《阿房宮賦復(fù)習(xí)》教學(xué)課件

《阿房宮賦復(fù)習(xí)》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！《阿房宮賦復(fù)習(xí)》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合，同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)精神。

過華清宮絕句三首

（其一）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。泊秦淮煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國家和民族命第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華?！?〕交代建宮背后的巨大耗資。〔2〕寫宮之宏偉規(guī)模。〔3〕渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀?！?〕寫宮中人物活動(dòng)第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。明確：本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。

第一層(“六王畢”四句)寫秦統(tǒng)一的氣概、阿房宮的規(guī)模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構(gòu)筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個(gè)總體的印象：廣、高。自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫。第三層(從“歌臺(tái)暖響”到段末）用夸張的手法描寫了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大寬廣。

本段主要寫什么?分幾層來寫的?明確：本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。本段主要寫什么?第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡?！?〕寫供玩樂的宮人來源?！?〕極寫宮中生活荒淫、奢靡。〔3〕從珠寶陳設(shè)寫荒淫，提醒其搶掠行徑。第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。///

///妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于

難點(diǎn)理解

“綠云擾擾”

綠云，濃墨有光彩的云，此處形容女子的頭發(fā)黑密；擾擾，紛亂蓬松的樣子。

“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英”

這時(shí)用了互文的修辭格----本應(yīng)合在一起說的詞，因?qū)ε?、押韻或字?jǐn)?shù)的限制，臨時(shí)拆天來使用，但理解時(shí)又應(yīng)合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六國之統(tǒng)治者有無數(shù)的金玉珍寶?！熬G云擾擾”“燕

明確：第2段寫阿房宮里的美人和珍寶來歷、宮人的生活情景以及宮人的悲慘命運(yùn)，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時(shí)又回應(yīng)“六王畢，四海一”說明歌舞者的由來。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，進(jìn)而寫珍寶之富。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物的被踐踏。第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層?第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層?長安回望繡成堆長安回望繡成堆

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

///

///嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。明確：本段由描寫轉(zhuǎn)向議論，顯示出作這篇賦文的本意?！坝弥缒嗌场币陨蠟橐粚樱瑢?duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負(fù)棟之柱”到“日益驕固”為第二層，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫了三件史實(shí)：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關(guān)，“楚人”二句寫項(xiàng)羽火燒阿房宮。它們共同表現(xiàn)了貌似強(qiáng)大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場，突出了人民的巨大力量。

討論第3段的內(nèi)容及層次。討論第3段的內(nèi)容及層次?！班捣颞暫笥眉僭O(shè)語氣要說明什么？闡述論據(jù)，指出愛民與長治久安的息息相關(guān)?！班捣颞暫笥眉僭O(shè)語氣要說明什么？闡述論據(jù)，指出愛民與長治久安第三段：指出秦必亡之命運(yùn)?！?〕斥責(zé)統(tǒng)治者只圖私利，不顧民生，橫征暴斂，揮霍無度的罪行。〔2〕痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離?！?〕簡練概括地寫出了秦始皇荒淫無道，導(dǎo)致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進(jìn)而走上了自取滅亡的道路。第三段：指出秦必亡之命運(yùn)。

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也。這一段作者發(fā)表議論，指出六國滅亡秦朝覆滅的根本原因在于本國自己而非秦國和天下人。作者運(yùn)用了假設(shè)論證，說明愛護(hù)百姓可以拒敵固國，萬世而為君，民心向背決定國家存亡。作者諷諫時(shí)弊，希望統(tǒng)治者以秦滅亡為借鑒。/嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也“嗚呼〞一詞用在段首有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“嗚呼〞之后的四句話說出了一個(gè)什么道理？“嗚呼〞一詞領(lǐng)起全段，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史教訓(xùn)的深痛感觸，加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用?！皢韬舁曋蟮乃木湓捥岢稣擖c(diǎn)，說明興亡自取的道理?！皢韬舁曇辉~用在段首有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“嗚呼阿房宮賦杜牧剽掠其人（建宮宇）自滅秦朝六國不愛六國之人（阿房宮）自族唐寶歷

大起宮室廣聲色（哀之而不鑒之）自取滅亡阿房宮賦杜牧剽掠其人自滅秦朝六國不愛六國之人自族唐寶歷第四段：諷諫唐王李堪勿蹈秦始皇覆轍?！?〕引歷史教訓(xùn)，指出六國和秦滅亡的原因?！?〕諷諫唐王朝勿悲劇重演。第四段：諷諫唐王李堪勿蹈秦始皇覆轍?！扒厝瞬幌咀园?，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也〞一句有什么深意？提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后作者認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是什么？不愛其民。作者認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是什么？不愛其民。課文是從哪幾個(gè)方面來竭力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用？寫阿房宮建筑之奇。寫阿房宮美女之眾。寫阿房宮珍寶之多。旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到達(dá)了無以復(fù)加的地步。而維持這種奢侈生活所進(jìn)展的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所進(jìn)展的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)，諷喻現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的根底。課文是從哪幾個(gè)方面來竭力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什阿房宮賦描寫議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對(duì)比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛民借古諷今鋪采摛文體物言志阿房宮賦描寫議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉主題（寫作意圖）通過阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。

知人論世、以史鑒今主題（寫作意圖）知人論世、以史鑒今寫作特色（1）想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）描寫、鋪排與議論抒情相結(jié)合。（3）駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。寫作特色（1）想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染《阿房宮賦》詞語、句式歸納《阿房宮賦》詞語、句式歸納一、詞的活用：它是古漢語中某些實(shí)詞的靈活用法。1.名詞活用為動(dòng)詞。鼎鐺玉石，金塊珠礫。鼎，把鼎當(dāng)做。玉，把玉當(dāng)作金，把金當(dāng)作。珠，把珠當(dāng)作一、詞的活用：它是古漢語中某些實(shí)詞的靈活用法。1.名2.名詞直接做狀語：驪山北構(gòu)而西折

驪山，從驪山，表處所。北，向北。西，向西。表方向。廊腰縵回

縵，像絲綢一樣。蜂房水窩

像蜂房像水窩一樣輦來于秦

用輦車2.名詞直接做狀語：二、一詞多義：一六王畢，四海一一肌一容楚人一炬上食埃土，下飲黃泉，用心一也統(tǒng)一全部一把專一二、一詞多義：一六王畢，四海一統(tǒng)一族族秦者，秦也非我族類，其心必異云氣不待族而雨，草木不待黃而落滅族家族聚結(jié)族族秦者，秦也滅族三、虛詞“焉”和“而”的用法焉1.盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦2.或師焉，或不焉3.且焉置土石4.焉用亡鄭以陪鄰5.積土成山，風(fēng)雨興焉形容詞尾，“……的樣子”兼詞，“于之”疑問代詞，“哪里”反問語氣，“何必”兼詞，“從哪里”三、虛詞“焉”和“而”的用法焉1.盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦形而1.驪山北構(gòu)而西折2.不敢怒而敢言3.誰得而族滅也4.授之書而習(xí)其句讀者5.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎順接連詞轉(zhuǎn)接連詞連接狀語與中心詞的連詞并列連詞遞進(jìn)連詞而1.驪山北構(gòu)而西折順接連詞四、古今異義鉤心斗角古義：今義：見課本注釋用盡心機(jī)，明爭暗斗幾千萬落古義：今義：座，所下降，衰敗直走咸陽古義：今義：跑，奔，趨向行四、古今異義鉤心斗角古義：見課本注釋幾千萬落古義：座，所直走五、判斷句1.主語后面用“者”表示停頓，謂語后面“也”表示判斷。形式是“……者……也”。如：滅六國者，六國也。六、倒裝句如：多于市人之言語。

介詞結(jié)構(gòu)后置句，“比集市上眾人的話語還多”。五、判斷句1.主語后面用“者”表示停頓，謂語后面“也”表示判《阿房宮賦復(fù)習(xí)》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！《阿房宮賦復(fù)習(xí)》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合，同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)精神。

過華清宮絕句三首

（其一）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。泊秦淮煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國家和民族命第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。〔1〕交代建宮背后的巨大耗資?！?〕寫宮之宏偉規(guī)模?！?〕渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。〔4〕寫宮中人物活動(dòng)第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。明確：本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。

第一層(“六王畢”四句)寫秦統(tǒng)一的氣概、阿房宮的規(guī)模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構(gòu)筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個(gè)總體的印象：廣、高。自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫。第三層(從“歌臺(tái)暖響”到段末）用夸張的手法描寫了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大寬廣。

本段主要寫什么?分幾層來寫的?明確：本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。本段主要寫什么?第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡?！?〕寫供玩樂的宮人來源?！?〕極寫宮中生活荒淫、奢靡。〔3〕從珠寶陳設(shè)寫荒淫，提醒其搶掠行徑。第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。///

///妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于

難點(diǎn)理解

“綠云擾擾”

綠云，濃墨有光彩的云，此處形容女子的頭發(fā)黑密；擾擾，紛亂蓬松的樣子。

“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英”

這時(shí)用了互文的修辭格----本應(yīng)合在一起說的詞，因?qū)ε?、押韻或字?jǐn)?shù)的限制，臨時(shí)拆天來使用，但理解時(shí)又應(yīng)合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六國之統(tǒng)治者有無數(shù)的金玉珍寶?！熬G云擾擾”“燕

明確：第2段寫阿房宮里的美人和珍寶來歷、宮人的生活情景以及宮人的悲慘命運(yùn)，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時(shí)又回應(yīng)“六王畢，四海一”說明歌舞者的由來。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，進(jìn)而寫珍寶之富。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物的被踐踏。第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層?第2段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層?長安回望繡成堆長安回望繡成堆

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

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///嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。明確：本段由描寫轉(zhuǎn)向議論，顯示出作這篇賦文的本意?！坝弥缒嗌场币陨蠟橐粚?，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負(fù)棟之柱”到“日益驕固”為第二層，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫了三件史實(shí)：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關(guān)，“楚人”二句寫項(xiàng)羽火燒阿房宮。它們共同表現(xiàn)了貌似強(qiáng)大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場，突出了人民的巨大力量。

討論第3段的內(nèi)容及層次。討論第3段的內(nèi)容及層次?！班捣颞暫笥眉僭O(shè)語氣要說明什么？闡述論據(jù)，指出愛民與長治久安的息息相關(guān)?！班捣颞暫笥眉僭O(shè)語氣要說明什么？闡述論據(jù)，指出愛民與長治久安第三段：指出秦必亡之命運(yùn)?！?〕斥責(zé)統(tǒng)治者只圖私利，不顧民生，橫征暴斂，揮霍無度的罪行。〔2〕痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離?！?〕簡練概括地寫出了秦始皇荒淫無道，導(dǎo)致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進(jìn)而走上了自取滅亡的道路。第三段：指出秦必亡之命運(yùn)。

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也。這一段作者發(fā)表議論，指出六國滅亡秦朝覆滅的根本原因在于本國自己而非秦國和天下人。作者運(yùn)用了假設(shè)論證，說明愛護(hù)百姓可以拒敵固國，萬世而為君，民心向背決定國家存亡。作者諷諫時(shí)弊，希望統(tǒng)治者以秦滅亡為借鑒。/嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也“嗚呼〞一詞用在段首有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“嗚呼〞之后的四句話說出了一個(gè)什么道理？“嗚呼〞一詞領(lǐng)起全段，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史教訓(xùn)的深痛感觸，加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用?！皢韬舁曋蟮乃木湓捥岢稣擖c(diǎn)，說明興亡自取的道理?！皢韬舁曇辉~用在段首有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“嗚呼阿房宮賦杜牧剽掠其人（建宮宇）自滅秦朝六國不愛六國之人（阿房宮）自族唐寶歷

大起宮室廣聲色（哀之而不鑒之）自取滅亡阿房宮賦杜牧剽掠其人自滅秦朝六國不愛六國之人自族唐寶歷第四段：諷諫唐王李堪勿蹈秦始皇覆轍?！?〕引歷史教訓(xùn)，指出六國和秦滅亡的原因。〔2〕諷諫唐王朝勿悲劇重演。第四段：諷諫唐王李堪勿蹈秦始皇覆轍?！扒厝瞬幌咀园?，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也〞一句有什么深意？提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍?！扒厝瞬幌咀园?，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后作者認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是什么？不愛其民。作者認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是什么？不愛其民。課文是從哪幾個(gè)方面來竭力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用？寫阿房宮建筑之奇。寫阿房宮美女之眾。寫阿房宮珍寶之多。旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到達(dá)了無以復(fù)加的地步。而維持這種奢侈生活所進(jìn)展的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所進(jìn)展的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)，諷喻現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的根底。課文是從哪幾個(gè)方面來竭力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什阿房宮賦描寫議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對(duì)比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛民借古諷今鋪采摛文體物言志阿房宮賦描寫議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉主題（寫作意圖）通過阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。

知人論世、以史鑒今主題（寫作意圖）知人論世、以史鑒今寫作特色（1）想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）描寫、鋪排與議論抒情相結(jié)合。（3）駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。寫作特色（1）想