小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末作文（優(yōu)秀6篇）

第小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末作文〔優(yōu)秀6篇〕五年級(jí)上冊(cè)期末作文篇一

大家好，我叫吳佳芮，今年九歲了，我是黃河路小學(xué)三八班的一名學(xué)生，下面就讓我給大家介紹一下自己吧！

我長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，不大不小的嘴巴，圓圓的臉蛋，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的臉像一個(gè)圓圓的蘋果，扎著一個(gè)小辮子，走起路來(lái)可精神了，我是個(gè)雙重性格的人，有的時(shí)候開朗，有的時(shí)候安靜。

我的缺點(diǎn)是粗心大意，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候經(jīng)常把加號(hào)看成減號(hào)，老師提問(wèn)詞語(yǔ)的時(shí)候，我還經(jīng)常寫錯(cuò)別字，你說(shuō)我馬虎不馬虎，媽媽常常教育我要細(xì)心，我決定改掉這個(gè)壞毛病，說(shuō)完缺點(diǎn)，該說(shuō)優(yōu)點(diǎn)了。

我的優(yōu)點(diǎn)是非常愛讀書和幫媽媽做家務(wù)，還有練字、體育活動(dòng)，老師常常讓我們讀書，這樣可以提高我的寫作水平，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡寫作文了，幫媽媽做家務(wù)，也成了我的習(xí)慣和樂(lè)趣，我最喜歡做米飯了，吃著自己做的飯，別提有多香了，媽媽夸我是她的小幫手，我心里也很快樂(lè)。

這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)的女孩，你們想和我做朋友嗎？

小學(xué)五年級(jí)期末考試作文篇二

每個(gè)人心中都藏著許多美好的心愿，比方：教師的心愿是能夠教出好學(xué)生；醫(yī)生的心愿是能夠治病救人；工程師的心愿是能夠建起一座座橋梁……我的心中也藏有許多心愿，它們雖然不偉大，但卻十分美好。它們驗(yàn)證了我的成長(zhǎng)足跡。

五歲那年，我的第一個(gè)心愿誕生了。那就是當(dāng)一名主持人。在幼兒園里，我看見很多興趣班的招生表。我從小就對(duì)小主持人很感興趣。所以就到小主持人班聽課了。在那里，我看見一位身穿黑裙子的女老師正在和一位小姐姐對(duì)練。我問(wèn)母親：“母親，這是誰(shuí)呀？〞母親說(shuō)：“這是林老師，以后就可能是她來(lái)教你了。〞林老師看見我，過(guò)來(lái)跟我打招呼，說(shuō)：“你好！我叫林卓雨，你就是那個(gè)新來(lái)的吧。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。林老師和一位小哥哥的對(duì)練十分完美，大家都鼓起掌來(lái)，之后，老師又教我們臺(tái)步和臺(tái)詞，特別有趣！有一次，我發(fā)了高燒，全身無(wú)力。但卻堅(jiān)持上課，剛上課時(shí)，還好?？墒?，過(guò)了一會(huì)兒，就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師表?yè)P(yáng)了我，給了我自信，讓我堅(jiān)持了下來(lái)。

六歲那年，我默默地許下了我的第二個(gè)愿望—當(dāng)記者。我看見電視里那些記者，到世界各地工作，十分羨慕。為此，我查了一些關(guān)于記者種類的知識(shí)，并做了解。最后決定當(dāng)一名美食記者。走遍世界各國(guó)，品嘗各種美食。誰(shuí)不想呀！

七歲那年，我又有一個(gè)心愿，那就是當(dāng)一名廚師。有一次，我求母親教我切菜、做飯，母親爽快的容許了，學(xué)切菜的時(shí)候，雖然我十分小心，但還是切到了手指甲。母親呀！嚇?biāo)牢伊?！我馬上跑出廚房，一邊跑一邊說(shuō)：“不干了！不干了！〞就這樣，這個(gè)心愿就破滅了。

八歲那年，我又一個(gè)心愿終于“橫空出世〞了。那就是當(dāng)一名作家。我如果能用我的筆，寫出美的語(yǔ)句，讓讀者陶醉在我的文章中，那該多好啊！

心愿是美好的。是有趣的。為了我的夢(mèng)想，我的心愿，我一定會(huì)努力的！讓我的心對(duì)我自己說(shuō)，加油、努力、前進(jìn)！

2023小學(xué)五年級(jí)上期末作文篇三

窗外的陽(yáng)光肆意揮灑，空氣中彌漫著快樂(lè)的氣息，預(yù)示著那嶄新的一年將要到來(lái)，忘不了那孤傲的身影，記憶翻江倒海般涌來(lái)，回憶是剛剛采摘的春茶，被時(shí)間沖開了，沏出沁人心脾的苦澀。

余暉灑滿各個(gè)角落，天邊那半輪紅日嵌在青山中如寶石般明亮，我踩著那片片金光，感受著太陽(yáng)給予這世界最后一點(diǎn)光明，陣陣食物的香味從手中飄散開來(lái)，嘴角不經(jīng)意綻開笑容，忽而一抹黑色的身影闖入我的視線，原來(lái)是一只全身黑色的小貓，我順了一口氣，抬腳欲離開，但它那雙流動(dòng)光榮的眼睛似看破人世間的沉浮，深深吸引了我。

它旁假設(shè)無(wú)人般站在那，腳如釘在地上一動(dòng)不動(dòng)，就這樣靜靜注視著它，好奇撥動(dòng)我的心弦，這只貓的經(jīng)歷會(huì)如何？想象如蹁躚起舞的蝴蝶輕輕撲打羽翼飛向神秘的遠(yuǎn)方?；蛟S它從小被人拋棄，流浪在萬(wàn)千世界中，是否它經(jīng)常以撿垃圾中的殘羹剩飯過(guò)活？是否它曾在北風(fēng)吼叫聲中躲在破房子里瑟瑟發(fā)抖？

心里不由得一震，一股酸澀的味道涌上心頭。在恍惚中它抖了抖全身的黑毛，背過(guò)我凝望遠(yuǎn)處。在夕陽(yáng)甩下來(lái)的水袖中，小貓黑色的毛鍍上了一層耀眼的金色，化開了淡淡的暈，很是好看！可那薄弱的身影卻異常孤單，它或許早已淡泊一切，早已不再怨天尤人，抱怨上天的不公，或許它早知那只是徒勞，生活的奔波與勞碌讓它更加明白了這個(gè)世界。

新年的心愿是我對(duì)小貓的祝福，比起我來(lái)它比我更需要，即使我們只是茫茫人海中擦肩而過(guò)的陌生人罷了，但僅僅只是那一瞥，就使我心湖泛起了微波。

我祝愿你能找到一位能敞開你心扉的主人！即使那個(gè)人不是我！

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文期末考試篇四

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗌蟻?lái)說(shuō)還不錯(cuò)，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，可說(shuō)實(shí)話，我也怕考試。特別是老師拿著一堆批改好的考卷走進(jìn)教室，嘴上還說(shuō)這次考試大家考得都不好時(shí)，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。

我簡(jiǎn)單總結(jié)了一下害怕考試的原因：一是怕分?jǐn)?shù)考得太差，不如別人，會(huì)覺得很丟臉；二是怕考低了會(huì)失去老師的寵愛；三是回到家里又怕被父母責(zé)罵。其實(shí)害怕考試的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我一個(gè)。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分?jǐn)?shù)看得很重，這樣也就給我們?cè)斐闪撕艽蟮男睦韷毫?。我希望同學(xué)之間不以成績(jī)分差生好生，大家互相幫助，共同進(jìn)步；老師要多給我們鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)對(duì)我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)那么不能因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低就對(duì)我們訓(xùn)斥，這樣會(huì)使我們對(duì)家長(zhǎng)見而生畏，缺乏感情交流，當(dāng)我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵(lì)時(shí)，會(huì)使我們有“壓抑感〞和“委屈感〞，家長(zhǎng)的寬容和理解對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

請(qǐng)大人們給我們一片寬闊的藍(lán)天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發(fā)揮我們自己的特長(zhǎng)，不以考試論“英雄〞，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)期末作文篇五

在我小學(xué)的生活當(dāng)中，有很多令我感動(dòng)的事情，有的發(fā)生在老師身上，有的發(fā)生在同學(xué)身上，他們都是在我最需要的時(shí)候給了我?guī)椭?，每?dāng)想起的時(shí)候，我的心情是萬(wàn)分感謝。

記得有這么一件事情，在我上小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)課外活動(dòng)課上，我的一支自動(dòng)鉛鉛筆，被一位同學(xué)給弄壞了，我當(dāng)時(shí)心里很難過(guò)，這時(shí)，顧薇看到我很不開心，就問(wèn)我：“喬鈺婷，你怎么了，你好想看起來(lái)不怎么快樂(lè)啊，到底發(fā)生了是什么事情了，跟我說(shuō)一說(shuō)。〞我沒(méi)有回她的話，而是，從我的文具盒里拿出那只壞掉的自動(dòng)鉛筆給她看，她雙手接過(guò)那支壞掉的自動(dòng)鉛筆，說(shuō)，“原來(lái)，你是為這支自動(dòng)鉛筆，而哭啊，放心吧，我會(huì)給你修好的。〞說(shuō)完，她仔仔細(xì)細(xì)的觀察起來(lái)，接著，她又叫上了許多的同學(xué)來(lái)幫我修理這支壞掉的自動(dòng)鉛筆，他們修理自動(dòng)鉛筆時(shí)，是從這頭觀察到那頭，從那頭觀察到這頭，從里頭觀察到外頭，又從外頭觀察到里頭，反正，那支壞掉的自動(dòng)鉛筆，沒(méi)有他們沒(méi)有看過(guò)的地方，最后，他們把壞掉的自動(dòng)鉛筆給我修好了，然后，顧薇用雙手拿著那只以前已經(jīng)壞掉的自動(dòng)鉛筆，鄭重的對(duì)我說(shuō)：“喬鈺婷，您的自動(dòng)鉛筆已經(jīng)被我給修好了，請(qǐng)拿走你的那只自動(dòng)鉛筆吧。〞說(shuō)完后，我?guī)е膴^、沖動(dòng)、感謝的心情鄭重的從顧薇手里拿過(guò)了那支漂亮的自動(dòng)鉛筆。

自從，我的那支自動(dòng)鉛筆，被顧薇修好后，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩?，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)〞的精神。

小學(xué)五年級(jí)期末作文篇六

那次，爸爸媽媽帶我去哈爾濱玩，恰巧是冬季，便幸運(yùn)的遇上了我從未見過(guò)的雪景，那真叫美，眺望過(guò)去，白茫茫的一片，簡(jiǎn)直如詩(shī)入畫，而北方的積雪很深，我一腳踩下去，學(xué)就漫過(guò)了我的膝蓋，盡管天氣恒冷，但雙腳在雪下慢慢的“蠕動(dòng)〞，很是溫暖。由于這是我第一次看到南方?jīng)]看見過(guò)的雪，便很興奮，在雪地里奔跑，跑啊，對(duì)了個(gè)矮小的雪人不說(shuō)，還不知跌了幾跤，最后要走時(shí)，難免依依不舍，就決定將雪帶回家，于是，我就拿來(lái)了一個(gè)隨身帶的保溫杯，將雪一點(diǎn)一點(diǎn)地放入杯中，不一會(huì)兒，就裝滿了一大悲，我心想，不能讓雪融化了，邊蓋緊了杯蓋，在父母沒(méi)看見的情況下，我順利成章的把它帶進(jìn)火車，帶回了上海，心里還樂(lè)了一番。

第二天，我換里抱著這個(gè)“滿載著北方風(fēng)情〞的保暖被來(lái)到了幼兒園，想讓他們一起看看這個(gè)新玩意兒?？僧?dāng)我翻開被該市，簡(jiǎn)直傻眼了，怎么一大杯的雪盡變成了一大杯的水？更讓我慕名的是，我明明放在保暖杯里的呀！我問(wèn)老師，老師聽了大笑起來(lái)，告訴我：“保溫杯時(shí)保溫的，并不能保冷〞呀！哎，對(duì)呀！我才恍然大悟。

那這一大杯的“雪水〞怎么辦呢？我又不舍得到了，白白浪費(fèi)了我的一片熱情。于是，我便把他當(dāng)水——喝了，有一種怪怪的味道，但我心里