多收了三五斗課件

小說(shuō)多收了三五斗8小說(shuō)多收了三五斗8一副“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，表達(dá)出希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、糧食豐收、全家安康的美好愿望。我們的老百姓總是希望能夠風(fēng)調(diào)雨順，多收個(gè)三五斗。農(nóng)民的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運(yùn)有時(shí)候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，為什么呢？讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的《多收了三五斗》，探究答案。一副“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，表達(dá)出希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、糧多收了三五斗課件3.揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。4．認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源，認(rèn)識(shí)舊中國(guó)

農(nóng)民在帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫下的悲

慘命運(yùn)。1.朗讀課文，理清小說(shuō)情節(jié)。

品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。1.朗讀課文，理清小

葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州，現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家、教育家。1922年出版第一本短篇小說(shuō)集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇20世紀(jì)30年代初，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了消納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。當(dāng)時(shí)上海人一般吃的是暹羅米以及美國(guó)面粉和澳洲面粉。正如當(dāng)時(shí)有的評(píng)論文章所指出的，連年災(zāi)荒，農(nóng)村中“十室九空”“哀鴻遍野”。同時(shí)，“洋米輸入……其富人仍然可以谷食饒足，廩囷不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒(méi)有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒(méi)有人去收獲”?！抖嗍樟巳宥贰贩从车恼钱?dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。20世紀(jì)30年代初，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度

在小說(shuō)作品所提供的特定藝術(shù)描寫(xiě)的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個(gè)過(guò)程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細(xì)節(jié)。小說(shuō)故事中小說(shuō)的情節(jié)在小說(shuō)作品所提供的特定藝術(shù)描寫(xiě)的環(huán)境中，由于人物之間的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進(jìn)展的趨向。小說(shuō)情節(jié)發(fā)展一般分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方

五谷是什么？“谷”原來(lái)是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子）、黍（亦稱(chēng)黃米）等外面都有一層殼，所以叫做谷。谷的音，就是從殼的音來(lái)的。五谷原是中國(guó)古代所稱(chēng)的五種谷物，后泛指糧食類(lèi)作物。五谷的說(shuō)法，最早見(jiàn)于《論語(yǔ)》，在此前的《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》之中，只有“百谷”，而無(wú)“五谷”的提法。但對(duì)于五谷究竟指哪五種作物，則出現(xiàn)在漢朝時(shí)的著作。關(guān)于五五谷是什么五谷是什么？“谷”原來(lái)是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子谷主要有兩種說(shuō)法，主流的是稻（俗稱(chēng)水稻、大米）、黍（shǔ，俗稱(chēng)黃米）、稷（jì，又稱(chēng)粟，俗稱(chēng)小米）、麥（俗稱(chēng)小麥，制作面粉用）、菽（俗稱(chēng)大豆）。有的地方氣候干旱，不利于水稻的種植，因此有將麻（俗稱(chēng)麻子）代替稻，作為五谷之一。谷主要有兩種說(shuō)法，主流的是稻（俗稱(chēng)水稻、大米）、黍（shǔ，一

讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽

執(zhí)拗

呷

停泊船舷

喪事喪失

hú

áo

dālian

gūniùkē

xiābóxiánsāngsàng魔法記憶之因性定音法：

當(dāng)“喪”作名詞時(shí)sāng，作動(dòng)詞時(shí)讀sàng。一讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽二

寫(xiě)一寫(xiě)字形bù

（

）頭

tiào（）米

作gěng

（）不xiè

（）埠糶梗屑二寫(xiě)一寫(xiě)字形bù（）頭1.占卜

：

對(duì)原指算卦一類(lèi)的迷信活動(dòng)，這里是探問(wèn)的意思。2.作梗：

找麻煩、搗亂。3.橫七豎八：

形容縱橫雜亂。橫七豎八、雜亂無(wú)章辨析

：“橫七豎八”和“雜亂無(wú)章”都有亂、不整齊的意思。

“橫七豎八”多用來(lái)形容看得見(jiàn)的實(shí)物。如：桌子上橫

七豎八地放著幾本書(shū)。而“雜亂無(wú)章”除了可以用在

看得見(jiàn)的實(shí)物

1.占卜：上，還可以指抽象的事物。如：你這篇作文寫(xiě)得雜

亂無(wú)章，讓人看了直犯糊涂。4.無(wú)可奈何：

沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。例句：面對(duì)普京的強(qiáng)硬

態(tài)度，西方國(guó)家十分不滿，卻又無(wú)可奈何。5.鄙夷：

看不起人。6.懊喪：

因事情不如意而情緒低落，精神不振。多收了三五斗課件導(dǎo)思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對(duì)話中體會(huì)他們的語(yǔ)氣、情感是怎樣變化的。導(dǎo)思2:從“舊氈帽朋友”原來(lái)的購(gòu)'計(jì)劃中，可以看出什么問(wèn)題？寫(xiě)街上的“熱鬧”對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民們的遭遇有怎樣的作用？米行糶米街頭購(gòu)物導(dǎo)思3.面對(duì)“路路斷絕”的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)民們的思想態(tài)度和認(rèn)識(shí)與糶米時(shí)相比發(fā)生了怎樣的變化？這些變化說(shuō)明了什么？船頭發(fā)泄關(guān)鍵詞:豐收成災(zāi)導(dǎo)思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對(duì)話中體會(huì)他們的語(yǔ)氣、

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《多收了三五斗

》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作1.“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低?！遍_(kāi)篇這樣寫(xiě)有什么作用？

【答案】開(kāi)篇兩句中，“橫七豎八”寫(xiě)出了來(lái)糶米的船只之多，來(lái)不及把船停好，體現(xiàn)了糶米人心情之迫切?！暗汀弊中蜗蟮貙?xiě)出了船上米很多才使船身變低，表明豐收了。暗中照應(yīng)了文題“多收了三五斗”。1.“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船“我們同行公議，這兩天的價(jià)錢(qián)是糙米五塊，谷三塊?！边@句話背后有什么深意？

【答案】“我們同行公議”表明米行商人們互相勾結(jié)，競(jìng)相壓價(jià)，完全不顧農(nóng)民們的死活，“天下烏鴉一般黑”，這是米價(jià)下跌又一個(gè)原因。也反映出農(nóng)民們生存環(huán)境的極端惡劣。2.“我們同行公議，這兩天的價(jià)錢(qián)是糙米五塊，谷三塊?！边@句話背后明明豐收了，農(nóng)民們卻陷入了哀求米行漲價(jià)的境地，是什么原因造成了“豐收成災(zāi)”這樣離奇的局面？

【答案】本題運(yùn)用定向—分析—?dú)w納法。①洋米洋面的大量?jī)A銷(xiāo)，逼迫農(nóng)民非及早糶米不可；②遍布各地的“局子”，使得農(nóng)民沒(méi)有選擇的余地；③向田主交納地租；④投機(jī)商“同行公議”，互相勾結(jié)競(jìng)相壓價(jià)。3.明明豐收了，農(nóng)民們卻陷入了哀求米行漲價(jià)的境3.重點(diǎn)品析“街頭購(gòu)物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳細(xì)地羅列出舊氈帽朋友的購(gòu)物計(jì)劃？

【答案】作者如此詳細(xì)地列舉舊氈帽朋友的購(gòu)物計(jì)劃是為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的農(nóng)民生活水平極其低下，糶米所得是他們一年的最大希望，而如今這唯一的希望也成了泡影，如此辛酸的現(xiàn)實(shí)，讓讀者對(duì)舊氈帽朋友的同情更加深切，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)更加憤恨，有力地突出了文章的主旨。重點(diǎn)品析“街頭購(gòu)物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳重難點(diǎn)小結(jié)這篇小說(shuō)塑造了舊中國(guó)農(nóng)民的群像，通過(guò)他們“豐收成災(zāi)”的遭遇描繪了舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。舊氈帽朋友滿懷希望的來(lái)糶米，期望多收了三五斗后，能夠改善一下生活。但是希望破滅了，豐收后的一些美好計(jì)劃也破滅了，只好最大限度地緊縮了各項(xiàng)預(yù)算計(jì)劃。作者對(duì)這些低層農(nóng)民的同情溢于言表。重難點(diǎn)小結(jié)這篇小說(shuō)塑造了舊中國(guó)農(nóng)民的群像，通過(guò)他多收了三五斗課件“小孩在敞口朝天的空艙時(shí)跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來(lái)玩，惟有他們有說(shuō)不出的快樂(lè)?！边@句話寫(xiě)孩子的快樂(lè)，似乎與本文的壓抑哀苦的風(fēng)格不符？你怎么看？【答案】這是反襯，以樂(lè)寫(xiě)哀。孩子的樂(lè)與大人的哀形成一種強(qiáng)烈的反差，更加突出了農(nóng)民的悲苦，極具感染力。以樂(lè)寫(xiě)哀，倍增其哀。5.“小孩在敞口朝天的空艙時(shí)跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來(lái)玩眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對(duì)這些對(duì)話的描寫(xiě)是否散亂，冗雜？有什么作用？【答案】這些對(duì)話并非散亂、冗雜，而是圍繞“發(fā)泄不滿——批判現(xiàn)實(shí)——尋找出路”的主線進(jìn)行的，最后歸結(jié)于段中的“路路斷絕”。這些對(duì)話讓“鄉(xiāng)親”由失望、沮喪、不滿和無(wú)奈的情緒進(jìn)入對(duì)“豐年成災(zāi)”的思考，這種思考反映了農(nóng)民反抗意識(shí)的逐漸覺(jué)醒。6.眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對(duì)這些對(duì)話的描寫(xiě)是否散亂，冗雜【答案】作者通過(guò)多種方式點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境：（1）通過(guò)舊氈帽朋友之間以及與米行先生之間的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)，表現(xiàn)了在統(tǒng)治階級(jí)的盤(pán)剝和帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下工廠倒閉、農(nóng)民生活困苦等社會(huì)現(xiàn)實(shí)；（2）通過(guò)街上的場(chǎng)景來(lái)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，反映了當(dāng)時(shí)洋貨充斥市場(chǎng)的可怕現(xiàn)象；（3）通過(guò)舊氈帽朋友痛苦的心情，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。1.【難點(diǎn)探究】作者是如何在小說(shuō)中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境的？【答案】作者通過(guò)多種方式點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境：（1）通過(guò)舊氈【答案】這篇小說(shuō)與眾多小說(shuō)不同的是：它沒(méi)有一個(gè)主要人物，甚至沒(méi)有一個(gè)有名有姓的人物，它描寫(xiě)的是一群農(nóng)民忍痛虧本糶米、豐收反而受災(zāi)的故事。小說(shuō)中“舊氈帽朋友”，指代江浙一帶的農(nóng)民。這里用帶有地域特征的外貌特點(diǎn)指代人，塑造了舊社會(huì)的農(nóng)民群像。這一群像的塑造使小說(shuō)揭示的主旨不局限于某地某人，比塑造幾個(gè)有名有姓的人物更能說(shuō)明豐收卻造成農(nóng)民更大不幸這一現(xiàn)象的普遍性，反映的社會(huì)生活面更為寬廣。【難點(diǎn)探究】小說(shuō)是以塑造人物形象來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，課文中的人物與我們常見(jiàn)的小說(shuō)人物不一樣，不是寫(xiě)某個(gè)或某幾個(gè)具體的人物，而是寫(xiě)了一群沒(méi)名沒(méi)姓的“舊氈帽朋友”。對(duì)此，應(yīng)該如何理解？2.【答案】這篇小說(shuō)與眾多小說(shuō)不同的是：它沒(méi)有一個(gè)主要人物，甚至多收了三五斗米行糶米→希望破滅街上購(gòu)物→又輸一筆船頭議論→路路斷絕豐收成災(zāi)重復(fù)上演→悲劇普遍多收了三五斗米行糶米→希望破滅

這篇小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)“舊氈帽”朋友“豐收成災(zāi)”的悲劇，多方面寫(xiě)出了“多收了三五斗”的農(nóng)民只能更加不幸和無(wú)奈的原因，描繪了舊中國(guó)廣大農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民深深的同情以及對(duì)剝削階級(jí)的憤恨之情。這篇小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)“舊氈帽”朋友“豐收成災(zāi)”的悲劇，多1.用密集的對(duì)話描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)、突出主題

。對(duì)話描寫(xiě)幾乎貫穿全文始終，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題的作用。如第~段的對(duì)話描寫(xiě)展現(xiàn)了農(nóng)民埋藏在心中的仇恨，生動(dòng)地反映出他們逐步萌發(fā)的反抗意識(shí)，暗示著農(nóng)民參加革命的必然性。2.簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫(xiě)

?！皺M七豎八”說(shuō)明糶米船只多，同時(shí)也體現(xiàn)出糶米者的急迫心情，來(lái)不及找一個(gè)合適的停船處就急著上岸了?！鞍汛韷旱煤艿汀闭f(shuō)明船身之重，表明裝的米多，暗示今年豐收了。再如購(gòu)物時(shí)對(duì)街道場(chǎng)景的描寫(xiě)，表面上顯得繁榮，實(shí)際上寫(xiě)出洋貨充斥市場(chǎng)的可怕情景。1.用密集的對(duì)話描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)、突出主題。對(duì)話描寫(xiě)幾乎貫穿全

今天上課時(shí)大家都談了自己對(duì)農(nóng)村生活的見(jiàn)聞，新舊社會(huì)的農(nóng)村的確有天壤之別。但是在當(dāng)前建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的大背景下，如何切實(shí)保障農(nóng)民權(quán)益，提高農(nóng)民收入，又成為擺在我們面前的一個(gè)新課題。如果你是一位當(dāng)權(quán)者，你會(huì)采取哪些辦法？課下請(qǐng)同學(xué)們思考。今天上課時(shí)大家都談了自己對(duì)農(nóng)村生活的見(jiàn)聞，新舊社會(huì)的農(nóng)村第一問(wèn)：投機(jī)商們“同行公議”，相互勾結(jié)；遍布各地的“局子”使農(nóng)民沒(méi)有選擇的余地。第二問(wèn)：不是。這是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境造成的。洋米、洋面的傾銷(xiāo)，地租剝削和高利貸盤(pán)剝，稅卡林立的社會(huì)環(huán)境，造成農(nóng)民生活的日益貧困，逼迫農(nóng)民非得早糶米不可。第三問(wèn)：說(shuō)這種故事“平常而又平常”，意在強(qiáng)調(diào)這樣的故事不只在一處一時(shí)發(fā)生，而是各地天天都會(huì)發(fā)生，這就指出了故事的普遍意義，揭示了農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。點(diǎn)撥：把握小說(shuō)反映的社會(huì)環(huán)境及作者的創(chuàng)作意圖。一、第一問(wèn)：投機(jī)商們“同行公議”，相互勾結(jié)；遍布各地的“局子”使這類(lèi)人的主要性格特征是樸實(shí)、善良。對(duì)話片段表現(xiàn)了他們逐步萌發(fā)的反抗意識(shí)。這兩者之間并不矛盾。因?yàn)闃銓?shí)、善良是農(nóng)民的本性，而反抗意識(shí)是他們通過(guò)糶米事件意識(shí)到自己處于被剝奪、被損害的地位后覺(jué)醒的，他們反抗的只是壓迫、剝削勞動(dòng)人民的統(tǒng)治者，樸實(shí)、善良的本性并沒(méi)有改變。點(diǎn)撥：把握刻畫(huà)人物性格的過(guò)程，理解人物性格。略。二、三、這類(lèi)人的主要性格特征是樸實(shí)、善良。對(duì)話片段表現(xiàn)了他們逐步萌發(fā)小說(shuō)多收了三五斗8小說(shuō)多收了三五斗8一副“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，表達(dá)出希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、糧食豐收、全家安康的美好愿望。我們的老百姓總是希望能夠風(fēng)調(diào)雨順，多收個(gè)三五斗。農(nóng)民的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運(yùn)有時(shí)候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，為什么呢？讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的《多收了三五斗》，探究答案。一副“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，表達(dá)出希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、糧多收了三五斗課件3.揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。4．認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源，認(rèn)識(shí)舊中國(guó)

農(nóng)民在帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫下的悲

慘命運(yùn)。1.朗讀課文，理清小說(shuō)情節(jié)。

品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。1.朗讀課文，理清小

葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州，現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家、教育家。1922年出版第一本短篇小說(shuō)集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇20世紀(jì)30年代初，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了消納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。當(dāng)時(shí)上海人一般吃的是暹羅米以及美國(guó)面粉和澳洲面粉。正如當(dāng)時(shí)有的評(píng)論文章所指出的，連年災(zāi)荒，農(nóng)村中“十室九空”“哀鴻遍野”。同時(shí)，“洋米輸入……其富人仍然可以谷食饒足，廩囷不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒(méi)有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒(méi)有人去收獲”?！抖嗍樟巳宥贰贩从车恼钱?dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。20世紀(jì)30年代初，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度

在小說(shuō)作品所提供的特定藝術(shù)描寫(xiě)的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個(gè)過(guò)程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細(xì)節(jié)。小說(shuō)故事中小說(shuō)的情節(jié)在小說(shuō)作品所提供的特定藝術(shù)描寫(xiě)的環(huán)境中，由于人物之間的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進(jìn)展的趨向。小說(shuō)情節(jié)發(fā)展一般分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方

五谷是什么？“谷”原來(lái)是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子）、黍（亦稱(chēng)黃米）等外面都有一層殼，所以叫做谷。谷的音，就是從殼的音來(lái)的。五谷原是中國(guó)古代所稱(chēng)的五種谷物，后泛指糧食類(lèi)作物。五谷的說(shuō)法，最早見(jiàn)于《論語(yǔ)》，在此前的《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》之中，只有“百谷”，而無(wú)“五谷”的提法。但對(duì)于五谷究竟指哪五種作物，則出現(xiàn)在漢朝時(shí)的著作。關(guān)于五五谷是什么五谷是什么？“谷”原來(lái)是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子谷主要有兩種說(shuō)法，主流的是稻（俗稱(chēng)水稻、大米）、黍（shǔ，俗稱(chēng)黃米）、稷（jì，又稱(chēng)粟，俗稱(chēng)小米）、麥（俗稱(chēng)小麥，制作面粉用）、菽（俗稱(chēng)大豆）。有的地方氣候干旱，不利于水稻的種植，因此有將麻（俗稱(chēng)麻子）代替稻，作為五谷之一。谷主要有兩種說(shuō)法，主流的是稻（俗稱(chēng)水稻、大米）、黍（shǔ，一

讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽

執(zhí)拗

呷

停泊船舷

喪事喪失

hú

áo

dālian

gūniùkē

xiābóxiánsāngsàng魔法記憶之因性定音法：

當(dāng)“喪”作名詞時(shí)sāng，作動(dòng)詞時(shí)讀sàng。一讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽二

寫(xiě)一寫(xiě)字形bù

（

）頭

tiào（）米

作gěng

（）不xiè

（）埠糶梗屑二寫(xiě)一寫(xiě)字形bù（）頭1.占卜

：

對(duì)原指算卦一類(lèi)的迷信活動(dòng)，這里是探問(wèn)的意思。2.作梗：

找麻煩、搗亂。3.橫七豎八：

形容縱橫雜亂。橫七豎八、雜亂無(wú)章辨析

：“橫七豎八”和“雜亂無(wú)章”都有亂、不整齊的意思。

“橫七豎八”多用來(lái)形容看得見(jiàn)的實(shí)物。如：桌子上橫

七豎八地放著幾本書(shū)。而“雜亂無(wú)章”除了可以用在

看得見(jiàn)的實(shí)物

1.占卜：上，還可以指抽象的事物。如：你這篇作文寫(xiě)得雜

亂無(wú)章，讓人看了直犯糊涂。4.無(wú)可奈何：

沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。例句：面對(duì)普京的強(qiáng)硬

態(tài)度，西方國(guó)家十分不滿，卻又無(wú)可奈何。5.鄙夷：

看不起人。6.懊喪：

因事情不如意而情緒低落，精神不振。多收了三五斗課件導(dǎo)思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對(duì)話中體會(huì)他們的語(yǔ)氣、情感是怎樣變化的。導(dǎo)思2:從“舊氈帽朋友”原來(lái)的購(gòu)'計(jì)劃中，可以看出什么問(wèn)題？寫(xiě)街上的“熱鬧”對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民們的遭遇有怎樣的作用？米行糶米街頭購(gòu)物導(dǎo)思3.面對(duì)“路路斷絕”的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)民們的思想態(tài)度和認(rèn)識(shí)與糶米時(shí)相比發(fā)生了怎樣的變化？這些變化說(shuō)明了什么？船頭發(fā)泄關(guān)鍵詞:豐收成災(zāi)導(dǎo)思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對(duì)話中體會(huì)他們的語(yǔ)氣、

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《多收了三五斗

》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作1.“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低?！遍_(kāi)篇這樣寫(xiě)有什么作用？

【答案】開(kāi)篇兩句中，“橫七豎八”寫(xiě)出了來(lái)糶米的船只之多，來(lái)不及把船停好，體現(xiàn)了糶米人心情之迫切?！暗汀弊中蜗蟮貙?xiě)出了船上米很多才使船身變低，表明豐收了。暗中照應(yīng)了文題“多收了三五斗”。1.“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。船“我們同行公議，這兩天的價(jià)錢(qián)是糙米五塊，谷三塊?！边@句話背后有什么深意？

【答案】“我們同行公議”表明米行商人們互相勾結(jié)，競(jìng)相壓價(jià)，完全不顧農(nóng)民們的死活，“天下烏鴉一般黑”，這是米價(jià)下跌又一個(gè)原因。也反映出農(nóng)民們生存環(huán)境的極端惡劣。2.“我們同行公議，這兩天的價(jià)錢(qián)是糙米五塊，谷三塊?！边@句話背后明明豐收了，農(nóng)民們卻陷入了哀求米行漲價(jià)的境地，是什么原因造成了“豐收成災(zāi)”這樣離奇的局面？

【答案】本題運(yùn)用定向—分析—?dú)w納法。①洋米洋面的大量?jī)A銷(xiāo)，逼迫農(nóng)民非及早糶米不可；②遍布各地的“局子”，使得農(nóng)民沒(méi)有選擇的余地；③向田主交納地租；④投機(jī)商“同行公議”，互相勾結(jié)競(jìng)相壓價(jià)。3.明明豐收了，農(nóng)民們卻陷入了哀求米行漲價(jià)的境3.重點(diǎn)品析“街頭購(gòu)物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳細(xì)地羅列出舊氈帽朋友的購(gòu)物計(jì)劃？

【答案】作者如此詳細(xì)地列舉舊氈帽朋友的購(gòu)物計(jì)劃是為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的農(nóng)民生活水平極其低下，糶米所得是他們一年的最大希望，而如今這唯一的希望也成了泡影，如此辛酸的現(xiàn)實(shí)，讓讀者對(duì)舊氈帽朋友的同情更加深切，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)更加憤恨，有力地突出了文章的主旨。重點(diǎn)品析“街頭購(gòu)物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳重難點(diǎn)小結(jié)這篇小說(shuō)塑造了舊中國(guó)農(nóng)民的群像，通過(guò)他們“豐收成災(zāi)”的遭遇描繪了舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。舊氈帽朋友滿懷希望的來(lái)糶米，期望多收了三五斗后，能夠改善一下生活。但是希望破滅了，豐收后的一些美好計(jì)劃也破滅了，只好最大限度地緊縮了各項(xiàng)預(yù)算計(jì)劃。作者對(duì)這些低層農(nóng)民的同情溢于言表。重難點(diǎn)小結(jié)這篇小說(shuō)塑造了舊中國(guó)農(nóng)民的群像，通過(guò)他多收了三五斗課件“小孩在敞口朝天的空艙時(shí)跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來(lái)玩，惟有他們有說(shuō)不出的快樂(lè)?！边@句話寫(xiě)孩子的快樂(lè)，似乎與本文的壓抑哀苦的風(fēng)格不符？你怎么看？【答案】這是反襯，以樂(lè)寫(xiě)哀。孩子的樂(lè)與大人的哀形成一種強(qiáng)烈的反差，更加突出了農(nóng)民的悲苦，極具感染力。以樂(lè)寫(xiě)哀，倍增其哀。5.“小孩在敞口朝天的空艙時(shí)跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來(lái)玩眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對(duì)這些對(duì)話的描寫(xiě)是否散亂，冗雜？有什么作用？【答案】這些對(duì)話并非散亂、冗雜，而是圍繞“發(fā)泄不滿——批判現(xiàn)實(shí)——尋找出路”的主線進(jìn)行的，最后歸結(jié)于段中的“路路斷絕”。這些對(duì)話讓“鄉(xiāng)親”由失望、沮喪、不滿和無(wú)奈的情緒進(jìn)入對(duì)“豐年成災(zāi)”的思考，這種思考反映了農(nóng)民反抗意識(shí)的逐漸覺(jué)醒。6.眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對(duì)這些對(duì)話的描寫(xiě)是否散亂，冗雜【答案】作者通過(guò)多種方式點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境：（1）通過(guò)舊氈帽朋友之間以及與米行先生之間的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)，表現(xiàn)了在統(tǒng)治階級(jí)的盤(pán)剝和帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下工廠倒閉、農(nóng)民生活困苦等社會(huì)現(xiàn)實(shí)；（2）通過(guò)街上的場(chǎng)景來(lái)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，反映了當(dāng)時(shí)洋貨充斥市場(chǎng)的可怕現(xiàn)象；（3）通過(guò)舊氈帽朋友痛苦的心情，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。1.【難點(diǎn)探究】作者是如何在小說(shuō)中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境的？【答案】作者通過(guò)多種方式點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境：（1）通過(guò)舊氈【答案】這篇小說(shuō)與眾多小說(shuō)不同的是：它沒(méi)有一個(gè)主要人物，甚至沒(méi)有一個(gè)有名有姓的人物，它描寫(xiě)的是一群農(nóng)民忍痛虧本糶米、豐收反而受災(zāi)的故事。小說(shuō)中“舊氈帽朋友”，指代江浙一帶的農(nóng)民。這里用帶有地域特征的外貌特點(diǎn)指代人，塑造了舊社會(huì)的農(nóng)民群像。這一群像的塑造使小說(shuō)揭示的主旨不局限于某地某人，比塑造幾個(gè)有名有姓的人物更能說(shuō)明豐收卻造成農(nóng)民更大不幸這一現(xiàn)象的普遍性，反映的社會(huì)生活面更為寬廣。【難點(diǎn)探究】小說(shuō)是以塑造人物形象來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，課文中的人物與我們常見(jiàn)的小說(shuō)人物不一樣，不是寫(xiě)某個(gè)或某幾個(gè)具體的人物，而是寫(xiě)了一群沒(méi)名沒(méi)姓的“舊氈帽朋友”。對(duì)此，應(yīng)該如何理解？2.【答案】這篇小說(shuō)與眾多小說(shuō)不同的是：它沒(méi)有一個(gè)主要人物，甚至多收了三五斗米行糶米→希望破