2022年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作計劃范文

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作計劃范文實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作方案XX(一)班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案，盼望能將班級建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。一、班級狀況分析高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心學(xué)生順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別學(xué)生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢姡兄鴦×野嗉墭s譽(yù)感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增加學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、關(guān)心學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增加學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟(一)常規(guī)要求及措施1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實(shí)保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生消失兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注學(xué)生狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)懷學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到老師對他們的深切期望。2、利用課余時間與學(xué)生談話，了解班級動向，并準(zhǔn)時做出適當(dāng)干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進(jìn)展。3、鼓舞學(xué)生，關(guān)心學(xué)生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特別學(xué)生，對其進(jìn)行個別訓(xùn)練，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個別訓(xùn)練。4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培育”主題的爭論，全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)支配第一周：了解學(xué)生狀況、班級狀況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“平安訓(xùn)練”班會，組織學(xué)生開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動會事宜。第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班學(xué)生的平安工作等。第四周：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作方案XX(二)(一)目的要求：1.營造樂觀向上的氛圍，組織和培育優(yōu)秀班集體。主動熟識班級、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初一到初二的適應(yīng)階段，建立一個和諧、樂觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識。2.敬重關(guān)愛學(xué)生，培育良好的師生關(guān)系。樂觀組織班級活動，增進(jìn)師生間的相互溝通;與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成果。通過觀看和溝通了解到班上各個學(xué)生的狀況，關(guān)心他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3.注意學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)，搞好學(xué)生的思想工作。初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理,依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康訓(xùn)練，提高心理健康水平。本學(xué)期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多地找機(jī)會，搞好學(xué)生的思想工作。4.加強(qiáng)班級的分散力建設(shè)。完善班級管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的分散力，從而提高班級整體水平。6.做好個別學(xué)生的訓(xùn)練工作。對于個別學(xué)生的訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。7.加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作。(二)工作內(nèi)容：1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力。2、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每一位同學(xué)理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己。每個人都應(yīng)當(dāng)做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。3、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔怯?xùn)練的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心學(xué)生樹立健全、完善的人格。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。連續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身動身,加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細(xì)抓好班會、團(tuán)會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。5、加強(qiáng)對學(xué)生的平安工作方案與法制訓(xùn)練工作方案。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安訓(xùn)練工作方案，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報告的訓(xùn)練，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。6、班干部培育工作方案。對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的頑強(qiáng)后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。培育學(xué)生的自我管理力量，采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓舞學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。8、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的訓(xùn)練方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。(三)日程支配：第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二(9)班學(xué)生的基本狀況，包括班級學(xué)生狀況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，熟識班級制度，著重了解個別學(xué)生的狀況。同時要制定班主任工作方案。通過與個別學(xué)生談天等方式了解和熟識學(xué)生，觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第二周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時確定要重點(diǎn)關(guān)注的特別對象，譬如班級的淘氣分子和后進(jìn)生，另外，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄。幫助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作，與班干部加強(qiáng)溝通和對話。第三周：幫助原班主任管理班級事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理班級的閱歷。熟識從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的相互了解，親密與學(xué)生之間的整體聯(lián)系。同時從這個過程中體會班主任工作的連續(xù)性和艱難性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作形成一個較為全面的認(rèn)知。第四周：親密觀看班級的動態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺班級尚存在的問題。針對班級中消失的問題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培育方案，并開頭實(shí)施。跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時，與班主任指導(dǎo)老師商議?下周班會的主題確定及活動形式等，并做好充分預(yù)備。第五周：進(jìn)行“理性愛國，振興中華”的主題班會活動，依據(jù)班級的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生全面了解釣魚島大事，了解到理性愛國在當(dāng)代的重要性,在當(dāng)下中日關(guān)系局勢緊急的局勢下，讓大家時刻謹(jǐn)記愛國需要理性切勿參與非正式的游行示威。同時讓大家意識到，學(xué)校生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好學(xué)問，冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛國熱忱，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，增加社會責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好學(xué)問，把握本事，把劇烈的愛國熱忱轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動，使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報效祖國，為祖國的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動會，指導(dǎo)班級同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動員的訓(xùn)練等等。同時做好運(yùn)動會期間各項(xiàng)人員