三級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鹿角和鹿腿》部編版課件

三級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鹿角和鹿腿》部編版課件1寓言寓言2守株待兔話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象守話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象3守株待兔話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象守話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象4話題共享寓言

通過(guò)一個(gè)短小的故事、虛構(gòu)的情節(jié)、夸張比喻象征擬人等手法，揭示一個(gè)深刻的道理。寓言故事的主人公可以是人、可以是物。話題共享寓言通過(guò)一個(gè)短小的故事、虛構(gòu)的情節(jié)、5呦呦鹿鳴，食野之蘋。

——《詩(shī)經(jīng)》激趣導(dǎo)入呦呦鹿鳴，食野之蘋。激趣導(dǎo)入6鹿溫馴可愛體態(tài)優(yōu)雅花色斑斕呆萌可愛活潑俏皮……激趣導(dǎo)入鹿溫馴可愛激趣導(dǎo)入76.這倆鄰居可真沒話說(shuō)，大事小事互相照應(yīng)，比親戚都好上十倍，怪不得說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰。3.小艷穿了件新衣，問媽媽好不好看。媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看，請(qǐng)用古詩(shī)句來(lái)形容：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.小艷穿了件新衣，問媽媽好不好看。媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看，請(qǐng)用古詩(shī)句來(lái)形容：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（鳴）3.《古詩(shī)詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。6.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。(賀知章)王萌近水知魚性，近山識(shí)鳥音。不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）3.結(jié)合有關(guān)的時(shí)代背景和作者的生平領(lǐng)會(huì)作者的思想情感，評(píng)判文章的社會(huì)意義。36.《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同）。鹿角和鹿腿7（第一課時(shí)）6.這倆鄰居可真沒話說(shuō)，大事小事互相照應(yīng)，比親戚都好上十倍，8預(yù)習(xí)檢測(cè)生字檢測(cè)chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn怨shī獅sā撒zhèngbī逼掙預(yù)習(xí)檢測(cè)生字檢測(cè)chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn9精美別致沒精打采灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁10精美別致沒精打采灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁11稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（

chèn）職的父親，贏得了大家的一致稱（

chēng

）贊。

多音字稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（ch12禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰面已經(jīng)禁（

jīn

）不住踩踏了，所以老師禁（

jìn）止我們?cè)偃ツ巧厦嫱嫠！?/p>

多音字禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰13教學(xué)重點(diǎn):師小結(jié)：要把這種獨(dú)特的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。學(xué)生再讀優(yōu)美的語(yǔ)句。A、牡丹B、菊花C、蓮花D、梅花二十六、有的詩(shī)就像一個(gè)謎語(yǔ)，你能猜出下面詩(shī)句寫的是什么嗎？21.古人說(shuō)“聞”就是聽的意思，如：但聞人語(yǔ)響、忽聞岸上踏歌聲、聞雞起舞。十、句子積累（二）交流讀書方法。30.“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)(杜甫)的。15.俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”，只要你努力工作，一定會(huì)在這平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。2、課文第一自然段用總分的寫作手法圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”這一中心句，寫了三層意思，一是貓老實(shí)；二是貓貪玩；三是貓盡職。15白鵝童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來(lái)又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過(guò)村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我們家剛剛?cè)觯?/p>

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）種的菜園里撒（

s?。┮皝?lái)了。多音字教學(xué)重點(diǎn):撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我14掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓落進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里，它拼命掙（

zhēng

）扎才掙（

zhèng）脫了束縛。

多音字掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓落進(jìn)了15精美別致沒精打采

灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁16我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致……就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候……均勻，比例和諧。精致而美好?！皠e致”形容新奇，與平常的不一樣。聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系它的近義詞。我的身段多么勻稱，就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候……均勻，精17我會(huì)寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆我會(huì)寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆18我會(huì)寫塘映欣賞勻鹿致配傳獅哎嘆我會(huì)寫塘映欣賞勻鹿致配傳獅哎嘆19我會(huì)寫塘映欣勻鹿致配傳獅哎嘆賞我會(huì)寫塘映欣勻鹿致配傳獅哎嘆賞20

鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬扁、右邊的豎要高、彎要直長(zhǎng)一些。鹿lù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：馬鹿梅花鹿造句：鹿角是珍貴的中藥材。音序：L部首：鹿我會(huì)寫鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬

傳來(lái)書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折撇要短，末筆點(diǎn)稍重。傳chuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：宣傳名不虛傳造句：校園里傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。音序：C部首：亻我會(huì)寫傳來(lái)書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折內(nèi)容感知通過(guò)預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事嗎？小提示：

鹿一開始對(duì)自己的角和腿分別有什么不同的態(tài)度？

課文哪些自然段寫到了這些內(nèi)容?

后來(lái)態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

結(jié)局是什么？?jī)?nèi)容感知通過(guò)預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事嗎？小提23鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生明白道理層次梳理（1——4）（5——6）（7）鹿池塘喝水獅口逃生明白道理層次梳理（1——4）（5——6）（24

課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只

的角，抱怨自己的腿

。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的

幫他從獅口逃生，而

卻被樹枝掛住，險(xiǎn)些讓他丟了性命。根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)課文講了什么？整體感知課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只的角25

課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只美麗的角，抱怨自己的腿太細(xì)。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫他從獅口逃生，而美麗的角卻被樹枝掛住，險(xiǎn)些讓他丟了性命。

根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)課文講了什么？整體感知課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只美麗的角，抱怨自己26有感而發(fā)

讀完《鹿角和鹿腿》，你有什么感受？有感而發(fā)讀完《鹿角和鹿腿》，你有什么感受？27說(shuō)一說(shuō)

讀完《鹿角和鹿腿》，你有什么感受？不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。說(shuō)一說(shuō)讀完《鹿角和鹿腿》，你有什么感受？不要28結(jié)束語(yǔ)：精美別致的角差點(diǎn)讓鹿丟了性命，細(xì)長(zhǎng)難看的腿卻讓它獅口逃生。到底發(fā)生了什么？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》。結(jié)束語(yǔ)：精美別致的角差點(diǎn)讓鹿丟了性命，細(xì)長(zhǎng)難看29課后作業(yè)

用自己的話講一講這個(gè)故事。

積累好詞，并抄寫下來(lái)。課后作業(yè)用自己的話講一講這個(gè)故事。積累好詞，并抄寫下30再見再見31三級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鹿角和鹿腿》部編版課件32寓言寓言33守株待兔話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象守話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象34守株待兔話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象守話題共享寓言農(nóng)夫與蛇盲人摸象35話題共享寓言

通過(guò)一個(gè)短小的故事、虛構(gòu)的情節(jié)、夸張比喻象征擬人等手法，揭示一個(gè)深刻的道理。寓言故事的主人公可以是人、可以是物。話題共享寓言通過(guò)一個(gè)短小的故事、虛構(gòu)的情節(jié)、36呦呦鹿鳴，食野之蘋。

——《詩(shī)經(jīng)》激趣導(dǎo)入呦呦鹿鳴，食野之蘋。激趣導(dǎo)入37鹿溫馴可愛體態(tài)優(yōu)雅花色斑斕呆萌可愛活潑俏皮……激趣導(dǎo)入鹿溫馴可愛激趣導(dǎo)入386.這倆鄰居可真沒話說(shuō)，大事小事互相照應(yīng)，比親戚都好上十倍，怪不得說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰。3.小艷穿了件新衣，問媽媽好不好看。媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看，請(qǐng)用古詩(shī)句來(lái)形容：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.小艷穿了件新衣，問媽媽好不好看。媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看，請(qǐng)用古詩(shī)句來(lái)形容：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（鳴）3.《古詩(shī)詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。6.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。(賀知章)王萌近水知魚性，近山識(shí)鳥音。不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）3.結(jié)合有關(guān)的時(shí)代背景和作者的生平領(lǐng)會(huì)作者的思想情感，評(píng)判文章的社會(huì)意義。36.《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同）。鹿角和鹿腿7（第一課時(shí)）6.這倆鄰居可真沒話說(shuō)，大事小事互相照應(yīng)，比親戚都好上十倍，39預(yù)習(xí)檢測(cè)生字檢測(cè)chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn怨shī獅sā撒zhèngbī逼掙預(yù)習(xí)檢測(cè)生字檢測(cè)chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn40精美別致沒精打采灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁41精美別致沒精打采灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁42稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（

chèn）職的父親，贏得了大家的一致稱（

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多音字稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（ch43禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰面已經(jīng)禁（

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）不住踩踏了，所以老師禁（

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多音字禁jīnjìn（禁不?。ń梗├禾鞖忾_始轉(zhuǎn)暖，小河里的冰44教學(xué)重點(diǎn):師小結(jié)：要把這種獨(dú)特的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。學(xué)生再讀優(yōu)美的語(yǔ)句。A、牡丹B、菊花C、蓮花D、梅花二十六、有的詩(shī)就像一個(gè)謎語(yǔ)，你能猜出下面詩(shī)句寫的是什么嗎？21.古人說(shuō)“聞”就是聽的意思，如：但聞人語(yǔ)響、忽聞岸上踏歌聲、聞雞起舞。十、句子積累（二）交流讀書方法。30.“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)(杜甫)的。15.俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”，只要你努力工作，一定會(huì)在這平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。2、課文第一自然段用總分的寫作手法圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”這一中心句，寫了三層意思，一是貓老實(shí)；二是貓貪玩；三是貓盡職。15白鵝童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來(lái)又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過(guò)村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我們家剛剛?cè)觯?/p>

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）種的菜園里撒（

s?。┮皝?lái)了。多音字教學(xué)重點(diǎn):撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我45掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓落進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里，它拼命掙（

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）扎才掙（

zhèng）脫了束縛。

多音字掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓落進(jìn)了46精美別致沒精打采

灰心喪氣獅口逃生勻稱皺眉

配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁精美別致沒精打采勻稱皺眉配得上抱怨逼近撒腿掙脫不禁47我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致……就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候……均勻，比例和諧。精致而美好?！皠e致”形容新奇，與平常的不一樣。聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系它的近義詞。我的身段多么勻稱，就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候……均勻，精48我會(huì)寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆我會(huì)寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆49我會(huì)寫塘映欣賞勻鹿致配傳獅哎嘆我會(huì)寫塘映欣賞勻鹿致配傳獅哎嘆50我會(huì)寫塘映欣勻鹿致配傳獅哎嘆賞我會(huì)寫塘映欣勻鹿致配傳獅哎嘆賞51

鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬扁、右邊的豎要高、彎要直長(zhǎng)一些。鹿lù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：馬鹿梅花鹿造句：鹿角是珍貴的中藥材。音序：L部首：鹿我會(huì)寫鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬

傳來(lái)書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折撇要短，末筆點(diǎn)稍重。傳chuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：宣傳名不虛傳造句：校園里傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。音序：C部首：亻我會(huì)寫傳來(lái)書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折內(nèi)容感知通過(guò)預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事嗎？小提示：

鹿一開始對(duì)自己的角和腿分別有什么不同的態(tài)度？

課文哪些自然段寫到了這些內(nèi)容?

后來(lái)態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

結(jié)局是什么？?jī)?nèi)容感知通過(guò)預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事嗎？小提54鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生明白道理層次梳理（1——4）