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文檔簡介

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8精選高三政治教學工作計劃范文一∶指導思想〔1〕面向全體學生,實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性.〔2〕結合高中思想政治新課程標準,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內(nèi)容,以新課程標準為教學依據(jù),結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式.〔3〕認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收.二∶教學目標通過《思想政治》的教學和復習,使學生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,使學生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象,學會運用相關原理分析問題的能力,學會理論聯(lián)系實際的分析能力,提高學生對知識的理解和運用能力,加強學生的高考應試能力.三∶教學要求1:學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點.2:要充分利用有限課時,努力提高課堂效率.重點突出,難點講透.要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果.根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動.3:認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則.將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力.4:加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性.重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論.同時做好后進生的較換工作.5:在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加市__縣里及校內(nèi)的有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應教學改革的新要求.四∶教學活動設計1:同組指導教師的教學意見2:師生交流會3:研究教學實踐課4:參觀示范課、講座、集體備課5:新高考教育的研究五∶本學年教學工作要點1:認真研讀新考綱,明確考點,把屋考試方向.認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結構,考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性.2:以教材為本,夯實基礎,構建網(wǎng)絡.首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握.以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握.每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,以問答題的形式來進行考查,考不好的同學必須在限定的時間內(nèi)去掌握.其次,要構建知識網(wǎng)絡.復習時注重知識體系的構建,重視網(wǎng)絡化復習,注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合.網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向展開.3:關注熱點,聯(lián)系實際,提高能力.復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、重點問題.弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析.4:強化訓練,精選試題,提高水平.在高考的最后階段的復習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié).通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應試能力.每次的習題要經(jīng)過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三.5:加強對學生答題的訓練,提高應試水平.在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)8

精選高三政治教學工作計劃范文〔2〕一、指導思想以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考.增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量.二、工作目標1、.以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求.讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理.2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力.教師給予學生以思考和消化的時間和空間.3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中.4、進行有效的知識落實.把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行"小結"、"單元過關"和"月結".5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升.三、高三政治課教學中存在的問題1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少.今年升級考就是說明了這一問題.所以既要抓重點又是照顧全體.2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究.在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如"識記"、"理解"和"運用".在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明.3、忽視課本,依賴資料.課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯.我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解.4、缺乏對學生學習和復習策略的指導.我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復習的指導,如何做,應該怎樣做.導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效.5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛.表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析.所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手.四、教學要求1、學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點.2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率.重點突出,難點講透.要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果.根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動.3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則.將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力.4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性.重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論.同時做好后進生的較換工作.5、在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應教學改革的新要求.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

精選高三政治教學工作計劃范文〔3〕一、教學目標:1、夯實基礎,通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材,理解教材中高考重點考查的知識點,奠定堅實的理論功底.2、理論聯(lián)系實際,通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題,分析解決問題的能力.3、強化訓練,通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練,積累解題技巧和方法,加強考試心理素質(zhì)的磨煉,提高學生的學科能力和應試能力.4、分層教學,通過區(qū)別對待,對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施,大面積提高政治教學成績,既全面提高學生素質(zhì);又要突出學科尖子生的培養(yǎng),使培優(yōu)取得實效.二、工作思路:1、研究高考,把握教學方向.研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件.為此,我們要廣泛收集高考信息,認真學習《考試說明》,研究20__年文科綜合高考政治試題.如20__年__文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點:(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn),突出試題的基礎性;(2)命題堅持能力立意,注重考核學生綜合素質(zhì)和能力;(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應,呈現(xiàn)方式豐富多樣;(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源,突顯試卷的地方色彩;(5)試題充溢濃厚的人文精神,實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核.2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓.在網(wǎng)上充分搜集資料,堅持集體備課.備課組的集體備課每周堅持一次,時間是周三下午第七節(jié).一備目標,二備知識體系,三備知識點定位,四備精選試題習題,五明確各自的分工分職,六反饋一周教學得失,發(fā)現(xiàn)問題及時處理.為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足.3、緊抓本本堅持以生為本第一輪復習要通過課堂教學,讓學生熟練掌握課本內(nèi)容,明確主干核心知識點,逐步構建知識體系,要及時補充內(nèi)容、觀點.復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,調(diào)動學生的參與教學的積極性,讓學生真正動起來,恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏,注意講練時間的合理分配,避免滿堂灌,以提高復習工作的有效性.4、規(guī)范過程優(yōu)化教學環(huán)節(jié)規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關鍵.為此,我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程.具體復習進程安排如下:第一階段復習要著眼于回顧,幫助學生鞏固知識點,考講練相結合.在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡、夯實基礎.文科綜合中的政治學科,在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案_學科等同,否則會導致全卷總體難度過大.這樣,復習中夯實基礎顯得特別重要.第二階段復習要著眼于提高,幫助學生完善知識結構,使知識系統(tǒng)化,同時進行熱點滲透,以提高學生對考點的理解和應用能力.第三階段復習要著眼于實踐,幫助學生適應高考.在這一階段要回顧基礎,熟悉題型,查漏補缺,調(diào)適心理,同時要兼顧應試技巧的訓練.5、授之以漁培養(yǎng)學習能力加強學法指導,要高度重視對學法的研究,在基本概念和基本原理的教學中,要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法,幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支),充分運用排除法,逆向思維等方法,培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中,根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,提高以下能力:(1)審題能力明確題目的考核意圖,弄清

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