自身心?理健康給予?支持與保障?，從而更好?服務(wù)學(xué)生，?促進(jìn)全體學(xué)?生心理健康?發(fā)展。二?、主要工作?和措施（?一）、繼續(xù)?做好學(xué)生日?常的心理咨?詢服務(wù)。?繼續(xù)做好學(xué)?生日常的心?理咨詢服務(wù)?工作，每天?開(kāi)放心理咨?詢室，做好?學(xué)生的來(lái)訪?接待和咨詢?工作。對(duì)于?問(wèn)題較明顯?的學(xué)生，堅(jiān)?持個(gè)案的跟?蹤，及時(shí)與?家庭聯(lián)系。?（二）、?開(kāi)設(shè)心理輔?導(dǎo)講座。?本學(xué)年，邀?請(qǐng)心理教育?專家、行家?到學(xué)校作專?題講座；準(zhǔn)?備學(xué)生心理?教育會(huì)議，?結(jié)合青春健?康教育、人?際交往、學(xué)?習(xí)壓力等內(nèi)?容，積極為?學(xué)生提供知?識(shí)指導(dǎo)和幫?助。（三?）、認(rèn)真做?好心理咨詢?室來(lái)訪者的?記錄工作。?但對(duì)咨詢案?例的情況要?進(jìn)行保密，?不得任意傳?播，以免給?學(xué)生帶來(lái)的?心理壓力。?（四）心?理輔導(dǎo)員要?認(rèn)真學(xué)習(xí)心?理健康教育?的相關(guān)知識(shí)?，在缺少專?業(yè)書(shū)籍的情?況下，主要?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等?媒體來(lái)充實(shí)?相關(guān)知識(shí)，?為做好心理?咨詢工作打?下堅(jiān)實(shí)的知?識(shí)基礎(chǔ)。?小學(xué)心理咨?詢室工作守?則1、心?理咨詢員應(yīng)?以滿腔的熱?情、真誠(chéng)的?態(tài)度接待每?一位來(lái)訪者?。工作中須?以心理學(xué)、?醫(yī)學(xué)、哲學(xué)?、社會(huì)學(xué)等?理論為指導(dǎo)?，尊重科學(xué)?，實(shí)事求是?，摒棄個(gè)人?好惡，禁止?宣揚(yáng)和采用?___、虛?幻、___?等一切非科?學(xué)的理論和?方法。2?、心理咨詢?員應(yīng)與來(lái)訪?者建立良好?的咨詢合作?關(guān)系，尊重?當(dāng)事人的人?格、權(quán)利與?意見(jiàn)，有責(zé)?任對(duì)當(dāng)事人?的姓名及有?關(guān)咨詢內(nèi)容?、測(cè)量結(jié)果?、治療方案?等予以保密?，確保當(dāng)事?人的隱私等?民事權(quán)不受?侵犯。3?、在實(shí)施有?關(guān)人格測(cè)量?、情緒評(píng)定?等心理測(cè)量?的時(shí)候，應(yīng)?向測(cè)試者說(shuō)?明測(cè)試的目?的及注意事?項(xiàng)，測(cè)試后?應(yīng)結(jié)合測(cè)量?工具的信度?、效度向受?試者解釋測(cè)?試結(jié)果，不?得夸張心理?測(cè)試工具的?效用。4?、心理咨詢?工作者應(yīng)積?極與同行和?有關(guān)部門密?切合作，當(dāng)?感到無(wú)法幫?助來(lái)訪者時(shí)?，應(yīng)終止咨?詢關(guān)系，并?建議其去其?他機(jī)構(gòu)或同?行處咨詢。?5、當(dāng)來(lái)?訪者的行為?可能對(duì)其自?己或他人造?成傷害時(shí)，?咨詢員有責(zé)?任進(jìn)行干預(yù)?，并及時(shí)告?知學(xué)校有關(guān)?部門，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施幫助當(dāng)?事人。6?、咨詢員在?咨詢工作中?必須保持角?色的一致性?，不代當(dāng)事?人作決定，?防止當(dāng)事人?對(duì)咨詢員的?過(guò)分依賴。?小學(xué)心理?咨詢室工作?職責(zé)一、?廣泛宣傳心?理健康知識(shí)?。二、_?__心理健?康教育課程?的教學(xué)。?三、開(kāi)展學(xué)?生心理知識(shí)?系列講座。?四、開(kāi)展?學(xué)生心理健?康第二課堂?活動(dòng)。五?、負(fù)責(zé)對(duì)專?