高中英語教師中教一級述職報告

—高中英語教師中教一級述職報告英語教學(xué)要讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索。你在英語的教學(xué)中有寫過英語老師述職報告？它會給你帶來很多幫忙。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中英語老師中教一級述職報告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！高中英語老師中教一級述職報告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報：這學(xué)期開頭，我大體上了解同學(xué)英語水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并激勵同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。一、培育同學(xué)的自學(xué)力量只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學(xué)勤查字典。二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時勢、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。三、穩(wěn)固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能教學(xué)的一個根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時間少，而同學(xué)主動活動時機(jī)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的根本形式。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。四、備課，既備同學(xué)，又要備教法備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。以上就是本人一學(xué)期的工作情況，特此報告。此致敬禮!述職人：X20X年X月X日高中英語老師中教一級述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好自二OX年任職X中學(xué)老師以來，回憶過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)懷和支持下，我能高舉中國特色社會主義的宏大旗幟，主動投身新課程改革，深化實(shí)施素養(yǎng)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。政治水平上高度。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增加。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平常能依章辦事。不遲到，不早退，不博，不參與非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在老師中能夠領(lǐng)先垂范，在同學(xué)中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺階。伴著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務(wù)力量的要求也提出了新的內(nèi)容。為了順應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能依據(jù)不同的同學(xué)及不同的教學(xué)內(nèi)容采納敏捷的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我充足發(fā)揮老師在課堂上導(dǎo)的作用，同學(xué)主體作用，同學(xué)力量遷移的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能留意激發(fā)同學(xué)的主動性，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識及力量。發(fā)揚(yáng)個人的特色教學(xué)，使同學(xué)在英語課堂的氣氛更活潑，愛好更濃。平常，能不斷向他人學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成果效果顯著。九班級中考成果列全校同班級第一!班主任管理出質(zhì)量。在教學(xué)工作中依綱開足開全教程，合理布置時間，科學(xué)執(zhí)教。一是提升老師個人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。布置好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。二是，狠抓課堂，努力提高四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)布置出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽課30多節(jié)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，站好教學(xué)工作第一線的崗，大大提高了熟悉課堂的力量，增加了課堂教學(xué)改革的意識，提升了自己素養(yǎng)教育的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，主動參與教學(xué)思索，有論文《英語學(xué)習(xí)的三忌三必》，在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平有的大幅度的提高，屢次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師。從而學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績。人際關(guān)系和諧進(jìn)展。良好的人際關(guān)系是工作必不行少的條件。五年來，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)看法，接受領(lǐng)導(dǎo)建議，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持沖突自己化解，困難自己解決。（2）處理好老師之間的關(guān)系。本人又留意從生活上轉(zhuǎn)變自己，從工作上提示自己，感化其它老師，做老師的知心人。（3）與同學(xué)家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的好友，真心為同學(xué)解決實(shí)際困難。平常留意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫忙孩子解決實(shí)際問題，家長如今普遍感到“孩子在我的教育管理下放心；自己到學(xué)校，愿心?！被貞泿啄陙淼墓ぷ鳎m然取得了肯定的成果，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少獨(dú)特的課堂思路!二是我覺得向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)力度還不夠，還有點(diǎn)安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的懶散心理；三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新力量比擬弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，學(xué)習(xí)教改動態(tài)，提高理論水平，以順應(yīng)新形勢，再制造新的教學(xué)業(yè)績。述職人：X20X年X月X日高中英語老師中教一級述職報告3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們：大家好!做為一名高中英語老師，我在今年主要任教于高一班級的英語課，我所帶的兩個班級的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的仔細(xì)學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的提高，同學(xué)們在英語課上看法仔細(xì)，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認(rèn)為，英語是同學(xué)的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其原因，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機(jī)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的主動努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作匯報如下。一、留意高一與初中的連接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，按時給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)順應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并激勵同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。二、確立與新課程相順應(yīng)的教育觀念同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、主動互動、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。三、高中英語教學(xué)要一直貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氣氛。2.恰當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行商量排練，然后在課堂表演。3.多激勵，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在訓(xùn)練中，要重視運(yùn)用激勵性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時勢、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，恰當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運(yùn)動。課后還可以布置同學(xué)聽英語播送、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。五、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到尊重。師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、尊重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡送和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好好友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運(yùn)用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的上下，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)答復(fù)問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地答復(fù)問題。七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。八、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底1.創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵同學(xué)大膽地運(yùn)用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實(shí)行寬容的看法。2.為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和直接溝通的時機(jī)，以及充足表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間。3.激勵同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。4.制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。九、關(guān)注同學(xué)情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1.尊重每個同學(xué)，主動激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和主動性。2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的時機(jī)。4.建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫忙，做到教學(xué)相輔。十、強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：1.主動制造條件，讓同學(xué)參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹完成目標(biāo)的方法。2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納猜測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它必需要與實(shí)踐相結(jié)合，所以，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，主動參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。感謝大家!述職人：X20XX年X月X日高中英語老師中教一級述職報告4某某，女，1961年5月誕生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教20X年中，始終工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任20X年。20XX年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語學(xué)問點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研討，同時主動主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了奉獻(xiàn)。自20XX年評為中學(xué)英語一級老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，屢次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成果名列前茅。20X屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參與20XX年和20X年全國中同學(xué)英語力量競賽中，有多名同學(xué)獲得國家級、市級二等獎和三等獎。由于學(xué)問根底扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、20X-20X學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20X-20X學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)，因此教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和主動性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的欣賞。在教學(xué)教研方面：一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力20XX年至20XX年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“愛好英語教學(xué)”。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感，充足發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松快樂、活潑活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天布置同學(xué)上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品X、短劇和幽默笑話等。活動的開展，收到了料想不到的效果，同學(xué)的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。在活動的開展過程中，同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的主動性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充足肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、活潑、注意培育同學(xué)思維、運(yùn)用語言力量等長處受到了市教研員和聽課老師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素養(yǎng)的提高是同學(xué)英語素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學(xué)、分析方法的研討意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三、主動參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)時機(jī)，留意以他人之長補(bǔ)自己之短；同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。四、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，也提高了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平常主動和扎實(shí)開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬同學(xué)學(xué)問面，為了順應(yīng)高考要求，開闊同學(xué)的學(xué)問視野，主動提倡同學(xué)利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜尋或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行閱讀閱讀，豐富自己的英語學(xué)問。特別在高考報考英語專業(yè)的同學(xué)中，提倡開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研討高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問范圍和力量要求，參與備課組集體研討《考試說明》中的題型示例及其改變，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握改變本質(zhì)，充足發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注意在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合力量測試，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會實(shí)踐、可持續(xù)進(jìn)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間互相浸透、交叉、整合途徑，培育同學(xué)的學(xué)問遷移力量和綜合運(yùn)用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量二、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研討分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。三、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文X，在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文《談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育》獲得南海市20X年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。在德育方面：不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來始終擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，仔細(xì)貫徹國家教育方針，主動開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實(shí)踐“全力以赴，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充足調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)說明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是好友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)懷同學(xué)，真心地與同學(xué)們交好友。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)蘇醒地熟悉到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫忙他們樹立自信念，鼓勵同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多激勵同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使同學(xué)在這些氣氛的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，使同學(xué)懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是強(qiáng)化與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上幫忙同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在前進(jìn)道路上鼓勵同學(xué)的工作。按時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運(yùn)用溝通、對話、懇談會等方式，重視同學(xué)在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)同學(xué)的教育始終堅(jiān)持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見效，最終才是堅(jiān)決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主見“挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類同學(xué)，我都要求自己要以極大的耐煩和愛心去感化、教育他們。高中英語老師中教一級述職報告5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持仔細(xì)備課備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、努力增加我的上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。