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動(dòng)手做(三)動(dòng)手做(三)由哪些圖形組成?你會(huì)拼嗎?由哪些圖形組成?風(fēng)車(chē)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形,并初步認(rèn)識(shí)六邊形、平行四邊形、梯形。
2.能從圖案中找出圖形,培養(yǎng)辨認(rèn)圖形的能力。
3.會(huì)用所學(xué)的圖形拼出圖案,培養(yǎng)欣賞美的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4.發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀。
教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形拼一拼,擺一擺拼一拼,擺一擺一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四有趣的圖形4動(dòng)手做(三)課件北師大版由哪些圖形組成?你會(huì)拼嗎?由哪些圖形組成?一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四有趣的圖形4動(dòng)手做(三)課件北師大版由哪些圖形組成?你會(huì)拼嗎?由哪些圖形組成?兔子兔子青蛙青蛙萬(wàn)花筒萬(wàn)花筒風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē)生活中,人們經(jīng)常利用圖形來(lái)編織美麗的圖案。生活中,人們經(jīng)常利用圖形來(lái)編織美麗的圖案。一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四有趣的圖形4動(dòng)手做(三)課件北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四有趣的圖形4動(dòng)手做(三)課件北師大版擺一個(gè)需要幾根小棒?需要三根擺一個(gè)需要幾根小棒?需要三根擺兩個(gè)最少需要幾根小棒?最少需要五根擺兩個(gè)最少需要幾根小棒?最少需要擺兩個(gè)最少需要幾根小棒?我這樣擺,最少也要五根小棒。擺兩個(gè)最少需要幾根小棒?我這樣擺擺一個(gè)需要幾根小棒?需要四根擺一個(gè)需要幾根小棒?需要四根10根小棒最多可以擺幾?最多可以擺三個(gè)。10根小棒最多可以擺幾?最多可以擺三本課總結(jié)
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形,并初步認(rèn)識(shí)六邊形、平行四邊形、梯形,學(xué)會(huì)區(qū)分不同圖形。本課總結(jié)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形,并初步認(rèn)識(shí)六動(dòng)手做(三)動(dòng)手做(三)由哪些圖形組成?你會(huì)拼嗎?由哪些圖形組成?風(fēng)車(chē)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形,并初步認(rèn)識(shí)六邊形、平行四邊形、梯形。
2.能從圖案中找出圖形,培養(yǎng)辨認(rèn)圖形的能力。
3.會(huì)用所學(xué)的圖形拼出圖案,培養(yǎng)欣賞美的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4.發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀。
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