《細(xì)胞分化形成組織》教學(xué)課件

第4章生物體的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織第4章生物體的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織1教學(xué)目標(biāo)列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；識(shí)別人體四種根本組織的細(xì)胞特點(diǎn)；嘗試使用顯微鏡觀察人體四種根本組織。教學(xué)目標(biāo)列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；2教材分析教材內(nèi)容包括：細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過(guò)觀察人體幾種常見(jiàn)的組織，得出人和動(dòng)物的四大根本組織的構(gòu)造特征、主要分布、功能等，并理解組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,以及構(gòu)造和功能是相互適應(yīng)的。教材分析教材內(nèi)容包括：細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過(guò)觀察人3學(xué)情分析剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)組織分化的概念是比較抽象的，如果能給學(xué)生提供更多的觀察時(shí)機(jī)，通過(guò)仔細(xì)觀察→分析→比較→歸納→找出共同點(diǎn)，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),比較符合學(xué)生的年齡、心理特征。其次要多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有的經(jīng)歷，在觀察時(shí)要進(jìn)展必要的指導(dǎo)，多列舉實(shí)例。學(xué)情分析剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)組織分化的概念是比較抽象的，4教學(xué)過(guò)程觀看幾張圖，引入新課觀看雞蛋孵化成小雞的過(guò)程圖，觀察小雞的身上有哪些構(gòu)造？名稱(chēng)是什么?由同一個(gè)雞蛋發(fā)育的小雞，如何出現(xiàn)不同的構(gòu)造？你能根據(jù)它們的特點(diǎn)分類(lèi)嗎？〔學(xué)生討論,小組代表發(fā)言。通過(guò)討論、歸納得出細(xì)胞分化及組織的概念?！尺@些組織的構(gòu)造與功能有什么關(guān)系？在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題之前我們先來(lái)做活動(dòng)，觀察人體及動(dòng)物的根本組織。教學(xué)過(guò)程觀看幾張圖，引入新課5觀察人體常見(jiàn)的根本組織〔讓學(xué)生觀察圖4-1及獨(dú)立閱讀活動(dòng)內(nèi)容〕，講解觀察的方法與步驟,強(qiáng)調(diào)顯微鏡的使用方法和本卷須知。指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)展觀察，并組織學(xué)生進(jìn)展討論，認(rèn)識(shí)人體常見(jiàn)的根本組織。學(xué)生也可以有自己合理的觀察步驟。在觀察中引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1、人體四種根本組織的主要構(gòu)造特征。2、人體四種根本組織的主要分布位置。3、人體四種根本組織的主要功能。〔教師巡視指導(dǎo)，與學(xué)生一起分析雞翅的構(gòu)造。〕觀察人體常見(jiàn)的根本組織〔讓學(xué)生觀察圖4-1及獨(dú)立閱讀活動(dòng)內(nèi)容6講述上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，強(qiáng)調(diào)上皮組織的分布，結(jié)締組織的種類(lèi)，肌肉組織的形狀，神經(jīng)組織的構(gòu)造，貫穿構(gòu)造與功能相適應(yīng)觀點(diǎn)。結(jié)課：細(xì)胞分化形成人和動(dòng)物的四種主要組織，植物有哪些主要組織呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！都?xì)胞分化形成組織》教學(xué)課件7課外小報(bào)告大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課交流。課外小報(bào)告大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課8第4章生物的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織〔第1課時(shí)〕第4章生物的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織9欣賞生物欣賞生物10你能說(shuō)出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎？你能說(shuō)出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎？11細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織12細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織13組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，構(gòu)造功能一樣的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，稱(chēng)為組織。細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織14思考：圖中的組織分布在動(dòng)物體的什么部位?人和動(dòng)物的基本組織思考：圖中的組織分布在動(dòng)物體的什么部位?人和動(dòng)物的基本組織15人體主要組織及分布上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織結(jié)締組織肌肉組織人體主要組織及分布上結(jié)神結(jié)肌16討論：人體四種根本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫(xiě)下表。主要結(jié)構(gòu)特征主要分布位置功能舉例上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織大家也可以自制一個(gè)表格填寫(xiě)討論：人體四種根本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，17人和動(dòng)物的基本組織上皮組織

上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。例如，皮膚上皮能保護(hù)體表，小腸腺上皮能分泌消化液。

人和動(dòng)物的基本組織上皮組織上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有18人和動(dòng)物的基本組織肌肉組織

肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

橫紋骨骼肌細(xì)胞細(xì)胞核人和動(dòng)物的基本組織肌肉組織肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具19人和動(dòng)物的基本組織神經(jīng)組織

神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。人和動(dòng)物的基本組織神經(jīng)組織神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，20人和動(dòng)物的基本組織

結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。結(jié)締組織有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。

結(jié)締組織

人和動(dòng)物的基本組織結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬21課外小報(bào)告

大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課交流。課外小報(bào)告大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些22第4章生物體的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織第4章生物體的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織23教學(xué)目標(biāo)列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；識(shí)別人體四種根本組織的細(xì)胞特點(diǎn)；嘗試使用顯微鏡觀察人體四種根本組織。教學(xué)目標(biāo)列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；24教材分析教材內(nèi)容包括：細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過(guò)觀察人體幾種常見(jiàn)的組織，得出人和動(dòng)物的四大根本組織的構(gòu)造特征、主要分布、功能等，并理解組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,以及構(gòu)造和功能是相互適應(yīng)的。教材分析教材內(nèi)容包括：細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過(guò)觀察人25學(xué)情分析剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)組織分化的概念是比較抽象的，如果能給學(xué)生提供更多的觀察時(shí)機(jī)，通過(guò)仔細(xì)觀察→分析→比較→歸納→找出共同點(diǎn)，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),比較符合學(xué)生的年齡、心理特征。其次要多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有的經(jīng)歷，在觀察時(shí)要進(jìn)展必要的指導(dǎo)，多列舉實(shí)例。學(xué)情分析剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)組織分化的概念是比較抽象的，26教學(xué)過(guò)程觀看幾張圖，引入新課觀看雞蛋孵化成小雞的過(guò)程圖，觀察小雞的身上有哪些構(gòu)造？名稱(chēng)是什么?由同一個(gè)雞蛋發(fā)育的小雞，如何出現(xiàn)不同的構(gòu)造？你能根據(jù)它們的特點(diǎn)分類(lèi)嗎？〔學(xué)生討論,小組代表發(fā)言。通過(guò)討論、歸納得出細(xì)胞分化及組織的概念?！尺@些組織的構(gòu)造與功能有什么關(guān)系？在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題之前我們先來(lái)做活動(dòng)，觀察人體及動(dòng)物的根本組織。教學(xué)過(guò)程觀看幾張圖，引入新課27觀察人體常見(jiàn)的根本組織〔讓學(xué)生觀察圖4-1及獨(dú)立閱讀活動(dòng)內(nèi)容〕，講解觀察的方法與步驟,強(qiáng)調(diào)顯微鏡的使用方法和本卷須知。指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)展觀察，并組織學(xué)生進(jìn)展討論，認(rèn)識(shí)人體常見(jiàn)的根本組織。學(xué)生也可以有自己合理的觀察步驟。在觀察中引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1、人體四種根本組織的主要構(gòu)造特征。2、人體四種根本組織的主要分布位置。3、人體四種根本組織的主要功能?！步處熝惨曋笇?dǎo)，與學(xué)生一起分析雞翅的構(gòu)造。〕觀察人體常見(jiàn)的根本組織〔讓學(xué)生觀察圖4-1及獨(dú)立閱讀活動(dòng)內(nèi)容28講述上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，強(qiáng)調(diào)上皮組織的分布，結(jié)締組織的種類(lèi)，肌肉組織的形狀，神經(jīng)組織的構(gòu)造，貫穿構(gòu)造與功能相適應(yīng)觀點(diǎn)。結(jié)課：細(xì)胞分化形成人和動(dòng)物的四種主要組織，植物有哪些主要組織呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！都?xì)胞分化形成組織》教學(xué)課件29課外小報(bào)告大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課交流。課外小報(bào)告大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課30第4章生物的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織〔第1課時(shí)〕第4章生物的構(gòu)造層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織31欣賞生物欣賞生物32你能說(shuō)出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎？你能說(shuō)出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎？33細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織34細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織35組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，構(gòu)造功能一樣的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，稱(chēng)為組織。細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織36思考：圖中的組織分布在動(dòng)物體的什么部位?人和動(dòng)物的基本組織思考：圖中的組織分布在動(dòng)物體的什么部位?人和動(dòng)物的基本組織37人體主要組織及分布上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織結(jié)締組織肌肉組織人體主要組織及分布上結(jié)神結(jié)肌38討論：人體四種根本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫(xiě)下表。主要結(jié)構(gòu)特征主要分布位置功能舉例上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織大家也可以自制一個(gè)表格填寫(xiě)討論：人體四種根本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，39人和動(dòng)物的基本組織上皮組織

上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。例如，皮膚上皮能保護(hù)體表，小腸腺上皮能分泌消化液。

人和動(dòng)物的基本組織上皮組織上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有40人和動(dòng)物的基本組織肌肉組織

肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

橫紋骨骼肌細(xì)胞細(xì)胞核人和動(dòng)物的基本組織肌肉組織肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具41人和動(dòng)物的基本組織神經(jīng)組織

神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。人和動(dòng)物的基本組織