中考語文作文指導(dǎo)：情景交融寫作手法指導(dǎo)（“自然”話題作文）

中考復(fù)習講義語文作文專題作文技巧：情景交融寫作手法指導(dǎo)題目大自然是美麗的。春的鳥語花香，夏的綠樹成蔭，秋的天高云淡，冬的寒風凜冽，是她四季的風姿。大自然是奇妙的。日出日落，晨昏變化，春花冬雪，四季輪回，是她奇妙的變幻……請以“自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。（60分）寫作指導(dǎo)情景交融法，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。運用情景交融法作文，要注意三點。一是要尋找適合抒發(fā)感情的一類景物。二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可用夸張、擬人等修辭手法，把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。無論是寫景文還是敘事文，文字中必定蘊含著作者的情感。尤其是寫景文，更要注重情感在景物中的滲透，避免出現(xiàn)純粹單一的寫景，導(dǎo)致作文沒有任何內(nèi)涵，為景而景。我們作文時，既要有情感體現(xiàn)，又要有景物描寫，要做到情景交融，渾然一體，景中含情，情寓于景，讓文章委婉不失清新，豐富不失內(nèi)斂。情景交融的分類情景交融的寫作手法分為景中藏情、情中見景、情景并茂。景中藏情：如郭沫若的《太陽禮贊》“情沈沈的大海，波濤洶涌的，朝向東方?！本爸幸娗椋喝绫逯盏摹稊嗾隆贰澳阏驹跇蛏峡达L景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！鼻榫安⒚?如戴望舒的《雨巷》“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘?！睂懽髯⒁馐马椧獙ふ疫m合抒發(fā)感情的某一類景物。例如，為了抒發(fā)歡?？熘榭梢越柚诿篮玫木拔?，為了抒發(fā)悲哀之情可以借助凄涼的景物。根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景?？捎每鋸?、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語屬。夏日黃昏我坐在窗旁，目光在手中的一頁頁文字上徘徊，眉頭微蹙。一陣涼爽的夏風不經(jīng)意吹過，我下意識看向窗外，然后整張臉染上了一種不可名狀的顏色。這是夏日里一個極為普通的黃昏，我所處的位置可以將小區(qū)一覽無余。整片大地呈現(xiàn)暗黃的顏色，小區(qū)外一條小道，漫無目的地向遠方延伸，然后忽然又在某個地方岔開。沿路的街燈已經(jīng)亮起，微弱的黃點綴在暗黃之間，竟有那么一絲溫暖與力量傳遞過來。在視線的盡頭，是天邊濃郁的云彩，暗粉中摻雜著深灰，顯得格外凝重。天空與大地的界限曖昧不清，特別是那兩幢漆黑的高樓，仿佛已經(jīng)與天交合在一起了。一陣大風猝然而至，那濃郁的云彩緩緩向上氤氳，隨即變得稀薄朦朧。我的思緒彌漫開來，很多想要迸出的東西一直在腦里回旋，無法清晰明了。幾只不知名的鳥雀嘰喳著歸家的歌謠，從窗外掠過。天幕的頂部，仍是一片浩瀚深邃的藍。一塊碩大的深青云團就安靜地躺在其中，仔細看去，這青色還在流動，好像要溢出來了。我貼近了窗口，聽見不知何處傳來風聲，再次看向遠方時，那青灰的云團已經(jīng)被輕輕割開。是怎樣的呢？其實只有邊緣上一些微小的塊狀云朵被分離開而已。不過分離的小云朵很多，它們一個個就像大云團的迷你版，只是沒有了那種深沉。這些小青云漸漸飄遠，它們中處于下方的一部分就和之前的粉云相撞了。我驚奇地看著這一切，心中猛地升起一種悸動，它們兩種看似沖突的個體，竟慢慢靠攏了，正一點一點地相融。這樣的景色如果能夠用油畫描繪下來，該多好啊。但是自然的手筆，難道人類可以模仿嗎？那種渾然天成和鬼斧神工是人工可以企及的嗎？上帝的調(diào)色盤里，一定裝著我們永遠無法調(diào)制的顏料。我有些遺憾，轉(zhuǎn)而又有種欣慰。自然的美在于它的隨性、它的自由、它的包容，我又為何不能像它那樣隨性地舒展自己，放開心靈包容一切呢？一陣風吹過，吹散了臉上的顏色，吹走了內(nèi)心的郁結(jié)。望著那自在舒卷相融的云彩，我笑了，很釋然。模擬評分：53分得分理由：作者捕捉夏日黃昏時的云彩，作為情感寄托點，觀察仔細，描寫生動細致。畫面晦暗朦朧，正照應(yīng)作者內(nèi)心的憂愁郁悶，隨著云彩的不斷變化，作者的情緒也隨之變化。云彩濃郁灰暗時，作者內(nèi)心沉重壓抑;云彩舒展輕盈時，作者內(nèi)心明亮輕松。寓情于景，情景交融。失分理由：文中兩處景物描寫與全文情感基調(diào)不太一致。一處是“沿路的街燈已經(jīng)亮起，微弱的黃點綴在暗黃之間，竟有那么一絲溫暖與力量傳遞過來”，一處是“幾只不知名的鳥雀嘰喳著歸家的歌謠，從窗外掠過”。夏辛棄疾的夏是在稻花香中“聽取蛙聲一片”，曾幾的夏是在綠陰道上享那“黃鸝四五聲”，而我的夏在眼前，在耳畔，在書中。夏日蓮葉無窮碧，荷花亦是別樣紅。不同的人筆下有著不同姿態(tài)的荷花，似仙女亭亭玉立，似姑娘含苞微笑，又似雅士出淤泥而不染。多少人贊它高潔，多少人羨它美麗。而我看到的卻是那寬大濃綠的葉。那葉在花的嬌艷中并不搶眼。但若仔細去看，你便會發(fā)現(xiàn)它別樣的美。翠綠又碩大的葉盤上露珠晶瑩，在陽光的照耀下璀璨奪目。它安詳恬靜地守護在荷花身邊，一點也沒有要與之爭美的意思，仿佛它生來就只為做這一件事——守護。所以它甘愿被游客冷落，甘愿被詩人畫家忽略，默默地恪守著上天賦予的使命。而我的夏就在這碩大濃綠的蓮葉上。夏時家家雨，池塘處處蛙。夏天的雨猛烈突然，讓人猝不及防。上一刻還艷陽高照，下一刻便烏云密布，風雨大作，為你奏響一曲激越的交響樂。當風雨過后，一切歸于平靜，夜晚來臨，田野間的青蛙接著上場，它們的節(jié)目是大合唱，那響亮歡快的蛙鳴聲連成一片，此起彼伏，給你歡樂，讓你聯(lián)想。我的夏便在這激越的雨聲和響亮的蛙聲里。而真正的夏，我覺得應(yīng)該是在《水滸傳》中白勝所唱的“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”里。初看這一段時，只覺得作者好無聊，不就是夏天嘛，不就是太陽曬嘛，何苦費事弄得這么文縐縐，還要編個唱詞?？稍偌毤毴プx，竟發(fā)現(xiàn)不這樣那便不是夏天了，不這樣那一桶酒就賣不出去了，不這樣就沒有“智取生辰綱”的英雄了。這么一想，再重讀“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，只覺得冰淇淋解不了渴，空調(diào)也解不了熱。我的夏便在這書中的詩句里。人們在春時誦春，夏時贊夏，秋時歌秋，冬時吟冬?？墒俏覅s總喜歡在夏末初秋之際，憶這夏的光景，留戀它變幻莫測的天空，留戀它稍縱即逝的云彩，留戀它雨后絢爛的彩虹。夏，是美的，也是獨特的。夏的美看不盡，無論夏在何處，無論夏如何變化，都是夏的樣子。模擬評分：53分得分理由：作文構(gòu)思巧妙，突破常規(guī)寫作思維，大膽創(chuàng)新，從視覺、聽覺和文學的角度對夏進行描寫感知，每一個角度又鎖定最具特征的景，為人們所熟知，卻又富有新意。字里行間流露出作者對夏的