實驗幼兒園新教師培養(yǎng)計劃

實驗幼兒園新教師培養(yǎng)計劃一、情況分析本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2工作經(jīng)驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。二、培養(yǎng)目標(biāo)新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。A.利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會B.利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會。C.與帶教教師之間互相的聽課、評課。D.新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。四、具體安排月份——新課程導(dǎo)讀活動月份——區(qū)角活動互相觀摩研討活動月份——集體教育活動評比活動月份——個人小結(jié)交流，導(dǎo)師點評活動帶教協(xié)議書指導(dǎo)教師（甲方）： 青年教師（乙方）： 甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事項簽訂如下協(xié)議一、甲方帶教乙方：年 月至 年 月止二、甲方的主要職責(zé)：1、關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實，實事求是的科學(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹立崇高的師德。2、指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計劃，和開展教學(xué)實踐，督促完成培訓(xùn)任務(wù)。3、定期進(jìn)行聽課活動。（每周需安排 2 次聽課——半日活動）。4助他們解決一些實際困難。三、乙方的主要職責(zé)：1、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、為人師表。2、謙虛好學(xué)，積極主動地爭取指導(dǎo)教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面的指導(dǎo)。3、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動，并完成培訓(xùn)任務(wù)。4、旁聽指導(dǎo)教師教學(xué)（每周至少安排 2次聽課——半日活動），并好聽課反思。5、每學(xué)期完成一篇學(xué)習(xí)小結(jié)。甲方（簽字）： 乙方（簽字）： 年 月 日 年 月 日新教師培養(yǎng)實施計劃（一）時間：2015927內(nèi)容：新教師課程導(dǎo)讀——《上海市學(xué)前教育課程指南》中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。略，并能結(jié)合自己的教育實踐進(jìn)行有效的思考。形式：交流與討論準(zhǔn)備：1、自學(xué)《上海市學(xué)前教育課程指南》中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。2、每個新教師記錄一個案例（集體活動中，發(fā)生了與預(yù)設(shè)不符的事，你是怎么處理的？結(jié)合對“年齡特征、階段目標(biāo)、教育策略”的內(nèi)容，你覺得自己處理的如何？說出道理，或者可以做怎樣的調(diào)整？）過程：新教師逐一交流引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己的觀點布置下次活動的要求：繼續(xù)學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》，并根據(jù)學(xué)習(xí)布置區(qū)域活動的環(huán)境過程：1、新教師開放區(qū)域活動2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動的看法。3、園長和帶教老師提出自己的觀點。新教師培養(yǎng)實施計劃（二）時間：201510-11內(nèi)容：區(qū)域活動的觀摩與評析實到實踐的過程中教師需要具備的能力。形式：交流與討論準(zhǔn)備：每個新教師自行創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，并組織實施活動。過程：1、新教師開放區(qū)域活動2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己對執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動的看法。3、園長和帶教老師提出自己的觀點。新教師培養(yǎng)實施計劃（三）時間：201511-12內(nèi)容：集體學(xué)習(xí)活動的觀摩與評析互動的經(jīng)驗。形式：觀摩與評析準(zhǔn)備：每個新教師和帶教老師商量、設(shè)計一個集體學(xué)習(xí)活動。過程：1、觀摩集體學(xué)習(xí)活動2、評析活動內(nèi)容選擇與目標(biāo)定位活動過程中的師生互動情況執(zhí)教老師談自己的設(shè)計思路及現(xiàn)場的反思。鼓勵其他新教師發(fā)表自己的想法。園長和帶教老師提出自己的建議或意見。實驗幼兒園新教師培訓(xùn)活動記錄單活動專題及活動專題及內(nèi)容時間地點主持人記錄人活動內(nèi)容活動內(nèi)容出席人員缺席人員本記錄頁附頁頁帶教老師觀摩活動記錄表觀察地點 觀察活動類型 觀察時間 觀察記錄者 現(xiàn)場記錄現(xiàn)場記錄評析與建議實驗幼兒園新教師自評表姓名： 自評時間： 年 月 日（